in der Gruppe wissenschaftlich zu verbalisieren und zu argumentieren.
Methodological Competence
mit den Methoden und Herangehensweisen des Wissenschaftlichen Denken und Schreibens vertraut zu sein.
mit wissenschaftlichen und historischen Texten und den Grundzügen der wissenschaftlichen Analyse um-zugehen.
Professional Competence
ein Bewusstsein und eine Kompetenz für das wissenschaftliche Denken und Schreiben zu entwickeln.
die Grundlagen des konzeptionellen Denkens und die Terminologie, welche für eine kritische Diskussion benötigt werden, wiederzugeben und Ideen und Argumente stringent und konzise darzubringen.
Gesehenes unter Anwendung des entsprechenden Fachvokabulars erfolgreich zu verbalisieren.
die wissenschaftlichen Regeln und Zitationsweisen zu benennen und anzuwenden.
einen wissenschaftlichen Text zu verfassen.
Technology Competence
die erlernten Darstellungs- und Modellbautechniken der Aufgabe entsprechend auszuwählen und anzu-wenden.
Personal Competence
Aufgabenstellungen zu erfassen und selbstständig umzusetzen.
eigene Stärken und Schwächen im Bezug zum Erlernten zu identifizieren.
die erlernten Darstellungsmittel mit einer persönlichen Handschrift zu erweitern.
den souveränen Umgang mit Sprache zu perfektionieren.
ein inhaltlich strukturiertes akademisches Denken und Schreiben einzuüben.
Technology Competence
setzen neue Medien bewusst ein, um die Informationsbeschaffung und gemeinsames Handeln unabhängig von zeitlichen und räumlichen Faktoren zu organisieren und zu koordinieren.
bewältigen hierbei technische Problemstellungen.
schaffen sich ein digitales Netzwerk.
motivieren Teammitglieder zu effektiver Zusammenarbeit und produktivem Austausch.
experimentieren mit verschiedenen mediengestützten Arbeits-, Kommunikations- und Kooperationsmöglichkeiten
Personal Competence
reflektieren Arbeits- und Lernprozesse.
sind in der Lage, erhaltenes Feedback konstruktiv zu integrieren.
reflektieren das eigene Handeln, bewerten dieses und ermitteln Verbesserungspotenzial im eigenen Verhalten.
lernen sich selbst einzuschätzen und persönliche Einstellungen zu überprüfen.
beeinflussen Teamprozesse durch empathisches Verhalten.
entfalten Motivationen, um sich im Rahmen des Studiums kreativ zu entwickeln und zu lernen.
Social Competence
sind aufmerksam für gruppendynamische Prozesse und erkennen diese als produktive Form gemeinsamen Handelns.
beziehen die verschiedenen Kompetenzen und Ressourcen der KollegInnen mit ein.
bestimmen Verantwortliche für verschiedene Aufgaben.
begründen das eigene Verhalten im Team.
gleichen Unterschiede und Spannungen in der Gruppe aus und managen Konflikte
berücksichtigen die Sichtweisen und Interessen anderer.
Methodological Competence
erwerben die Fähigkeit, Informationen aus unterschiedlichsten Quellen beschaffen, bearbeiten und verwerten zu können.
beurteilen eigene und fremde Ansätze zur Problemlösung.
analysieren selbst erlebte Gruppenprozesse und das Kommunikationsverhalten der beteiligten Personen.
erhalten und geben Feedback, beurteilen dieses für sich und entscheiden autonom über die Umsetzung.
analysieren die für sie persönlich passendsten Arbeits- und Lernstrategien und wenden diese an.
erwerben die Fähigkeit zur Planung und Optimierung eigener Handlungen.
kennen eigene Stärken und Schwächen.
sind in der Lage, sich im Studium selbst zu organisieren.
Professional Competence
entwickeln gemeinsam innovative und kreative Lösungswege bei komplexen Aufgaben.
bewerten Methoden und Lösungsansätze auf deren Tauglichkeit.
beschreiben, gestalten und reflektieren Prozesse, die im Rahmen der Teamarbeit ablaufen.
kennen wichtige Kompetenzen im Studium.
kennen zentrale Arbeits- und Lernmethoden im Studium.
sind in der Lage im Studium planvoll, systematisch und strukturiert vorzugehen.
