Practise communicative and cultural skills and competences in German on level B1 - B2 (cf. CEFR descriptors)

Interactive teaching

Develop German language competence on level B1 - B2 (cf. CEFR descriptors), develop cultural competence

• listen to, understand, and react to texts and dialogues
• read and understand texts and dialogues
• know and use grammar and vocabulary
• write texts
• use learning strategies successfully
• develop cultural competence

Available on Moodle

Parts of assessment
A: written and oral assessment during the semester
B: oral test

Attendance: minimum 80% required

Grading

cross-faculty course:
Rules for registration: www.uni.li/cross-faculty

• Theory, Principles, and World-Views on Ethics
• The Ethical Leader: Self-Mastery and Ethics, Mind-Sets
• Corporate Ethics: Shared Values, Professionalism (as part of Standards of Professional Conduct)

Students …

• understanding the origins, discipline and business case of ethics
• Discussing defined moments such as ethical dilemma in the corporate context
• Familiarizing with the standards of professionalism in particular

Practise listening, reading, speaking, and writing skills and competences to reach B2 level (cf. CEFR descriptors)

Interaction, coaching

Develop skills and competences to reach B2 level (cf. CEFR descriptors)

• listening:

o understand extended speech and lectures and follow even complex lines of argument provided the topic is reasonably familiar

• reading:

o understand articles and reports concerned with contemporary problems in which the writers adopt particular attitudes or viewpoints

• speaking:

o interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible
o take an active part in discussion in familiar contexts, accounting for and sustaining own views
o present clear, detailed descriptions on a wide range of subjects related to own field of interest
o explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options

• writing:

o write clear, detailed texts on a wide range of subjects related to own interests
o write an essay or report, passing on information or giving reasons in support of or against a particular point of view

Develop skills and competences to reach B2 level (cf. CEFR descriptors)

• listening:

o understand extended speech and lectures and follow even complex lines of argument provided the topic is reasonably familiar

• reading:

o understand articles and reports concerned with contemporary problems in which the writers adopt particular attitudes or viewpoints

• speaking:

o interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible
o take an active part in discussion in familiar contexts, accounting for and sustaining own views
o present clear, detailed descriptions on a wide range of subjects related to own field of interest
o explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options

• writing:

o write clear, detailed texts on a wide range of subjects related to own interests
o write an essay or report, passing on information or giving reasons in support of or against a particular point of view

will be uploaded in Moodle

Grading

Modalities
Part A: classroom activity (written and spoken)
Part B: final assessment (spoken)

Anwesenheitspflicht: 80% required

Grading

Modalities
Part A: classroom activity (written and spoken)
Part B: final assessment (spoken)

Anwesenheitspflicht: 80% required

cross-faculty course:
Rules for registration: www.uni.li/cross-faculty

• Management Information Systems focuses on large-scale application software packages that support end-to-end processes, information and document flow, reporting, and data analytics in organizational settings. The course covers eight primary topics:Enterprise applicationsE-business Managing knowledge Enhancing decision-making Building management information systems (MIS) Managing projects and global systems MIS-related integration, transformation, innovation, and change Case studies on current MIS topics

• The course involves interactive lectures with exercises to integrate theoretical knowledge with practical design and analysis skills.
• Case studies are used to discuss the course contents and to train students in using the methods covered.

After successful completion of the course, students will

Professional competence

• understand the fundamental concepts and definitions in the area of enterprise systems and know application systems like ERP, CRM, and SCM systems
• understand the role of management information systems in achieving sustainable competitive advantage and integrating processes along the value chain
• be able to assess the applicability of software solutions in various business scenarios using comprehensive evaluation schemes
• be able to identify the business problems that typically emerge in enterprise systems design and use

Methodological competence

• be able to differentiate setups of Enterprise Systems
• apply seminal models of Information Systems Research to real-life cases

Social competence

• be able to follow discussions on current topics
• be able to allocate different roles to a group of people

Personal competence

• structure topic areas along given models in the field of Information Systems Research

Technological competence

• have first hands-on experience in SAP applications

Written exam (90min)

Die Kernaufgaben in einem Architekturbüro umfassen in der heutigen Zeit wesentlich mehr als nur die kreative Dienstleistung und das zeichnerische Erstellen von Plänen. Im Rahmen dieses Modules befassen sich Studierende mit den Aspekten des späteren Berufslebens in einem Architekturbüro. Exemplarisch werden Geschäftsmodelle beleuchtet und die damit verbundenen Zuständigkeiten abgesteckt. Ausgestattet mit verschiedenen Strategien und Werkzeugen wird es den Studierenden später möglich sein eine Position am Markt einzunehmen und diese entsprechend behaupten zu können.

In Form von Vortrag, Projektarbeiten, Übungen, Recherche, Visualisierung, Peerfeedback, Diagrammen, Grafiken, Skizzen, Zeichnungen und Plänen.

Modulnote = Lehrveranstaltungsnote, die ermittelt wird aus:
Fachprojekt, Übungen, Mitarbeit im Unterricht; 70% Anwesenheitspflicht, prüfungsimmanent

• This course provides a comprehensive introduction to the application of econometric techniques in finance. Stu-dents will delve into both univariate and multivariate time-series analysis, gaining insights into key concepts of modern econometrics. Overall, students will be equipped with the necessary skills to analyse and interpret com-plex financial time-series data effectively. This course combines theoretical knowledge with practical application using R. Key topics covered are:Stationarity, differencing, and co-integrationHeteroskedasticity and volatility clusteringSelf-dependence and endogeneityVector auto regressions.Time series modelling, including ARMA and GARCHImplement and empirically test the above mentioned in R

• Interactive lectures combined with coding sessions (exercises).

• After successful completion of the course, students willProfessional competenceunderstand the complexity and pitfalls of financial data.apply advanced econometric techniques to analyse that complexity.formulate predictive models for quantitative and unbiased forecasts. - Methodological competenceformulate predictive models for financial time-series. - · understand and know how to implement models of univariate and multivariate volatility.· know how to detect, test and handle stationarity, heteroscedasticity and auto-correlation.· understand when to use univariate end multivariate time series models, know how to test and implement them and interpret the output of such models.Technological competenceconduct econometric analyses and forecast financial data using R. - Social competencesolve complex econometric problems as a team.

Project (50 %), Written exam (50 %)

• Grundlagen der Kosten- und Leistungsrechnung (Aufgaben und Aufbau),
• Kostentheorie und Kostenstrukturen (Gliederung nach Zurechnung auf Kostenträger, Gliederung nach Verhalten bei Beschäftigungsänderungen, Gliederung und Bewertung der Leistungsarten),
• Kostenrechnungssysteme,
• Vollkostenrechnung,
• Kostenartenrechnung (Aufgaben und Zwecke, Betriebsüberleitungsbogen), - Kostenstellenrechnung (Aufgaben und Bildung von Kostenstellen, Betriebsabrechnungsbogen, Verrechnung primärer und sekundärer Stellenkosten, Ermittlung von Zuschlagssätzen),
• Kostenträgerrechnung (Kostenträgerstückrechnung nach Zuschlags-, Divisions- und Kuppelkalkulation, Kostenträgerzeitrechnung),
• Teilkostenrechnung (Kostenaufspaltung, Kostenauflösung),
• Kostenrechnungsschema,
• Deckungsbeitragsrechnung (als Stückrechnung bzw als Periodenrechnung),
• stufenweise Fixkostendeckung,
• Plankosten- und Prozesskostenrechnung,
• Entscheidungsfindungen,
• Kennzahlen,
• Überleitung ins Controlling.

In RW III (Kostenrechnung) wird ebenfalls anhand eines Planspiels die Bedeutung der Kostenrechnung und insbesondere der Teilkostenrechnung (= Deckungsbeitragsrechnung) für die Steuerung des Unternehmens verdeutlicht. In Form konkreter Entscheidungssituationen werden die Auswirkungen von Unternehmensentscheidungen veranschaulicht. Die Studenten erfahren dabei eine Rückkopplung über ihre Entscheidungen in Form von Ergebnissen und/oder ausgelösten Ereignissen und Reaktionen der Mitstudenten.

• Grundlagen des betrieblichen Rechnungswesens,
• Inventur und Inventar,
• Buchungsarten (Bestandsbuchung, Erfolgsbuchungen, Privat-Buchungen, Verbuchung des Warenverkehrs),
• Rechnungsausgleich unter Berücksichtigung von Warenrücksendungen, Rabatten und Skonti,
• Erfolgsermittlung,
• Belegorganisation,
• Systematik und Verbuchung der Umsatzsteuer,
• Verbuchung sonstiger laufender Geschäftsfälle im Handels- und Produktionsbetrieb,
• Lohn- und Gehaltsverbuchung,
• Debitoren- und Kreditoren-Buchhaltung,
• Buchungsprobleme des Anlagevermögens (planmässige Abschreibung, ausserplanmässige Abschreibung, Zuschreibung, Sonderformen der Abschreibung, Anlagenverzeichnis),
• Buchungsprobleme des Umlaufvermögens (Wareneinsatzermittlungsarten, Arten der Forderungsbewertung, Bestandsveränderungen),
• Rechnungsabgrenzungen, Rückstellungen, Verbindlichkeiten,
• Problematik stiller Reserven (Bildung bzw Aufdeckung).

In RW I (Buchhaltung) wird ebenfalls anhand eines Planspiels die Bedeutung des Rechnungswesens für die Steuerung des Unternehmens verdeutlicht. In Form eines geschlossenen Planspiels wird die Möglichkeit dynamischer Entscheidungsprozesse veranschaulicht. Die Studenten erfahren dabei eine Rückkopplung über ihre Entscheidungen in Form von Ergebnissen und/oder ausgelösten Ereignissen und Reaktionen der Mitstudenten.

Im Planspiel ermöglicht die Modellbildung ausserdem einen längeren Zeitraum (mehrere Jahre) in einer kurzen Zeit (wenige Tage) „abspielen“ zu lassen. Dadurch ist es möglich, in einer Spielphase eine Vielzahl von Problemen und entsprechenden Entscheidungen nachzustellen.

Anhand vorgegebener Spielvorgaben erfolgt eine Abbildung realwirtschaftlicher Vorgänge im Rechnungswesen (Buchhaltung, Bilanzierung, Kostenrechnung, Controlling, Jahresabschlussanalyse). Auf spielerischer Art werden einerseits die Zusammenhänge der einzelnen Teildisziplinen dargelegt sowie andererseits Vernetzungen zu weiteren betriebswirtschaftlichen Teildisziplinen (insbesondere Management, Lagerwirtschaft, Investition, Finanzierung, Marketing, Produktionswirtschaft) aufgezeigt.
Neben den durch das Planspiel selbst vorgegebenen Lösungsschritten werden auch alternative Lösungsmöglichkeiten diskutiert und bewertet.

Risk Management and Derivatives:

• Financial risk management
• Financial derivatives
• Use of derivatives in financial risk management

Decision Theory:

• Expected utility theory
• Mean-variance theory
• Prospect theory
• Non-cooperative game theory
• Asymmetric information
• Market efficiency
• Behavioral biases

Inskription ab WS23/24
Diese Zugangsvoraussetzungen:

• Für die Anmeldung zu Modulen der Vertiefungsrichtung müssen die Module Statistik, Wirtschaftsmathematik und English I erfolgreich absolviert sein.
• Zusätzlich muss für die Anmeldung zur Vertiefung IFS das Modul Finanzierung erfolgreich absolviert sein.

Inskription vor WS23/24
Entweder obige Zugangsvoraussetzungen oder:

• Für die Anmeldung zu Modulen des fünften Semesters müssen alle Module des ersten Studienjahres erfolgreich absolviert sein.
• Wahlfächer bleiben für diese Regelungen vollständig ausser Betracht.

• Im Modul „Office Automation“ werden grundlegende Fragestellungen der betrieblichen Informationsverarbeitung behandelt, insbesondere am Beispiel kleiner und mittlerer Unternehmen (KMUs).
• In Fallstudien werden die Lehrinhalte praktisch angewendet.
• Zu den wesentlichen Lerninhalten zählen: Betriebliches Dokumentenmanagement, Grundlagen des Datenmanagements und der Webentwicklung,Textverarbeitung, IT-gestütztes Projektmanagement und Grundlagen der Programmierung (am Beispiel von Visual Basic for Applications)

Übung mit maximal 30 Teilnehmern.