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Social Competence
  • Die Studierenden sind befähigt in Gruppen zu recherchieren, zu vertiefen und zu präsentieren.
Methodological Competence
  • Die Studierenden stellen einfache situationsbedingte sowie aufgabenrelevante Sachverhalte fest und wenden das in den theoretischen Vorlesungen gelernte Wissen praktisch an.
  • Die Studierenden verfassen strukturierte Vorlesungsnotizen und ordnen die gewonnen Kenntnisse mit Hilfe von Fachliteratur selbständig.
Professional Competence
  • Die Studierenden verfügen über einen Einblick in die grundlegenden Kenntnisse der Landschaftsge-schichte.
  • Sie können entwicklungsgeschichtliche Zusammenhänge zwischen der Architektur, der Landschaft und den spezifischen, verwandten Themen herstellen.
  • Sie kennen die Grundlagen des konzeptionellen Denkens und die Terminologie, welche für eine kriti-sche Diskussion über das Thema Landschaft benötigt wird. Sie verstehen und werten Ideen und Argu-mente im Diskurs über Landschaft.
  • Die Studierenden können anhand von kanonischen Beispielen die wichtigsten landschaftsarchitektoni-schen Themen beschreiben und sie in einen gesamtheitlichen Zusammenhang stellen.
  • Die Studierenden kennen für das architektonische und landschaftsorientierte Entwerfen relevante Bei-spiele und können sie kritisch lesen.
Personal Competence
  • Die Studierenden können Dynamiken in Planungs- und Bauprozessen und ihre eigene Rolle darin kritisch hinterfragen.
Social Competence
  • Die Studierenden erkennen die Bedürfnisse der Beteiligten im Planungs- und Bauprozess und verfügen über Kenntnisse im Konfliktmanagement
Methodological Competence
  • Die Studierenden zeichnen Detailpläne in verschiedenen Maßstäben der analysierten Gebäude und führen ein Konstruktionstagebuch, in dem sie die verschiedene Quellen und Konstruktionen analysieren, beschreiben und kommentieren sowie mit Freihandskizzen.
  • In Präsentationen argumentieren und verteidigen sie ihre analytischen konstruktiven Feststellungen.
Methodological Competence
  • Reproduce the basic instruments and techniques of operative controlling.
  • Understand the responsibilities and methodologies of operative controlling, as well as the meaning of subject-specific modes of expression and can reconstruct the underlying situation using the instruments of operative controlling.
  • Apply the most important basic instruments in the field of financial management based on principles of short, medium and long term planning and are able to compile income budgets, current accounts and budgeted balance sheets.
  • Analyze concrete situations for their relevance to controlling, and are able to condense various budgeting techniques for different business divisions ( partial budgets, such as e.g. sales budget, production budget, purchasing and storage budget, personnel budget, overheads budget, investment budget) into one overall budget or, in reverse, to divide the overall budget into partial budgets.
  • Propose, for periodic audits, the necessary control mechanisms from a seasonal and textual view.
  • Evaluate and assess their own work based on subsequent, jointly compiled or given solutions.
Professional Competence
  • Know the responsibilities, functions and methodology of external controlling and reproduce differences from strategic controlling.
  • Understand operative controlling as an opportunity for financial steering of the company, while considering a previously executed indicator analysis in the fields of, liquidity, stability and profitability.
  • Apply viable instruments of operative controlling in cases concerning concrete issues and compile cash-flow statements, income budgets, finance plans and budgeted balance for companies with a forward-thinking approach to its management.
  • Analyze annual accounts of companies by means of selected financial ratios on liquidity, stability and profitability and draw the right conclusion from the analysis of key indicators.
  • Develop proposals for solutions to given problems (e.g. on overcoming liquidity shortfalls, towards debtor management, towards income optimization etc.), respectively based on arising problems on the part of fellow students in the course concerning special areas of controlling (e.g. investment controlling).
  • They are able to demonstrate ongoing control over the financial and liquidity situation of a case and to correct mistakes in the plans immediately.
  • Evaluate instruments of operational controlling on their advantageousness or practicability and can recognize and describe interconnections between accounting and other subjects.
Professional Competence
  • Die Studierenden können ein bestehendes komplexeres, hybrides Gebäude konstruktiv analysieren. Sie kennen die angewandten Baumaterialien und wissen um Eigenschaften und Einsatzbereiche. Daraus abgeleitete Bauweisen und Standardkonstruktionen sind den Studierenden bekannt und können in einem Analyseverfahren zugeordnet und beschrieben werden. Sie entwickeln eine kritische Bewertung der konstruktiven Lösungen in Bezug auf ihre Funktion, der Verhältnismäßigkeit sowie dem vermittelten Ausdruck im Zusammenspiel mit dem gewünschten architektonischen Bild.
Personal Competence
  • Die Studierenden entwickeln durch die Anwendung verschiedener Lösungsmethoden auf ein und dieselbe Aufgabe die Fähigkeit, die eigenen Lösungen zu hinterfragen und zu kontrollieren.
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