• actively listen to the arguments and discussion points of fellow students.
• work together in groups to generate solutions for practical examples as well as the preparation of presentations.
• evaluate the solutions of colleagues, compare them to your own solution.
• acquire new or alternative approaches to solutions and link them to your own approaches.
• represent and defend your own solution even when faced with criticism.

• reflect upon the basic types of research design.
• interpret and explain the prerequisites of research strategies.
• apply the basic research approaches to new problems.
• compare alternative research approaches, identify similarities and differences.
• summarize and evaluate the various research approaches.
• determine if certain models (i.e. approaches) can be implemented in concrete situations and choose an appropriate model/approach for the situation under research.

• know the most important methodological approaches and instruments of social sciences
• understand the relevant influencing factors of research decisions, describe the most important approaches for various problem situations
• correctly implement methodological instruments and approaches
• identify the relevant influential factors in the research process, analyze the consequences of methodological decisions on the research process and results
• develop appropriate research designs dependent on the research question
• assess research approaches and evaluate their suitability in various situations

• hören aktiv zu, tolerieren Feedback und schenken Aufmerksamkeit dafür.-
• kooperieren mit KollegInnen.
• reflektieren das eigene Handeln und bewerten dies.
• beeinflussen durch das eigene Verhalten den Schreibgruppenprozess und reflektieren dies.
• unterstützen KollegInnen im Projekthandeln und rechtfertigen Entscheide und Verhalten.

• tolerieren eigene und fremde Positionen.
• schenken den KollegInnen Aufmerksamkeit, hören zu und nehmen Schreibprozesse wahr.
• kommunizieren offen und transparent.
• bewerten Prozess und Produkt und streben nach gemeinsamen Lösungen.
• formulieren Verhaltensregeln im gegenseitigen Umgang.

• unterscheiden zwischen Prozess und Produkt.
• erläutern und interpretieren Schreibstrategien.
• schreiben alleine und in Gruppen.
• schreiben reflexiv, wissenschaftlich.
• analysieren eigene und fremde Schreibstrategien.
• gliedern und strukturieren die Inhalte.
• erarbeiten Kriterien der Schreibqualität.
• können fremde Arbeiten im freien und strukturierten Feedback beurteilen und schaffen daraus für sich und die anderen einen Mehrwert.
• erhalten und geben Feedback, können dieses für sich beurteilen und nutzbar machen und entscheiden autonom über die Umsetzung.

• geben fremde Texte mittels wörtlichen und sinngemässen Zitaten wieder.
• verstehen Aufbau und Struktur eines wissenschaftlichen Essays.
• wenden die Richtlinien Wissenschaftliches Schreiben an.
• werten wissenschaftliche Quellen aus.
• führen Recherchen in unterschiedlichen Quellen durch.
• erstellen ein Inhaltsverzeichnis und Literaturverzeichnis.
• wenden aktuelle Literaturverwaltungssoftware an.
• wenden das Hamburger Verständlichkeitsmodell an.
• analysieren und bewerten eigene und fremde Texte in freiem und strukturiertem Feedback.
• schlagen im Feedback Änderungen vor.
• reflektieren eigene und fremde Schreibleistungen.
• bewerten und beurteilen eigene und fremde Texte im Rahmen strukturierter Feedbacks.

• verinnerlichen den Einsatz üblicher Lern- und Arbeitstechniken auf abstrakte Inhalte, um sich Wissen selbstständig zu erarbeiten.

• schenken der Fähigkeit, in einem wissenschaftlichen Umfeld rational zu argumentieren, die notwendige Aufmerksamkeit.
• arbeiten zum Beispiel beim Lösen von Hausaufgaben oder bei der Vorbereitung auf die Modulschlussprüfung zusammen.
• beurteilen Argumente kritisch in Bezug auf deren Stichhaltigkeit.
• argumentieren in ihren Aussagen präzise und rational.

kennen die zentralen wirtschaftsmathematischen Techniken, welche in vielen wirtschaftlichen Anwendungen eingesetzt werden.

• verstehen die wirtschaftliche Bedeutung der Annahmen beim Herleiten ökonomischer Gesetze und umschreiben diese verbal und symbolisch.
• können die behandelten Konzepte korrekt und zielgerichtet anwenden und so gewonnene Resultate im Kontext deuten.
• setzen Taschenrechner systematisch ein, um gewünschte Resultate zu bestimmen.
• üben, Lern- und Arbeitstechniken auf abstrakte Inhalte anzuwenden, so dass sie an die selbstständige Erarbeitung von Wissen aus wissenschaftlichen Publikationen herangeführt werden.
• können wirtschaftliche Situationen mit Hilfe mathematischer Modelle analysieren.
• können wirtschaftswissenschaftliche Gesetze vorschlagen und mit mathematischen Mitteln überprüfen.