geben die Inhalte von Fallstudien zum Einsatz von Informationssystemen nachvollziehbar wieder (z.B. Ausgangssituation, Lösung, Vorgehen und Resultate)
erörtern Fallstudien zum Einsatz von Informationssystemen vor dem Hintergrund der erlernten Modelle und Theorien
lösen verschiedene Aufgaben zu den Fallstudien mit Hilfe der erlernten Methoden
vergleichen die Ausgangssituationen und Lösungen verschiedener Fallstudien und identifizieren Verbesserungspotenziale
entwickeln neue Strategien für den Einsatz von Informationssystemen für die behandelten Fallstudien
bewerten die entwickelten Lösungen hinsichtlich ihrer Vorteilhaftigkeit und Nachhaltigkeit
Professional Competence
geben die grundlegenden Konzepte und Definitionen der Wirtschaftsinformatik wieder (z.B. Informationssystem, Anwendungssystem)
beschreiben die Rolle von Informationssystemen in der Betriebswirtschaft und erläutern die erlernten Konzepte anhand von Beispielen (z.B. Strategieentwicklung)
wenden ausgewählte Methoden und Modelle der Informationssystemgestaltung zur Lösung einfacher Aufgabenstellungen an (z.B. IT Projektmanagement)
identifizieren Zusammenhänge zwischen den erlernten Konzepten (z.B. Information vs. Knowledge Management)
kombinieren verschiedene Methoden der Wirtschaftsinformatik bei der Aufgabenbearbeitung (z.B. aus dem Bereich Projektmanagement)
bewerten die erlernten Methoden hinsichtlich ihrer Vorteilhaftigkeit und Aussagekraft (z.B. verschiedene Prozessmodellierungssprachen)
Personal Competence
repeat the contents of lectures, exercises and case studies in a self-organized way
assess their own learning progress during lectures, exercises, case studies and self-study (e.g., participation in discussions, solving exercises, presenting solutions)
identify their own strengths and weaknesses
tolerate different opinions and working styles (e.g., during classroom discussions, in online forums)
Social Competence
actively listen to lectures and fellow students
communicate within teams
collaborate in order to solve complex exercises and case studies
assess their own work with regards to collaboration, communication, and conflict management
take responsibility within teams
develop strategies to solve team conflicts
justify their solution approaches and results
support fellow students during exercises and case studies
learn in study groups
support each other in lectures, exercises, case studies and self-study (e.g., by forming and contributing in study groups)
Methodological Competence
list real-life examples of information management tasks (e.g., maintaining information resources; information requirements analysis; assessing information quality)
describe information management case studies using theoretical concepts and models
apply information management methods, tools and systems to solve real-life case studies
choose appropriate information management methods and tools to solve a given task
choose appropriate components and functions of information management systems (e.g., databases; data warehouses) to solve a given task
develop comprehensive plans to solve real-life information management problems
evaluate information management methods, tools and systems with regards to real-life business requirements
Professional Competence
list typical information management tasks (e.g., maintaining information resources; information requirements analysis; assessing information quality)
describe the relationships between key information management concepts (e.g., data, information and knowledge)
describe theoretical information management models (e.g., information sets model; information processing model; information quality frameworks)
apply information management methods, tools and systems to solve simple tasks
compare and contrast information management methods and tools
compare and contrast components and functions of information management systems (e.g., databases; data warehouses)
develop comprehensive plans to solve information management problems
evaluate information management methods, tools and systems
Personal Competence
nehmen die eigene Lernfähigkeit und Lernbereitschaft wahr.
kommunizieren selbstständig, reflektieren ihr eigenes Handeln und nehmen eine richtige Selbsteinschätzung vor.
übernehmen durch ihre Selbstdisziplin, Flexibilität und Zielorientierung Verantwortung wahr.
zeichnen sich durch Einsatzfreude, Pflichtbewusstsein und Zuverlässigkeit aus.
vertreten ihre Selbstständigkeit und Selbstmotivation und beeinflussen dadurch in positiver Weise ihren Leistungswillen.
Social Competence
nehmen die Ausführungen der Dozierenden (Input, Fragestellungen und Lösungen) wahr und schenken den Bemerkungen der Mitstudierenden Aufmerksamkeit.
arbeiten teilweise in Partnerarbeit zusammen an der Lösung zu vorgegebenen Aufgabenstellungen der Dozierenden sowie in Gruppenarbeit im Rahmen des Selbststudiums.
beurteilen Lösungsvorschläge von Mitstudierenden, bewerten eigene Lösungsvorschläge (Kritik geben können).
zeichnen sich durch Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit aus.
vertreten und begründen eigene Lösungsvorschläge bei Kritik durch die Dozierenden bzw. durch Mitstudierende (Kritik annehmen können).
Methodological Competence
kennen die zugrunde liegenden Rechtsquellen sowie die einschlägigen Werke aus der Literatur.
Geben die Möglichkeiten der Schuldbetreibung im liechtensteinischen Recht wider
verstehen die Grundstruktur der einzelnen Rechtsquellen;
sind in der Lage die zugrunde liegenden Rechtsquellen entsprechend zu ermitteln, auszulegen und zur Lösung heranzuziehen
lösen unter Heranziehung der gesetzlichen Grundlagen und der einschlägigen Literatur praktische Sachverhalte.
Wenden ausländische Rechtsgrundlagen rechtsvergleichend an.
gliedern die rechtlichen Grundlagen zum besseren Verständnis der Materie in die einzelnen Bereiche auf
vergleichen unterschiedliche Rechtsordnungen und ermitteln hierdurch Gemeinsamkeiten und Unterschiede, sowie Vor- und Nachteile.
entwickeln vertretbare Lösungsmöglichkeiten für praktische Fallkonstellationen
beurteilen praktische Fallkonstellationen im Hinblick auf die Einhaltung der gesetzlichen Vorschriften im Bereich des Gesellschaftsrechts.
