• Die Studierenden kennen den geschichtlichen Hintergrund und die unterschiedlichen Definitionen des Begriffs Tektonik.
• Sie verstehen den Zusammenhang zwischen den Eigenschaften von Baumaterialien und den Möglichkeiten ihrer Fügung.
• Sie beurteilen zeitgenössische Konzepte des tektonischen Bauens kritisch.

• organisieren ihren Forschungsprozess (Literatursuche, Sichten, Ordnen, Schreiben)
• können sich in Phasen der Überforderung auf die wesentlichen nächsten Schritte konzentrieren.

• vermitteln anderen Studierenden die wesentlichen Punkte ihres Thesisprojekts
• geben Feedback und unterstützen damit andere Studierende bei deren Exposé-Entwicklung
• nehmen kritisch Stellung zu anderen Arbeiten, ohne dabei abwertend zu agieren.

• wählen für ihr Thesisprojekt passende Methoden aus und rechtfertigen diese Auswahl
• führen eine gezielte Literaturrecherche zur Untermauerung ihres Forschungsvorhabens durch
• formulieren ein Exposé, in dem das Forschungsvorhaben beschrieben und begründet wird
• halten sich bei der Erstellung des Exposés an die vorgegebenen wissenschaftlichen Standards
• integrieren widersprüchliche Rückmeldungen in die Entwicklung ihrer Arbeit

• kennen die allgemeinen Grundlagen der wissenschaftlichen Methoden
• formulieren eine Forschungsidee und begründen diese.
• arbeiten sich von einer Forschungsidee zur Forschungsfrage für ihr Thesisprojekt vor.
• grenzen eine Forschungsidee schrittweise zu einem realisierbaren Vorhaben ein.

• Kreativität im Finden und der Ausgestaltung von Forschungslücken.
• Ausdauer und Durchhaltevermögen in der Ausarbeitung von Forschungsthemen.

• Interaktion mit Befragten bei wissenschaftlichen Untersuchungen

• Wissenschaftliches Arbeiten (qualitativ und/oder quantitativ)

• Befähigung zu wissenschaftlicher Arbeitsweise

Die Studierenden verfügen über Fähigkeiten im Entwerfen um mit unterschiedlichen Medien Ideen und Vorstellungen zu erkunden und verständlich darzulegen.
• Sie führen die gestellten Aufgaben individuell unter Anleitung aus und demonstrieren in der Umsetzung persönliche Effektivität.
• Sie können das in den Modulen Bautechnik und Geschichte, Theorie und Gestaltung erlangte Fachwissen im Entwurf anwenden, bauen ihren Entwurfsprozess mit einer Palette von Medien, sowie mit Hilfe des Computers und mittels einer prozessorientierten Modellbautechnik auf und legen ihn verständlich im Bezug zur Aufgabenstellung dar.
• Sie führen die gestellten Aufgaben individuell unter Anleitung aus und demonstrieren in der Umsetzung persönliche Effektivität.