Im Rahmen des Moduls Master Lab können die Studierenden zwischen zwei Arten von Projekten wählen:

• Konkrete Realisierung von Projekten mit unternehmerischem Hintergrund (Lehrveranstaltung Entrepreneurship Lab). Bei dieser Realisierung kann es sich nicht nur um komplexe Projekte, sondern auch um klar abgegrenzte Projekte oder Prototypen handeln. In allen Projekten sind das unternehmerische Potential oder die Auswirkungen auf die Strategie einer Unternehmung (einer Organisation) aufzuzeigen, beispielsweise in Form eines Geschäftsmodells.

• Forschungsorientierte Projekte mit der Aussicht auf ein Doktoratsstudium (Lehrveranstaltung Entrepreneurship in Economic Theory). Die Studierenden sollen dabei anhand eines realen Phänomens in der Wirtschaft theoretische Konzeptionen von Entrepreneurship und der Rolle von Unternehmern und Unternehmerinnen im Wirtschaftsprozess analysieren. Möglich sind auch Untersuchungen zu geschlechterspezifischen Konstruktionen.

Für sämtliche Lehrveranstaltungen (Master Lab-Circles) besteht eine Präsenzpflicht!

Jedes Projekt wird von einem Coach (70% der Note) sowie von den Mitstudierenden im Rahmen der Action Learning-Circles (30% der Note) beurteilt.

Businessplan Konzeption

• Ziele des Business Plannings.
• Positionierung und Spezifika des Business Plannings.
• Bedeutung und Einsatzbereich des Business Plannings.
• Planung oder Flexibilität.
• Aufbau und Struktur eines Businessplans.
• Zentrale Anforderungen an einen Businessplan.
• Informationsgrundlagen des Business Plannings.
• Herausforderungen des Markts und die Rolle der Marktforschung und Marktanalyse.
• Marktstrategie und Umsetzung in ein Marketingkonzept.
• Herausforderungen der Finanzierung (Finanzierungsphasen, Finanzierungsquellen, Finanzierungsprozess und Instrumente).
• Beziehungsmanagement (Erfolgsfaktoren, Konzepte, Umsetzung).
• Prozess und Vorgehen beim Erstellen eines Businessplans.

Projekt Businessplan

• Geschäftsideen entdecken und bewerten.
• Geschäftsideen entwickeln.
• Geschäftsideen präsentieren und überarbeiten.
• Geschäftsideen in strategische und operative Planung umsetzen.
• Businesspläne in Teams von 2-3 Studierenden erarbeiten.
• Businesspläne professionell gestalten und präsentieren.
• Implementierung und Kontrolle.

.

Für die folgende Lehrveranstaltung besteht eine Präsenzpflicht:
LV Businessplan Konzeption

Die Gesamt-Modulnote setzt sich wie folgt zusammen:
LV Businessplan Konzeption: 30% (Schriftliche Prüfung von 60 Minuten)
LV Projekt Businessplan: 70% (Businessplan plus Präsentation/Verteidigung vor einer Expertenjury)

Wichtig: Wird ein Businessplan-Projekt (inkl. Präsentation) schlechter als mit 4.0 bewertet, gilt er als abgelehnt und das Modul ist nicht bestanden. Das Projekt Businessplan kann wiederholt oder überarbeitet werden. Der Studienleiter legt auf Antrag des Modulleiters einen neuen Termin fest.

Zum Bestehen des Gesamtmoduls müssen sämtliche LV bestanden werden (mind. Note 4.0)

• Anlässe der Unternehmensbewertung.
• Unternehmensanalyse zum Erkennen möglicher Wertoptimierungen.
• Substanz-, Ertrags- und Mittelwertverfahren.
• Discounted Cash Flow Verfahren.
• Multiple Verfahren.
• Einsatz des Realoptionsansatzes.
• Ausstiegsstrategien und deren Bedeutung.
• Reflektion kritischer Ereignisse in der Berufslaufbahn des Unternehmers, der Entwicklung des Unternehmerteams und der Unternehmensentwicklung.
• Steuerliche Aspekte bei der Nachfolgeplanung und Sitzverlegung.

Die Lehrveranstaltung Failing Forward wird schriftlich geprüft und mit 20% gewichtet.
Die Lehrveranstaltung Nachfolgebesteuerung wird schriftlich geprüft und mit 20% gewichtet.
Die Lehrveranstaltung Unternehmensbewertung und Ausstiegsstrategien wird schriftlich geprüft und mit 60% gewichtet.

This module helps the student to further broaden and intensify his knowledge and methodological skills needed for his dissertation.
This module could focus on Banking, Finance or Taxation.

Lecture or seminar or self-study, possibly combined with preparation and presentation of a paper.

Based on lectures offered on the master's level, this module helps to enable the student

• to further intensify the existing knowledge and methodology needed for the dissertation project.
• to independently develop a research concept for specific research questions.
• to develop, analyze and synthesize new complex ideas,
• to develop the scientific and/or cultural progress for an academic or non-academic environment.

Students will be able to:

• Have an advanced and intensified overview on specific topics needed for the dissertation project.
• Develop their own research project.
• Apply the methodological structures of these specific topics for their dissertation project.

The students will be assessed in this module through:

• competitive selection process of the research seminar
• specific mechanisms of the research seminar

Module availability:
On application at an internationally renown PhD program, such as organised e. g. by London School of Economics, University of Constance, Zürich, St. Gallen, Innsbruck.

Part 1

• Research methodology 1: Basics of research; Philosophical issues
• Research methodology 2: Conceptualization, Operationalization, Measurement
• Literature Research; Critically reviewing the literature

Part 2
Linear Regression Model

• Introduction to Basic Estimation Methods and Properties
• Model Assumptions, OLS Estimation and Hypothesis Testing
• Goodness of Fit Tests, Heteroskedasticity and Endogenous Regressors: GLS and TSLS

Introduction to Time Series Analysis
Introduction to EViews and analysing quantitative data in EViews

Lecture with integrated exercises

The course provides students with the tools to understand empirical research and to appropriately use econometric techniques. By the end of the course students should

• have a solid understanding of the classical linear regression model and its application to cross-section data
• understand how regression analysis may be used to fit time-series models using stationary time series
• have an appreciation of the difficulties that arise in the application of regression analysis to nonstationary time series
• understand empirical research and appropriately use econometric techniques
• have a grasp of using EViews to fit economic models

The following conditions need to be met prior to registering for the module exam:

• successful completion of all first year full-time programme modules
• successful completion of second year full-time programme modules (without professional experience modules) amounting to at least 35 credit points

Additionallly:
For students who started their studies in 2008:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

or, alternatively,

• BEC II certificate

For students starting their studies in 2009:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

Exception for the academic year 2009/2010:
For students starting their studies before WS 2008/2009 no formal prerequisites.

• Corporate Governance
• Einführung Corporate Governance,
• Grundlegende Mechanismen des Corporate Governance,
• Internationale Entwicklungen im Corporate Governance,
• Erfahrungsbericht ¿Zertifizierung Best Board Practice Label¿,
• Zusätzliche Schwerpunktthemen zu Corporate Governance.

• Familienunternehmen
• Charakteristika und Merkmale von Familienunternehmen,
• Definition und Bedeutung von Familienunternehmen,
• Ausgangslage des Familienunternehmens,
• Risiken und Fallen im Familienunternehmen,
• Erfolgsfaktoren im Familienunternehmen.

• Unternehmensnachfolge
• Darstellung der Übergabe-Situation,
• Thesen der Nachfolgeproblematik,
• Ganzheitliche Unternehmensnachfolge und Nachfolgeprozess,
• Fehler, Ziele, Unterschiede und Konflikte im Nachfolgeprozess,
• Spannungsfeld Familie, Generationen im Austausch,
• Anforderungen an beteiligte Personenkreise,
• Grundvarianten der Nachfolgeregelung,
• Soziales Kapital und Beziehungsmanagement bei der Unternehmensnachfolge.

• According to the chosen concentration in the MSc Degree-Program at Hochschule Liechtenstein, students can direct their studies in a similar orientation, or study complementary courses that can be integrative to their concentration.
• The content is given by partner universities.

Generally studio delivered and project based, with students being tutored individually and in groups. This is supported by lectures that explain the principles that underlie architectural design and provide the intellectual and cultrual context for the study in achitecture.
Lectures, seminars.

The module Study Abroad/ Special Studies gives the opportunity to study in an architectural program proposed by one of our none german speaking partner universities in Europe, America, Asia and Africa. The module aims to establish intercultural relationships and learning experiences. Students are confronted to new building cultures and traditions.

At the end of the module each student should have the ability to demonstrate and/or work with:

• Cultural awareness and sensibility.
• A critical understanding of the intellectual and aesthetic content of self-selected buildings that supports architectural judgement.
• Researched and critical evaluation of the briefing and performance of buildings.
• The ability to define what type of research is relevant, what questions to ask, and which formats to record the findings to best serve as a springboard to design decisions.
• Execute complex defined and self-defined projects of research, development or investigation and identify and implement relevant outcomes.
• Ability to plan and compose buildings exhibiting complexity in terms of function, scale and context.
• Knowledge on the humanistic currents through the reading of selected literature
• Demonstrate the ability to work with other students for.
• The ability to communicate complex ideas and concepts comprehensibly in visual, oral and written forms.
• Present and evaluate arguments, information and ideas concerning the various fields discussed in this module, and the ability to integrate these aspects in their individual design thinking and work.

• According to partner university

The module has to be passed with a sufficient grade (minimum grade of 4.0).

• According to partner university

According to partner university and country

• Theoretic concepts in landscape, planning and design issues
• Cases studies of key projects in each of three thematic fields
• Cross-disciplinary strategies for urban and landscape change
• Highly integrated, specific support by Courses UrbanScape I
• Recent developments in urban planning and landscape policy and practice
• Guest lecturers and professors coming from an international context teaching alternating contents as compact projects, which complement the regular
• Projects Studios Design UrbanScape I.
• Debate on current topics from practice, theory and research within the lecture series.

Studio delivered and project based, with students being tutored individually and in groups. This is supported by lectures that explain the principles that underlie architectural design and provide the intellectual and cultrual context for the study in achitecture.
Lectures, seminars.

Today's City is everywhere and at the same time nowhere. The old antipoles of city and countryside have been dissolved and are substituted by hybrid spatial and functional nets of urban, suburban and rural fragments. This spatial reality challenges architecture and calls for a new definition of its role and its methods.
The module Design UrbanScape I seeks to integrate architecture, landscape and contemporary concepts in urban and spatial research into a new design concept. It explores the phenomena and processes of actual settlement und landscape by enriching architectural modes of operation and perception with social and cultural aspects. The module Design UrbanScape I relocates the role and the potentials of architecture in the contemporary spatial realities.

The compact projects are set to complement skills and knowledge acquired in the project studios and to broaden the horizon of the students.

The aim of the module is to provide students with the necessary architectural tools and intellectual instruments and avareness to integrate the knowledge aquired in the Courses Design UrbanScape I into a responsible and sustainable professional behaviour.

At the end of the module each student should have the ability to demonstrate and/or work with:

• A broad knowledge of the tasks and current issues of urban and landscape realities.
• An understanding of the basic professional vocabulary and an awareness of evolving meanings of these terms over different historical periods.
• Confidence in analysing case studies of urban structures and the ability to infer principles and motivations.
• The ability to define what type of research is relevant, what questions to ask, and which formats to record the findings to best serve as a springboard to design decisions.
• Execute complex defined and self-defined projects of research, development or investigation and identify and implement relevant outcomes.
• knowledge on the humanistic currents through the reading of selected literature
• An understanding of the history of urban concepts reinterpreted considering political, sociological, and economical aspects.
• Demonstrate the ability to work with other students for.
• The ability to communicate complex ideas and concepts comprehensibly in visual, oral and written forms.
• Present and evaluate arguments, information and ideas concerning the various fields discussed in this module, and the ability to integrate these aspects in their individual design thinking and work.

• Intermediate and final review with externals

All courses in the module have to be passed with a sufficient grade (minimum grade of 4.0).
The module grade will be determined from the weighted average of the single course grades.

• Project Studio Design UrbanScape 1 82%
• Compact Project Design UrbanScape 1 18%

• Recognising problems and analysing various topics in the area of financial services / international entrepreneurship
• Handling external as well as internal consulting assignments, where a practical assignment for internal projects is simulated
• Developing customer-specific solutions
• Communicating with project client
• Presenting the final project report
• Working in a team in a project-oriented manner

In case that the university is offering two or more different lectures within that module the student has to opt for one of these alternatives.

Seminar

After completion of the module, the students have at their disposal practical experiences in handling a consulting project in the area of corporate finance and in associating with clients from industry and business. In the course of the assignment, they utilize a range of procedures and techniques incorporated in the discipline and apply theoretical insights to practical solutions, so that they are directly prepared for their professional life. In addition, they master professional project assignment and presentation techniques and are trained to function in a team. They are also able to assume responsibility within the team, to coordinate team assignments while taking into account the interest of the business.

The learning goals of the course are:

• Applying adequate problem-solving techniques
• Recognizing customer-specific core problems
• Utilising learned methods and procedures in the discipline in a structured manner to solve a practice-oriented problem.
• Communicating professionally with the client
• Mastering professional presentation profiles
• Comprehensibly presenting results of the consulting assignment to a panel of experts
• Organising themselves into a team and assigning various roles

The following conditions need to be met prior to registering for the module:

• successful completion of all first year full-time programme modules
• successful completion of second year full-time programme modules (without professional experience modules) amounting to at least 35 credit points

Additionallly:
For students who started their studies in 2008:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

or, alternatively,

• BEC II certificate

For students starting their studies in 2009:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

Weiterführende Informationen zur Erstellung der Master Thesis

Termininformationen: Alle notwendigen Termine und Informationen zur Verfassung ihrer Master-Thesis finden sie in dieser Modulbeschreibung und den zugehörigen Komponenten Kolloquium und Präsentation/Verteidigung. Die bereits festgelegten Termine der Diplomfeier finden sie im Menüpunkt Diplomfeier.

Bitte beachten Sie unbedingt folgende Fristen für den Master-Thesis Abgabetermin 12.2.2010:
-Abgabe Disposition am Institut bis zum 1.11.2009
-Präsentation im Kolloquium bis zum 18.12.2009

Falls Unklarheiten bestehen, richten sie ihre Fragen bitte an die Modulleitung.

Sprache der Master Thesis
Die präferierte Sprache für die Verfassung der Master Thesis ist Englisch. In Abstimmung mit dem Betreuer kann die Master Thesis in einzelnen Fällen auch in deutscher Sprache erstellt werden.

Die Erstellung einer Master-Thesis umfasst folgende Schritte:

>Erstellung der Disposition Master-Thesis
>Abgabe der vom Studenten unterzeichneten Disposition (Geschäftszimmer Institut WI)
>Verfassen der Master-Thesis (max. Bearbeitungszeit 22 Wochen)
>Anmeldung Kolloquium
>Kolloquium
>Abgabe der Master-Thesis (Zentrale Servicestelle)
>Beurteilung (Information über Note der Master-Thesis)
>Präsentation und Verteidigung
>Diplomfeier

Die Studienprüfungsordnung gibt einen klaren Rahmen zur Bearbeitung der Master-Thesis vor. Insbesondere sind folgende Punkte zu beachten:

>Die Disposition wird in Abstimmung mit Erst- und Zweitbetreuer erstellt. Der Vorschlag eines externen Zweitbetreuers ist möglich. Bei Hinzuziehung eines externen Zweitbetreuers ist mit dem Geschäftszimmer des Instituts für Wirtschaftsinformatik abzuklären, ob die Anlage eines Personaldatenblattes für diese Person notwendig ist.

>Die Unterschrift des Studienleiters kann mit dem Zusatz "in Vertretung" (i.V.) durch den Erstbetreuer geleistet werden. Die Einholung einer Unterschrift des Studienleiters ist nicht notwendig.

>Die offizielle Bearbeitungszeit der Master-Thesis ist auf der Disposition definiert und darf 22 Wochen nicht überschreiten. Eine kürzere Bearbeitungszeit ist möglich.

>Während der Bearbeitung der Master-Thesis ist ein Kolloquium mit dem Erstbetreuer abzuhalten. Das Kolloquium des Instituts für Wirtschaftsinformatik findet jeweils am Mittwoch von 19.00 – 21.00 Uhr statt. Bitte kontaktieren sie das Geschäftszimmer des Instituts für eine Terminvereinbarung (wirtschaftsinformatik@hochschule.li). Die Initiative zur Abhaltung des Kolloquiums geht vom Studierenden aus.

>Die in diesem Modul bekannt gegebenen Abgabetermine sind die letztmöglichen Termine zur Wahrnehmung des darauf folgenden Termins zur Präsentation und Verteidigung der Master-Thesis. Nach diesem Termin abgegebene Arbeiten werden zum nächsten Termin berücksichtigt.

>Die Anmeldung zur Diplomfeier wird durch die Administration vorgenommen und steht in Zusammenhang mit den Terminen der Präsentation und Verteidigung und dem Abgabetermin der Master-Thesis. Termine der Diplomfeier entnehmen sie bitte dem Menüpunkt „Diplomfeier“.