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Personal Competence
  • reflektieren Arbeits- und Lernprozesse.
  • sind in der Lage, erhaltenes Feedback konstruktiv zu nutzen.
  • reflektieren das eigene Handeln, bewerten dieses und ermitteln Verbesserungspotenzial im eigenen Verhalten.
  • lernen sich selbst einzuschätzen und persönliche Einstellungen zu überprüfen.
  • beeinflussen Teamprozesse durch empathisches Verhalten.
  • entfalten Motivation sich selbst stetig und gezielt weiterzuentwickeln
Social Competence
  • gestalten gruppendynamische Prozesse und erkennen diese als produktive Form gemeinsamen Handelns an.
  • setzen die verschiedenen Kompetenzen und Ressourcen der KollegInnen mit ein.
  • bestimmen Verantwortliche für verschiedene Aufgaben.
  • begründen das eigene Verhalten im Team.
  • berücksichtigen die Sichtweisen und Interessen anderer.
Methodological Competence
  • erwerben die Fähigkeit, Informationen aus unterschiedlichsten Quellen beschaffen, bearbeiten und verwerten zu können.
  • beurteilen eigene und fremde Ansätze zur Problemlösung.
  • analysieren die eigenen Lernprozesse.
  • holen sich gezielt Feedback ein, um das Selbst- und Fremdbild aufeinander besser abstimmen zu können.
  • analysieren und passen die für sie persönlich passendsten Arbeits- und Lernstrategien neu an.
  • reflektieren die Fähigkeit zur Planung und Optimierung eigener Handlungen.
  • kennen eigenen Stärken und Schwächen.
  • sind in der Lage sich selbst zu organisieren.
Professional Competence
  • beschreiben, gestalten und reflektieren Prozesse, die im Rahmen des bisherigen Studiums abgelaufen sind.
  • kennen wichtige Kompetenzen im Studium.
  • kennen zentrale Arbeits- und Lernmethoden im Studium.
  • sind in der Lage, im Studium planvoll, systematisch und strukturiert vorzugehen
  • reflektieren die bisherige Studienlaufbahn und eruieren Potenziale, die weiter ausgebaut werden sollten
  • bewerten die persönliche Entwicklung und setzen persönliche, neue Ziele für die Zukunft
Personal Competence
  • stärken ihre Eigenständigkeit und ihr Verantwortungsbewusstsein gegenüber der Gesellschaft durch praxisrelevante Arbeit
  • kennen und verstehen Faktoren erfolgreicher Einzel- oder Teamarbeit und können Methoden und Regeln erfolgreicher Einzel- oder Teamarbeit in die Praxis umsetzen
  • lernen das selbstständige Initiieren von Projekten
  • können eigenes Problemlöseverhalten reflektieren und selbst regulieren
Social Competence
  • können wertebezogene Aspekte in interdisziplinärer Perspektive reflektieren (z. B. soziale Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit)
  • lernen das zielgerichtete Arbeiten im Team
  • können Perspektivenwechsel kennzeichnen, erklären und aktiv einsetzen
  • transformieren ihre Fähigkeiten in gesellschaftlichen Nutzen
Methodological Competence
  • lernen Phasen, Methoden und Kriterien des Projektmanagements kennen und können diese einordnen, deuten und anwenden
  • entwickeln Methoden die eigenen Ideen umzusetzen und setzen diese in der Praxis um
  • recherchieren Projektthemenbezogen in Datenbanken, Internet und in der Bibliothek
  • stellen ihr Projekt visuell dar und kommunizieren es in Sprache und Schrift verständlich
  • können verbindliche Standards professioneller mündlicher und schriftlicher Kommunikation kennen, verstehen und anwenden
Professional Competence
  • erarbeiten fachspezifische Aufgaben und Fragestellungen
  • erstellen einen Projektplan für ein selbstinitiiertes Projekt
  • haben grundlegende Kenntnisse der praktischen Umsetzung von betriebswirtschaftlichen Projekten
  • können disziplinäre Fachkompetenzen (Wissen und Fertigkeiten) projektbezogen erweitern, vertiefen und anwenden (Grundlagenwissen über besondere Zielgruppen oder besondere Problemstellungen oder Handlungsfelder des Studiengangs, gesellschaftliche oder rechtliche Rahmenbedingungen mit Relevanz für den Studiengang kennen, verstehen, einordnen und nutzen)
  • übersetzen theoretisches Wissen in die Praxis
  • können komplexe Texte kritisch lesen und analysieren, Strukturen erkennen und Widersprüche aufdecken sowie Fakten von Interpretationen unterscheiden
  • können sachgerechte und zielgruppenspezifische Präsentation von Projektinhalten erstellen und durchführen
Personal Competence
  • repeat the contents of lectures and exercises in a self-organized way
  • assess their own learning progress during lectures, exercises and self-study
  • identify their own strengths and weaknesses
  • tolerate different opinions and working styles
Social Competence
  • listen to the lecturer and fellow students
  • work together to solve the assignments of the case study, communicate with each other and give support
  • evaluate their contribution in the team with relation to cooperation, communication and troubleshooting
  • develop social competences in a team and adapt these competences to optimize the result of the teamwork
  • support other team members while presenting the results and provide proper argumentation for their solution path
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