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Technology Competence
  • operate suitable tools safely and use them appropriately for the task and material.
  • use the digital tools available at the university (e.g. scanning devices, CAD and digital lasers and printers).
Personal Competence
  • argue and defend a reflected ethical stance and personal values in the context of the climate emergency.
  • scrutinise and further develop their own design solutions and identify, justify and defend sustainable alternatives by applying different approaches to the same task.
  • learn from experience, acquire new knowledge and develop a critical relationship to their own design work.
  • set themselves clear objectives and a timetable for their realisation.
  • realise their design project with a high degree of autonomy.
  • carry out their design project with creativity, diligence and discipline.
  • think and act in an interdisciplinary way.
Social Competence
  • work creatively and effectively in groups on the same task.
  • justify, argue and defend their own point of view in the context of the group and the topic.
  • evaluate and criticise their own performance and the performance of others.
  • make compromises to find solutions.
Social Competence
  • Ideengenerierung und Bewertung im Team kollaborativ erlernen.
Methodological Competence
  • Qualitative Methoden der Ideengenerierung und des Innovationsmanagements kennen und anwenden.
  • Quantitative Methoden des Innovation Analytics anwenden können.
  • Zentrale Theorien, Ansätze und Modelle des Gründungsmanagements kennen und anwenden.
  • Analytisches und intuitives Denken miteinander verknüpfen.
Professional Competence
  • Ein Basisverständnis des Gründungsprozesses erlangen.
  • Zentrale Theorien, Methoden und Instrumente zur Unternehmensgründung kennen und anwenden.
  • Unternehmensgründung in der Unternehmensentwicklung positionieren und die Entwicklungslinien junger Unternehmen beschreiben.
  • Vorteile und Nachteile von Einzelgründungen und Teamgründungen erläutern.
  • Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Startup und Corporate Entrepreneurship beschreiben.
  • (Digitale-) Geschäftsmodelle entwickeln und bewerten können.
  • Digitale Produkte, Plattformen und Services kennen.
  • Analytische Modelle der Bibliometrie und Social Analytics anwenden.
Personal Competence
  • Out-of-the-box Thinking.
  • Kreativität im Finden und der Ausgestaltung von Geschäftsideen.
  • Fähigkeit, das eigene Lernen zu reflektieren und zu steuern.
  • Selbstmanagement und Organisationsfähigkeit.
  • Mit Spannungen im Team umgehen.
  • Ausdauer und Durchhaltevermögen in der Ausarbeitung von Geschäftsideen.
Social Competence
  • Relevante Aspekte bei der Bildung von Unternehmerteams und deren Entwicklung kennen und anwenden.
  • Konflikte im Unternehmerteam lösen.
  • Geschäftsideen präsentieren / pitchen.
Methodological Competence
  • Anwendung unterstützender Methoden fur die Entwicklung und Bewertung von Geschäftsideen und Geschäftsmodellen.
  • Instrumente des Lean Start.Up und Design Thinking auf konkrete Fälle anwenden.
  • Durchführung von Marktanalysen und Marktforschung.
  • Aufgaben priorisieren und kategorisieren können.
  • Arbeitsabläufe effizient gestalten.
  • Abstraktes und vernetztes Denken.
Professional Competence
  • Wesentliche theoretische Grundlagen zum Konzept Opportunity Recognition im Zusammenhang mit der Entrepreneurship-Literatur anwenden können.
  • Verstehen, welche Arten von Geschäftsgelegenheiten es gibt und wie Geschäftsgelegenheiten entstehen.
  • Grundlegendes Verständnis über menschliche Wahrnehmung, Informationsverarbeitung und Kreativitatstechniken.
  • Geschäftsmodelle analysieren und bewerten können.
  • Werteangebot aus Kundenbedürfnissen ableiten können.
  • Relevante Aspekte bei der Bildung von Unternehmerteams kennen und anwenden.
  • Portfolio mit Geschäftsideen und Marktchancen korrekt gliedern und inhaltlich ausarbeiten.
  • Portfolio mit Geschäftsideen und Marktchancen professionell gestalten und präsentieren.
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