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Professional Competence
  • kennen die allgemeinen Grundlagen der wissenschaftlichen Methoden
  • formulieren eine Forschungsidee und begründen diese.
  • arbeiten sich von einer Forschungsidee zur Forschungsfrage für ihr Thesisprojekt vor.
  • grenzen eine Forschungsidee schrittweise zu einem realisierbaren Vorhaben ein.
Personal Competence
  • tolerate different points of view
  • use various points of view constructively in order to develope and use new arguments
Social Competence
  • understand different point of views a research design can be based on
  • acquire new or alternative approaches to solutions and link them to your own approaches
Methodological Competence
  • reflect upon the basic types of research design
  • interpret and explain the prerequisites of research strategies
  • apply the basic research approaches to new problems
  • compare alternative research approaches, identify similarities and differences
  • summarize and evaluate the various research approaches
  • determine if certain models (i.e. approaches) can be implemented in concrete situations and choose an appropriate model/approach for the situation under research
Professional Competence
  • know the most important methodological approaches and instruments of social sciences
  • understand the relevant influencing factors of research decisions
  • describe the most important approaches for various problem situations
  • correctly implement methodological instruments and approaches
  • identify the relevant influential factors in the research process
  • analyze the consequences of methodological decisions on the research process and results
  • assess research approaches and evaluate their suitability in various situations
Personal Competence
  • Sind in der Lage die eigene Handlungsfähigkeit in einer Situation des Informationsüberflusses bzw. von Unsicherheit, Unklarheit oder Überforderung sicherzustellen.
  • Definieren und verfeinern ihre Lernziele für das Praktikum und sind in der Lage diese zu begründen.
  • Entwickeln ein Vorgehen um diese Ziele zu erreichen
Social Competence
  • Sind aufmerksam für die Situationen in ihrem Arbeitsumfeld
  • Sind aufmerksam gegenüber kulturellen Unterschieden
  • Reagieren auf Entwicklungen in der Gruppe und versuchen Konflikte positiv zu lösen
  • Versuchen mit mehreren Sichtweisen innerhalb des Teams umzugehen und tragen zu einer differenzierten Bearbeitung von Problemen bei
  • Reflektieren und beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistungen anderer
  • Können den eigenen Standpunkt gegenüber Kollegen und Vorgesetzten vertreten
Methodological Competence
  • wenden theoretische Modelle aus dem Studium zur Erläuterung der organisationalen Geschehnisse an
  • können begründen, welches mehrerer möglicher Modelle für die Analyse einer gewissen Situation am besten geeignet wäre
  • sind in der Lage, ihre methodischen Fähigkeiten im Rahmen des Praktikums auszubauen und dies auch nachvollziehbar darzulegen
  • formulieren neue, aus dem Arbeitsprozess gewonnene Erkenntnisse sowie neu auftauchende Fragen präzise
  • stellen einzelne Zusammenhänge der Geschehnisse im Unternehmen her und begründen diese
  • bewerten die erlebten Strukturen und Prozesse und zeigen Verbesserungsmöglichkeiten auf
  • bewerten die zur Erreichung der Lernziele gesetzten Massnahmen sowie den Erfüllungsgrad der Lernziele.
Professional Competence
  • verstehen organisatorische Strukturen und Abläufe
  • verstehen grundlegende Elementen und Dynamiken der Teamarbeit
  • wenden die im Studium erworbenen Fachkenntnisse auf Aufgabenstellungen im Praktikum an
  • analysieren die Zusammenhänge in der Organisation in der sie arbeiten
  • stellen die Verbindungen zwischen den Lehrinhalten und deren Anwendung auf bestimmte Situationen her.
Personal Competence
  • nehmen Argumente von Mitstudierenden wahr und auf
  • arbeiten in Gruppen gemeinsam an der Lösung kleiner Fallbeispiele,
  • kommunizieren die Lösungsansätze,
  • kümmern sich um Mitstudierenden indem sie ihnen bei der Lösung helfen, Ansätze diskutieren
  • lernen in Gruppen Lösungen zu beurteilen und bewerten,
  • übernehmen Verantwortung bei der Präsentation gemeinsam erarbeiteter Lösungen,
  • Adaptieren eine abstrakte Denkweise,
  • formulieren Hypothesen,
  • lernen abstrakte Argumentationen von Mitstudierenden zu klassifizieren,
  • können abstrakte Sachverhalte begründen,
  • nutzen Theorien um die eigene Argumentation zu begründen und verteidigen,
  • entwickeln einen hohen Grad an Selbstorganisation, Disziplin und Teamfähigkeit
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