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Professional Competence
  • Komplexität innerhalb und ausserhalb einer Organisation analysieren.
  • Quellen von Komplexität und Auswirkungen in Unternehmen beschreiben.

  • Grundbegriffe des Change Managements erklären und abgrenzen.
  • Zusammenhang zwischen Wandel im Unternehmensumfeld und Wandel im Unternehmen aufzeigen.
  • Instrumente des Change Managements auf konkrete Fallbeispiele anwenden.
  • Kritische Erfolgsfaktoren in der Organisationsentwicklung identifizieren und anwenden.

  • Lernprozesse im organisatorischen Wandel erkennen.
  • Bausteine von Corporate Entrepreneurship beschreiben.
  • Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Start-Up- und Corporate Entrepreneurship beschreiben.
  • Corporate Entrepreneurship in einer reifen und grossen Organisationen implementieren.
Personal Competence
  • Leistungsbereitschaft, Zuverlässigkeit und Engagement
  • Fähigkeit, das eigene Lernen zu reflektieren und zu steuern
  • Selbstmanagement, Organisationsfähigkeit
  • Zeitmanagement
Social Competence
  • Kooperations- und Teamfähigkeit durch Gruppenarbeiten
  • Führungskompetenz innerhalb der Gruppe
  • Kommunikationsfähigkeit durch Einzel- und Gruppenvorträge
  • Konfliktfähigkeit bei Gruppenarbeit innerhalb der eigenen sowie im Vergleich zu konkurrierenden Gruppen
Methodological Competence
  • Zentrale Theorien, Ansätze und Modelle der Familienunternehmens-, Nachfolgeforschung und des Corporate Governance kennen und anwenden können.
  • Abstraktes und vernetztes Denken
  • Denken in Zusammenhängen
  • Analysefähigkeit
Professional Competence
  • Das Bewusstsein über die Signifikanz, Diversität und Komplexität von Familienunternehmen in den deutschsprachigen Ländern stärken.
  • Mit den Besonderheiten von Familienunternehmen vertraut sein.
  • Das Verständnis über die charakteristischen Vorteile und einzigartigen Herausforderungen von Familienunternehmen entwickeln.
  • Das Verständnis über die Perspektiven der verschiedenen Stakeholder der Familienunternehmen erhöhen und strategische Lösungsvorschläge zur Steigerung des Unternehmenserfolgs von Familienunternehmen erarbeiten.
  • Das vorhandene betriebswirtschaftliche Wissen auf eine familienunternehmensspezifische Frage- oder Problemstellung anwenden.
  • Die unternehmenskulturellen Besonderheiten von Familienunternehmen nachvollziehen.
  • Die Unterschiede zwischen Familien- und Nichtfamilienunternehmen in Bezug auf strategisches und unternehmerisches Verhalten identifizieren.
  • Die Stärken und Schwächen von Familienunternehmen in Bezug auf nachhaltiges Wachstum herausarbeiten.
  • Die Entwicklung und Durchführung von Wachstums- und Überlebensstrategien für Familienunternehmen erarbeiten.
  • Die spezielle Rolle von Familienunternehmen in Bezug auf Marketing und Innovationen beleuchten.

  • Die betriebswirtschaftlichen, rechtlichen, steuerlichen und psychologischen Herausforderungen der Unternehmensnachfolge verstehen.
  • Einen Nachfolgeprozess strukturieren, um die vier Arten von Herausforderungen zielorientiert integrieren zu können.
  • Die unterschiedlichen Formen der Unternehmensnachfolge kennen.
  • Mit der Bedeutung von sozialem Kapitel und mit dem Beziehungsmanagement für den Nachfolgeprozess vertraut sein.

  • Die zentralen Ansätze und Modelle, die Hauptgebiete und Grenzen der Corporate Governance kennen.
  • Die wichtigsten Aspekte der Corporate Governance in Bezug auf kleine und mittlere Unternehmen kennen und umsetzen.
  • Den Wert von Chartas, Kodizes, Guidelines, Principles und Reports des Corporate Governance kennen und daraus Verbesserungen der Kontrollmöglichkeiten durch verbindliche und vergleichbare Standards der Unternehmensführung ableiten.
  • Massnahmen zur Verbesserung der Corporate Governance darstellen und wissen, wie sie funktionieren.
Methodological Competence
  • Understand and apply fundamental valuation concepts: No-arbitrage pricing vs. expectation pricing
  • Analyze pricing models and decide on their suitability for a given situation
  • Combine basic instruments to achieve desired payoff structures/decompose payoff
structures into their basic components
  • Use Greek variables in risk management and financial engineering
Professional Competence
  • Understand risk management as an important function in financial institutions
  • Identify, measure and manage financial risks
  • Select and apply appropriate risk management techniques
  • Know how derivatives and derivatives markets work
  • Use derivatives to achieve desired payoff profiles/risk positions
Personal Competence
  • Sind in der Lage, die eigene Handlungsfähigkeit in einer Situation des Informationsüberflusses bzw. von Unsicherheit, Unklarheit oder Überforderung sicherzustellen.
  • Definieren und verfeinern ihre Lernziele für das Praktikum und sind in der Lage, diese zu begründen.
  • Entwickeln ein Vorgehen um diese Ziele zu erreichen
Social Competence
  • Sind aufmerksam für die Situationen in ihrem Arbeitsumfeld
  • Sind aufmerksam gegenüber kulturellen Unterschieden
  • Reagieren auf Entwicklungen in der Gruppe und versuchen Konflikte positiv zu lösen
  • Versuchen mit mehreren Sichtweisen innerhalb des Teams umzugehen und tragen zu einer differenzierten Bearbeitung von Problemen bei
  • Reflektieren und beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistungen anderer
  • Können den eigenen Standpunkt gegenüber Kollegen und Vorgesetzten vertreten
Methodological Competence
  • Wenden theoretische Modelle aus dem Studium zur Erläuterung der organisationalen Geschehnisse an
  • Können begründen, welches mehrerer möglicher Modelle für die Analyse einer gewissen Situation am besten geeignet wäre
  • Sind in der Lage, ihre methodischen Fähigkeiten im Rahmen des Praktikums auszubauen und dies auch nachvollziehbar darzulegen
  • Formulieren neue, aus dem Arbeitsprozess gewonnene Erkenntnisse sowie neu auftauchende Fragen präzise
  • Stellen einzelne Zusammenhänge der Geschehnisse im Unternehmen her und begründen diese
  • Bewerten die erlebten Strukturen und Prozesse und zeigen Verbesserungsmöglichkeiten auf.
  • Bewerten die zur Erreichung der Lernziele gesetzten Massnahmen sowie den Erfüllungsgrad der Lernziele.
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