Investment Advisory Elective
Portfolio Management
Hedging Interest Rate and Currency Risks
Processing of Financial Information
Case Studies on Asset Management and Investment Advisory

Erwerb vertiefender Fachkompetenz in den Bereichen Anlageberatung, Portfoliomanagement, Absicherung von Zins- und Währungsrisiken, Verarbeiten von Finanzinformationen sowie Case-Studies zu Vermögensverwaltung und An-lageberatung. Befähigung zum Erkennen entsprechender Fragestellungen und deren Umsetzung in die betriebliche Praxis. Einbezug aktueller Probleme des Betriebs von Treuhandunternehmen vor dem Hintergrund sich ändernder so-zialer Rahmenbedingungen

Vertiefung Anlageberatung/
Verarbeitung von Finanzinformationen 50 %
Portfoliomanagement/
Absicherung von Zins- und Währungsrisiken 50 %

Zum erfolgreichen Bestehen des Moduls ist eine Mindestnote von 4.0 erforderlich. Zusätzlich müssen 80% der zu absolvierenden Einzelprüfungen eines Moduls mindestens mit der Note 3.5 abgeschlossen werden.

Die während des Bachelor-Studiums sowie im Modul Berufspraktikum 1 bereits erworbenen Fähigkeiten sind in einer weiteren praktischen Tätigkeit anzuwenden, zu übertragen und zu vertiefen.

Praktikum, learning on the job

Im Modul Berufspraktikum 2 lernen die Studierenden die Anforderungen des Arbeitslebens kennen. Während des Praktikums bekommen die Studierenden einen Überblick über die Geschäftstätigkeit des Praktikumsbetriebes. Sie sind in der Lage, entsprechende Arbeiten nach einer kurzen Einführungsphase selbständig sowohl qualitativ wie quantitativ korrekt auszuführen. (Fachkompetenz - Wissensvertiefung/Wissensverbreitung)

Die Studierenden erhalten Gelegenheit, ihr Wissen aus dem Bachelor-Studium in einem privatwirtschaftlichen Unternehmen oder in einer sonstigen adäquaten Organisation (zB Verwaltungsbehörde) praktisch anzuwenden. (instrumentale Kompetenz)

Die Studierenden transferieren dabei die während des bisherigen Bachelor-Studiums erworbenen fachbezogenen Fähigkeiten und Fertigkeiten in eine praktische Tätigkeit; sie erkennen Unterschiede zwischen theoretischer Konzeption und der Umsetzbarkeit in der Praxis. Darüber hinaus trägt das Modul Berufspraktikum 2 dazu bei, Zusammenhänge zu erkennen sowie ermittelte Verfahren und Ergebnisse zu beurteilen. (systemische Kompetenz)

Die Studierenden können im Umgang mit Arbeitskollegen und Kunden deren Wissensstand richtig einschätzen und entspre-chend argumentieren. (kommunikative Kompetenz)

Im Modul Berufspraktikum 2 lernen die Studierenden die Anforderungen des Arbeitslebens kennen. Während des Praktikums bekommen die Studierenden einen Überblick über die Geschäftstätigkeit des Praktikumsbetriebes. Sie sind in der Lage, entsprechende Arbeiten nach einer kurzen Einführungsphase selbständig sowohl qualitativ wie quantitativ korrekt auszuführen. (Fachkompetenz - Wissensvertiefung/Wissensverbreitung)

Die Studierenden erhalten Gelegenheit, ihr Wissen aus dem Bachelor-Studium in einem privatwirtschaftlichen Unternehmen oder in einer sonstigen adäquaten Organisation (zB Verwaltungsbehörde) praktisch anzuwenden. (instrumentale Kompetenz)

Die Studierenden transferieren dabei die während des bisherigen Bachelor-Studiums erworbenen fachbezogenen Fähigkeiten und Fertigkeiten in eine praktische Tätigkeit; sie erkennen Unterschiede zwischen theoretischer Konzeption und der Umsetzbarkeit in der Praxis. Darüber hinaus trägt das Modul Berufspraktikum 2 dazu bei, Zusammenhänge zu erkennen sowie ermittelte Verfahren und Ergebnisse zu beurteilen. (systemische Kompetenz)

Die Studierenden können im Umgang mit Arbeitskollegen und Kunden deren Wissensstand richtig einschätzen und entspre-chend argumentieren. (kommunikative Kompetenz)

Arbeitszeugnis des Praktikumsbetriebs; Praxisstunden sind durch Fachkräfte des Praktikumsbetriebs zu betreuen und zu begleiten;
schriftlicher Praktikumsbericht (vom Studierenden verfasst);
Arbeitszeugnis und Praktikumsbericht werden als "Bestehenstest" bewertet.
Während des Studiums müssen mindestens 2 x 150 = 300 qualifizierte Berufspraxisstunden erbracht werden, um beide Module Berufspraktikum (1) und Berufspraktikum (2) erfolgreich abschliessen zu können.

This module supports students from competence levels B1* to build up competences for the curricular Module "Communication in English" or those students who would like to develop their skills and competences at this level.
(*acc. to European Framework of References for Languages)

-study skills: self-management, goal setting, time and project management
-controlling interactive and group processes
-basic economic terms and concepts

Interaktion, Szenarien, und Rollenspiele
Selbstlernstrategien

assessing one's competence in the foreign language and setting goals for further progres
applying language learning strategies
using English spontanteously and fluently to participate in discussions
discussing topics in professional contexts
using text, TV and radio sources effectively as sources of information
presenting developing texts for professional purposes

The modules "Activation 1", "Activation 2" and "Communication in English for Business" are new as of winter term 2009/10. They prepare students for the effective use of English in professional and academic contexts from competence levels A2/B1, B1 or B2.

Identifikation eines Forschungsproblems und Entwicklung einer Forschungsfrage

Problemstellung thematisch formulieren und anhand der wissenschaftlichen Methodik des Faches eine Problemlösung entwickeln.

Eigenständigkeit in der Bearbeitung eines Forschungsproblems, die im Rahmen einer Standortbestimmung nachgewiesen wird. Diskussion mit dem Betreuer über methodische und inhaltliche Fragen zur Lösung der Forschungsfrage.

Erstellung einer umfangreichen Hausarbeit, in der sich die Studierenden mit einem praxisorientierten Problem ihrer Fachrichtung durch Zuhilfenahme von wissenschaftlichen Arbeitsmethoden auseinandersetzen.

Erstellung von Präsentationsunterlagen zu einer Forschungsfrage des Fachgebietes

Vortrag zu einer Forschungsfrage des Fachgebietes

Verteidigung eines Vortrages und Fachdiskussion mit der Prüfungskommission

-

Nach Abschluss des Moduls haben die Studierenden ein spezielles Wissen in dem Bereich International Management und Entrepreuership erlangt, indem sie sich vertieft mit besonderen Fragestelllung innerhalb ihrer Bachelor-Thesis beschäftigt haben. Die Kenntnisse im Bereich ihrer speziellen Inhalte sind sehr detailliert und durch die aktuellsten Entwicklungen untermauert. Sie haben mit Unternehmen Kontakt aufgenommen und eine praxisbezogene Problemstellung wissenschaftlich untersucht, wobei sie auf ihre zuvor erlangten Fertigkeiten zurückgegriffen haben. Des Weiteren präsentieren sie wesentliche Ergebnisse ihrer Arbeit vor Spezialisten sowie vor Laien und setzen dabei verschiedene Kommunikationsmethoden an, um die komplexen Sachverhalte angemessen zu veranschaulichen.

The following conditions need to be met prior to registering for the module exam:

• successful completion of all first and second year modules (full-time programme)

Identifikation eines Forschungsproblems und Entwicklung einer Forschungsfrage

Problemstellung thematisch formulieren und anhand der wissenschaftlichen Methodik des Faches eine Problemlösung entwickeln.

Eigenständigkeit in der Bearbeitung eines Forschungsproblems, die im Rahmen einer Standortbestimmung nachgewiesen wird. Diskussion mit dem Betreuer über methodische und inhaltliche Fragen zur Lösung der Forschungsfrage.

Erstellung einer umfangreichen Hausarbeit, in der sich die Studierenden mit einem praxisorientierten Problem ihrer Fachrichtung durch Zuhilfenahme von wissenschaftlichen Arbeitsmethoden auseinandersetzen.

Erstellung von Präsentationsunterlagen zu einer Forschungsfrage des Fachgebietes

Vortrag zu einer Forschungsfrage des Fachgebietes

Verteidigung eines Vortrages und Fachdiskussion mit der Prüfungskommission

-

Nach Abschluss des Moduls haben die Studierenden ein spezielles Wissen in dem Bereich der Finanzdienstleistungen erlangt, indem sie sich vertieft mit besonderen Fragestelllung innerhalb ihrer Bachelor-Thesis beschäftigt haben. Die Kenntnisse im Bereich ihrer speziellen Inhalte sind sehr detailliert und durch die aktuellsten Entwicklungen untermauert. Sie haben mit Unternehmen Kontakt aufgenommen und eine praxisbezogene Problemstellung wissenschaftlich untersucht, wobei sie auf ihre zuvor erlangten Fertigkeiten zurückgegriffen haben. Des Weiteren präsentieren sie wesentliche Ergebnisse ihrer Arbeit vor Spezialisten sowie vor Laien und setzen dabei verschiedene Kommunikationsmethoden an, um die komplexen Sachverhalte angemessen zu veranschaulichen.

The following conditions need to be met prior to registering for the module exam:

• successful completion of all first and second year modules (full-time programme)

Vorstellen und Erarbeiten komponentenbasierter Software-Architekturen. Spezifische Themen, z.B. Web-Services Service-orientierte Architekturen usw. werden in Theorie und Praxis behandelt:

• Prinzipien von Software-Architekturen
• Prinzipien, Techniken und Vorgehensweise bei der komponenten-basierten Software-Entwicklung
• Ausgewählte Standards für verteilte Software-Systeme; WEB-Services
• Übersicht Software-Architektur, Modellierung, MDA usw.
• J2EE Praktikum
• Qualitätsmanagement
• Verfahren des Software-Qualitätsmanagements, Testverfahren, Metriken und Review-Techniken.
• Collaborative Projektentwicklung
• Requirements-Engineering

Interaktive Vorlesungen, Übungen, Projektstudium

Auf Basis der allgemeinen in Anwendungs- und Sytementwicklung erarbeiteten Kenntnissen und Fähigkeiten werden jetzt spezifische Lösungs-Ansätze, Methoden und Techniken behandelt.

Der Studierende lernt verschiedene Ansätze kennen und diese einzuordnen und zu beurteilen. Der Studierende kann die die behandelten Themen im Gesamtkontext (Unternehmen - Wirtschaft) betrachten und bewerten.

The following conditions need to be met prior to registering for the module exam:

• successful completion of all first year full-time programme modules
• successful completion of second year full-time programme modules (without professional experience modules) amounting to at least 35 credit points

Additionallly:
For students who started their studies in 2008:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

or, alternatively,

• BEC II certificate

For students starting their studies in 2009:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

Exception for the academic year 2009/2010:
For students starting their studies before WS 2008/2009 no formal prerequisites.

• Objektorientiertes Basiswissen
• Objektorientiertes Programmieren
• Entwicklung von FAT-Client Lösungen
• mit graphischer Oberfläche
• und Datenbankzugriff (java, swing, sql)

• Struktur und Entwicklung von WEB-Lösungen
• Entwurfs-Muster
• Aufbau einer Mehrschichten-Architektur im Rahmen einer Fallstudie mit graphischer Oberfläche und Datenbankzugriff als Client-Server-Lösung und als WEB-Lösung

Interaktive Vorlesungen, Übungen, Projektstudium

• Kenntnisse der Grundlagen der objektorientierten Programmierung.
• Grundkenntnisse in objektorientierter Modellierung.
• Verständnis der objektorientierten Vorgehensweise mit dem Schwerpunkt Implementation.
• Praktische Fähigkeit, eigenständig kleinere Systeme mit grafischer Oberfläche (lokale Anwendung) und Datenbankzugriff objektorientiert zu planen und zu implementieren.
• Kenntnisse über die Architektur von Software-Lösungen.
• Kenntnisse und Fähigkeit zum Aufbau mehrschichtiger Software-Lösungen (FAT-Client und WEB-Lösungen).
• Ausbau der Kenntnisse und Fähigkeiten in objektorientierter Methodik im Umfeld der Implementation.
• Ausbau der Kenntnisse und Fähigkeiten in objektorientierter Software-Entwicklung.

• Concepts, theories and models pertaining to intercultural communication
• Intercultural management
• Development of intercultural awareness
• The dimensions in national cultures
• The value systems in cultures and their connection to human behaviour
• Eurocentrism versus ethnopluralism
• Xenophobia and multiculturalism
• Practically relevant exercises and behavioural rules
• Basic models, concepts and theories in the journalism and communication
• Media types and journalistic display formats
• Characteristics and practice of print journalism
• Characteristics and practice of radio journalism
• Characteristics and practice of television journalism
• Characteristics and practice of online journalism

Interactive lectures

The participants get to know the basic concepts, theories and models of intercultural communication. They become acquainted with the dimensions of national cultures and know how values in a culture develop. They understand the connection between values, behaviour and communication. They are able to analyse their own and foreign conversational situations, assess and evaluate the parameters. They appropriate for themselves the necessary cultural awareness, thereby enabling themselves to interact correctly in as unprejudiced a manner as possible according to the situation. In this way, they create for themselves a setting that enables them to act sensitively and successfully in intercultural contact. In addition, they are capable of integrating this knowledge into intercultural cooperation and global management.

The following conditions need to be met prior to registering for the module exam:

• successful completion of all first year full-time programme modules
• successful completion of second year full-time programme modules (without professional experience modules) amounting to at least 35 credit points

Additionallly:
For students who started their studies in 2008:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

or, alternatively,

• BEC II certificate

For students starting their studies in 2009:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

Exception for the academic year 2009/2010:
For students starting their studies before WS 2008/2009 no formal prerequisites.

This module supports students from competence levels B1*
(*European Framework of References for Languages)

Interaction, learning strategies

>using English spontanteously and fluently to participate in discussions
>discussing abstract topics
>using text, TV and radio sources as sources of information
>presenting
>developing texts