• Zusammenhang zwischen Wachstum und Finanzierungsbedarf.
• Investitions- und Finanzierungsentscheidungen im Unternehmen.
• Finanzierungsquellen für Unternehmen in der Wachstumsphase.
• Lösungsansätzen für Probleme aufgrund von Informationsasymmetrien zwischen Kapitalgebern und Unternehmern.
• Optimale Kapitalstruktur.

• Grundlagen der nationalen und der internationalen Besteuerung von Unternehmen in Liechtenstein, Deutschland, Österreich und der Schweiz.
• Einfluss der Europäischen Integration auf die internationale Besteuerung von Unternehmen.
• Unterschiede in der internationalen Steuerbelastung von Unternehmen.
• Besteuerung der Umstrukturierung eines Unternehmens.
• Besteuerung der Internationalisierung eines Unternehmens.

• Sachgerechtes Verhandeln.
• Neutrale Beurteilungskriterien.
• Optionen zum beiderseitigen Vorteil.
• Beste Alternative.
• Verhandlungstaktiken.
• Die Rolle der Macht beim Verhandeln.

Interaktive Vorlesung mit Übungen, Impulsreferate von Unternehmern und Finanzdienstleistern, komplexe Fallstudien in Gruppen.

• Finanzwirtschaftlich relevante Themen bei der Wachstumsfinanzierung beschreiben.
• Finanzierungsquellen und Finanzierungsinstrumente bewerten.
• Mezzanine-, Kreditfinanzierung, Leasing, Factoring, Private Equity sowie die Finanzierung über die Börse analysieren.
• Lösungsansätze für Probleme aufgrund von Informationsasymmetrie zwischen Kapitalgebern und Entrepreneur aufzeigen.
• Optimale Kapitalstruktur eines Unternehmens bestimmen können.

• Nationale und internationale Besteuerung von Unternehmen verschiedener Rechtsformen in Liechtenstein, Deutschland, Österreich und der Schweiz darlegen.
• Regelungen des Europäischen Steuerrechts und dessen Einfluss auf die internationale Besteuerung von Unternehmen aufzeigen.
• Verschiedene Methoden zur Ermittlung der Steuerbelastung von Unternehmen sowie verschiedene Möglichkeiten und Grenzen der nationalen und der internationalen Steuerplanung darstellen.
• Steuerliche Aspekte eines Unternehmens in der Wachstumsphase, insbesondere Rechtsformwechsel, Akquisition, Zusammenschluss und Entflechtung, sowie Niederlassungen und Tochtergesellschaften analysieren.
• Wachstumsbesteuerung an einer konkreten Fallstudie umsetzen.

• Menschen und Probleme in Verhandlungen getrennt voneinander analysieren.
• Sichtweisen und Wahrnehmungen beurteilen.
• Sich auf Interessen und nicht auf Positionen konzentrieren.
• Optionen zum beiderseitigen Vorteil entwickeln.
• Neutrale Beurteilungskriterien anwenden.
• Die "beste Alternative" zur Verhandlungsübereinkunft entwickeln.
• Übereinkunft überprüfen und Verhandlung abschliessen.

Die Modulnote setzt sich zu 70% (90 Minuten) aus der schriftlichen Prüfung der Lehrveranstaltung Wachstumsfinanzierung und zu 30% (30 Minuten) aus der schriftlichen Prüfung Wachstumsbesteuerung zusammen.

• Besonderheiten der finanziellen Führung in Familienunternehmen.
• Investitionen, Finanzierungen, Ausschüttungen in Familienunternehmen.
• Darstellung der finanziellen Performance eines Familienunternehmens im Innen- und Aussenverhältnis.
• Chancen und Risiken von Familienkapital.
• Facetten der Finanzierungsstruktur, Verschuldungspolitik in Familienunternehmen.
• Investitionsmanagement (Investitionsplanung, Investitionsrechnungsverfahren, Risikoanalyse, Nutzwertanalyse) in Familienunternehmen.
• Methoden des Risikomanagements in Familienunternehmen.
• Währungsrisikomanagement in Familienunternehmen.

• Kennzahlen und Kennzahlensysteme.
• Performance Measurement und Reporting - Stakeholder orientiert.
• Management Informationssysteme (Management Reports) - innerbetrieblich orientiert.
• Basel II, Ratings und der Einfluss auf die Kapitalbereitstellung.

• Forschungsprozess und Methoden der Sozialforschung im Überblick.
• Abgrenzung und Definition einer Forschungsfrage über die Führung von Familienunternehmen.
• Forschungsrelevante Literatur zur Beantwortung der Forschungsfrage.
• Theorien, Modelle und Thesen eines Forschungsgebietes.
• Forschungsdesign zur Operationalisierung der Forschungsfrage.

• Konzepte der finanziellen Unternehmensführung in Famlienunternehmen anwenden können.
• Die Rolle der Familie in der finanziellen Führung von Familienunternehmen verstehen.
• Investitionen bewerten und hierauf aufbauend Investitionsentscheidungen in Familienunternehmen treffen.
• Die Kalküle zur unternehmerischen Risikobewältigung in Familienunternehmen kennen, verstehen und anwenden.
• Methoden des Währungsrisikomanagements in Familienunternehmen anwenden, verstehen und umsetzen.

• Messung, Berichterstattung und Beurteilung der Unternehmensleistung darstellen können - sowohl für externe Anspruchsgruppen als auch im Innenverhältnis einer Familienunternehmung.
• Bedeutung des Performance Reportings aus Perspektive des Unternehmers und aus der Sicht anderer Stakeholder erklären.
• Theoretisches Wissen über Management Reportings im unternehmerischen Kontext eines Familienunternehmens anwenden.
• Interaktion mit Unternehmern üben - insbesondere im Hinblick auf Anforderungen und Ziele.
• Unternehmerisches Denken in unternehmerisches Handeln umsetzen.
• Projektorientiertes Arbeiten im Team fördern.

• Forschungsprozess planen und umsetzen.
• Methoden der Sozialforschung im Überblick darstellen.
• Forschungsfragen zur Führung von Familienunternehmen ableiten und definieren.
• Forschungsrelevante Literatur suchen und analysieren.
• Theorien, Modelle und Thesen eines Forschungsgebietes erklären.
• Forschungsdesign mit Variablennetz entwickeln.

Für sämtliche Lehrveranstaltungen in diesem Major-Modul besteht PRÄSENZPFLICHT!

Die Modulnote setzt sich zu 50% aus der schriftlichen Prüfung (120 Minuten) der Lehrveranstaltung finanzielle Unternehmensführung und zu 50% aus dem Projekt Performance Reporting zusammen.

• Städtebauliche Analysephase im konkreten Umfeld und architektonischer Entwurf mit starken konstruktiven Komponenten: Mehrgeschossigkeit und komplexe Nutzungszusammenhänge, hauptsächliches Augenmerk auf Wohnungsbau, Vertiefung von konstruktiven und technischen Aspekten innerhalb des Projektes mit integrierten Experten aus dem Modulen Bautechnik oder Theorie.
• Städtebauliche und ortsplanerische Analysephase in konkretem Gebiet, Entwicklung von Nutzungszenarien: Einführung in den städtebaulichen Entwurfsprozess, Vertiefung von spezifischen planerischen Inhalten mit integrierten Experten.
• Vermittlung von wechselnden Inhalte, die ergänzend zum Unterricht in den Entwurfsprojekten stehen, durch Gastdozenten aus einem internationalen Kontext.
• Auseinanderzusetzung mit aktuellen Fragen aus der Architekturpraxis und dem laufenden Architekturdiskurs in einem theoretischen Kontext in der Vortragsreihe.

Projektunterricht im Atelier mit Inputvorlesungen, Exkursionen, Gruppenarbeiten, Einzelgesprächen.

Aufbauend auf den Modulen Entwurf I bis IV werden die Grundlagen des architektonischen Entwerfens vertieft und auf den Abschluss des Bachelor-Studiums vorbereitet.

Einerseits steht die Integration einer individuellen Entwurfsmethodik im architektonischen Entwerfen und Konstruieren mit vertieften Inhalten aus anderen Disziplinen, insbesondere mit dem Einbezug von integriertem Fachwissen aus dem Modulen Bautechnik und Theorie im Vodergrund. Andererseits steht die Einführung in die Methodik des städtebaulichen Entwerfens und das Ausbilden des Wahrnehmungs- und Gestaltungsvermögens des städtischen Raums im Zentrum. Darüber hinaus wird in kompakter Form das prozesshafte Erarbeiten von Kenntnissen und Fähigkeiten in einem erweiterten entwerferischen Themenbereich vertieft.

Die Studierenden

• verfügen über vertiefte Kenntnisse und ein eigenständiges Verständnis der Architektur und des architektonischen Entwerfens.
• verfügen über Kenntnisse und ein Verständnis des urbanen und suburbanen Raums und des städtebaulichen Entwerfens und von spezifischen verwandten Disziplinen.
• denken und argumentieren selbständig auf verschiedenen konzeptionelle Ebenen und können eine kritische Diskussion zu architektonischen und städtebaulichen Fragen führen.
• verstehen es, ihren Entwurfsprozess gezielt mit einer ausgewählten Palette von Medien aufzubauen und kritisch in Bezug zur Aufgabenstellung darzulegen und engagiert zu vermitteln.
• sind fähig, ihren Entwurfsprozesse selbständig zu strukturieren, zu reflektieren und zu kontrollieren.
• sind in der Lage, komplexe Anforderungen an ein Gebäude, an ein Gebiet oder einen Stadtteil im Entwurf zu werten und umzusetzen.
• erarbeiten die gestellten Aufgaben selbständig innerhalb gesetzter Zeitvorgaben eigenständig und bauen ihr eigenes Zeitmanagement auf.
• kommunizieren die Komplexität ihrer Projektarbeit in Planform und Modell sowie in Sprache und Schrift überzeugend.
• formulieren eigene Ideen im architektonischen und städtebaulichen Diskurs kritisch und analytisch und setzen ihre Argumente gezielt ein.

The following conditions need to be met prior to registering for the module exam:

• successful completion of all first year full-time programme modules
• successful completion of second year full-time programme modules (without professional experience modules) amounting to at least 35 credit points

Additionallly:
For students who started their studies in 2008:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

or, alternatively,

• BEC II certificate

For students starting their studies in 2009:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

Exception for the academic year 2009/2010:
For students starting their studies before WS 2008/2009 no formal prerequisites.

Die Prüfung der Lernergebnisse erfolgt separat in den einzelnen Lehrveranstaltungen (Zwischen- und Schlusskritiken mit externen Kritikern).

Alle Lehrveranstaltungen des Moduls müssen mit einer genügenden Note bestanden werden
(Mindestnote 4.0).
Die Modulnote wird aus den gewichteten Teilnoten der einzelnen Lehrveranstaltungen errechnet:

Entwurf 5.0 mit Integraler Planung 100%

• Architektonischer Entwurf mit konkreter Aufgabenstellung im Kontext: Begriff des Ortes, des direkten Umfeldes eines Bauwerks, Mehrgeschossigkeit und komplexere Nutzungszusammenhänge in überschaubarem Rahmen, Vertiefung von Teilaspekten innerhalb des Projektes mit integrierten Experten aus dem Modulen Bautechnik oder Theorie.

" Einführung in das parametrisierte Entwerfen mit dem Computer: Interaktion von Entwurf, Applikation und der CNC-Fräse als Werkzeug, Anwendungsorientiertes Herstellen von prototypischen Verbindungen, Knoten und Strukturen.
" Entwerfen von infrastrukturellen Bauwerken im Bereich Verkehr, Tourismus im kleineren Massstab: Miteinbezug des urbanen oder suburbanen Wachstumsproblematik, Prozessorientierte Vorgehensweise in der Anlalyse der Aufgabe und der Entwicklung von zukunftsweisenden Konzepten.
" Auseinanderzusetzung mit aktuellen Fragen aus der Architekturpraxis und dem laufenden Architekturdiskurs in einem theoretischen Kontext in der Architektur Vorlesungsreihe.

Projektunterricht im Atelier mit Inputvorlesungen, Exkursionen, Gruppenarbeiten, Einzelgesprächen.

Aufbauend auf den Modulen Entwurf I und II werden die Grundlagen für das weitere Studium des architektonischen Entwerfens vertieft. Einerseits steht die fortgesetzte Ausbildung der Entwurfsmethodik im architektonischen Entwerfen und Konstruieren mit dem sukzessiven Einbezug von Grundlagen und Anforderungen aus anderen Disziplinen im Vodergrund. Andererseits werden Teilgebiete des architektonischen Entwerfens wie etwa der Entwurf von Infrastrukturen unter dem Einbezug von urbanen, soziologischen und gestalterischen Aufgaben oder das Entwerfen von digitalen Produktionsprozessen als Grundlage für eine konkrete Anwendung und Produktion von Bauteilen kultiviert. Darüber hinaus wird in kompakter Form das prozesshafte Erarbeiten von Kenntnissen und Fähigkeiten in einem erweiterten entwerferischen Themenbereich angeeignet.

Die Studierenden

• verfügen über verbreiterte Kenntnisse der Architektur und des architektonischen Entwerfens und von spezifischen verwandten Disziplinen.
• verfügen über ein Basiswissen des computerbasierten architektonischen Entwerfens und beherrschen grundlegende Regeln des Entwickelns von maschinellen Prozessen.
• verstehen die Probleme von urbanen Gebieten an der Nahtstelle von Mobilität und Architektur.
• denken und argumentieren auf verschiedenen konzeptionelle Ebenen und können eine engagierte Diskussion der Architektur führen.
• sind befähigt, ihren Entwurfsprozess mit einer Palette von Medien sowie mit Hilfe des Computers und mittels einer prozessorientierten Modellbautechnik aufzubauen und klar verständlich im Bezug zur Aufgabenstellung darzulegen.
• können die gestellten Aufgaben selbständig erarbeiten und individuell umsetzen.
• vermögen die Komplexität ihrer Projektarbeit am Computer, in Planform und Modell sowie in Sprache und Schrift verständlich zu kommunizieren.
• können mit Ideen und Argumente im architektonischen Diskurs kritisch und analytisch umzugehen.

Die Prüfung der Lernergebnisse erfolgt separat in den einzelnen Lehrveranstaltungen (Zwischen- und Schlusskritiken mit externen Kritikern).

Alle Lehrveranstaltungen des Moduls müssen mit einer genügenden Note bestanden werden
(Mindestnote 4.0).
Die Modulnote wird aus den gewichteten Teilnoten der einzelnen Lehrveranstaltungen errechnet:

Entwurf 3.0 mit Integraler Planung 100%

• Einführung in den architektonischen Entwurfsprozess mit experimentellen Ansätzen: Entdecken architektonischer Grundprinzipien wie Raum, Licht, Material, Proportionen, Massstäblichkeit, Projektaufbau mit konzeptionellen Anfängen bis zum Abschluss mit einem Kleinprojekt.
• Einführung in das konstruktive Entwerfen mit stark materiellem Bezug: Herausschälen tektonischer Themen aus dem Material, gleichzeitiges Arbeiten an Detail und Gesamten, Herstellen von körpernahen Gehäusen bis hin zu Kleinstgebäuden.
• Vermittlung von wechselnden Inhalte, die ergänzend zum Unterricht in den Entwurfsprojekten stehen, durch Gastdozenten aus einem internationalen Kontext.
• Auseinanderzusetzung mit aktuellen Fragen aus der Architekturpraxis und dem laufenden Architekturdiskurs in einem theoretischen Kontext in der Vortragsreihe.

Projektunterricht im Atelier mit Inputvorlesungen, Exkursionen, Gruppenarbeiten, Einzelgesprächen.

Im Modul Entwurf I sollen die ersten Grundlagen für das weitere Studium des architektonischen Entwerfens gelegt werden. Im Zentrum steht der Einblick in die Methodik des architektonischen und des konstruktiven Entwerfens, das Erforschen des Wahrnehmungs- und Gestaltungsvermögens und das Untersuchen der Eigenschaften von Materialien und entsprechenden Einsatzmöglichkeiten. Darüber hinaus wird in kompakter Form das prozesshafte Erarbeiten von Kenntnissen und Fähigkeiten in einem erweiterten entwerferischen Themenbereich angeeignet.

Die Studierenden

• verfügen über einen Einblick in die grundlegende Kenntnisse der Architektur und Konstruktion, des architektonischen und konstruktiven Entwerfens sowie von spezifischen verwandten Disziplinen.
• erfassen die Grundlagen des konzeptionelle Denkens und die Terminologie, welche für eine kritische Diskussion der Architektur benötigt wird.
• verfügen über erste Fähigkeiten im Entwerfen, um mit unterschiedlichen Medien Ideen und Vorstellungen zu erkunden und verständlich darzulegen.
• können die gestellten Aufgaben individuell unter Anleitung ausführen und in der Umsetzung persönliche Effektivität zu demonstrieren.
• vermögen ihre Projektarbeit visuell, in Sprache und Schrift verständlich zu kommunizieren.
• verfügen über die Kompetenz, Ideen und Argumente im architektonischen Diskurs zu verstehen und zu werten.

Die Prüfung der Lernergebnisse erfolgt separat in den einzelnen Lehrveranstaltungen (Zwischen- und Schlusskritiken mit externen Kritikern).

Alle Lehrveranstaltungen des Moduls müssen mit einer genügenden Note bestanden werden
(Mindestnote 4.0).
Die Modulnote wird aus den gewichteten Teilnoten der einzelnen Lehrveranstaltungen errechnet:

Entwurf 1.1 55%
Entwurf 1.2 27%
Kompaktprojekt 1 18%

• Grundlagen des Change Managements.
• Zusammenhang zwischen Wandel im Unternehmensumfeld und Wandel im Unternehmen.
• Instrumente des Change Managements.
• Theorien der Organisation in der Unternehmensentwicklung.
• Prozesse, Phasen und kritische Erfolgsfaktoren in der Organisationsentwicklung.
• Gesamtkonzept einer lernenden Organisation.

• Nachhaltiges Wachstum von Familienunternehmen.
• Strategie und Change Management in Familienunternehmen.
• Entrepreneurship in Familienunternehmen.
• Marketing in Familienunternehmen.
• Innovationsmanagement in Familienunternehmen.

• Entrepreneurial Leadership.
• Transaktionale und transformationale Führung in der Unternehmensenwicklung.
• Leadership im Kontext von Familienunternehmen.
• Macht und Führung.
• Situative Fürhungstheorien
• Entwicklungstrends über Leadership in Forschung und Praxis.
• Planung der ersten 100 Tage als Vorgesetzter.

• Grundbegriffe des Change Managements erklären und abgrenzen.
• Zusammenhang zwischen Wandel im Unternehmensumfeld und Wandel im Unternehmen aufzeigen.
• Instrumente des Change Managements auf konkrete Fallbeispiele anwenden.
• Theorien der Organisation verstehen und vergleichen.
• Prozesse und Phasen der Organisationsentwicklung unterscheiden und mit Change Management verbinden.
• Kritische Erfolgsfaktoren in der Organisationsentwicklung identifizieren und anwenden.
• Individuelle, kollektive und organisationale Lernprozesse verstehen und in das Gesamtkonzept der lernenden Organisation einordnen.
• Lernprozesse im organisatorischen Wandel erkennen und mit Unternehmenskultur und Unternehmensberatung verbinden.

• Unterschiede zwischen Familien- und Nichtfamilienunternehmen in Bezug auf strategisches Verhalten und Change Management identifizieren.
• Stärken und Schwächen von Familienunternehmen in Bezug auf nachhaltiges Wachstum herausarbeiten.
• Entwicklung und Durchführung von Wachstums- und Überlebensstrategien für Familienunternehmen erarbeiten.
• Spezielle Rolle von Familienunternehmen in Bezug auf Marketing und Innovationen beleuchten.

• Führung als transaktionaler und als transformationaler Prozess beschreiben.
• Chancen und Grenzen transformationaler Führung in der Unternehmensentwicklung aufzeigen und auf Praxisbeispiele anwenden.
• Leadership des Unternehmers und des Führungsteams in Familienunternehmen darstellen.
• Verhältnis zwischen Macht und Führung klären.
• Situative Führungstheorien und Auswirkungen auf Führungsbeziehungen beschreiben.
• Trends über Leadership in Forschung und Praxis erläutern.
• Führungsverhalten auf ausgewählten Inventaren/Skalen selber einschätzen und refektieren.
• Persönlicher Entwicklungsplan für die ersten 100 Tage als Chef erstellen.

Für sämtliche Lehrveranstaltungen in diesem Major-Modul gilt PRÄSENZPFLICHT!

Die Modulnote setzt sich wie folgt zusammen:
Schriftliche Prüfung (90 Min.) der LV Change Management (30%)
Schriftliche Prüfung (60 Min.) und Gruppenarbeit inkl. Präsentation der LV Family Business Strategy (30%)
Schriftliche Prüfung (120 Min.) der LV Entrepreneurial Leadership (40%)

• Wachstum in der Unternehmensentwicklung.
• Wachstumsstrategien junger Unternehmen.
• Rolle der Lead Users im Innovationsprozess.
• Franchising als Expansionsstrategie.
• Aktueller Forschungsstand über das Wachstum junger Unternehmen.

• Integration von Prozessen und funktionalen Kompetenzen in der Wertschöpfungskette.
• Fit zwischen strategischer und operativer Führung.
• Unternehmerteams in der Unternehmensentwicklung.

Interaktive Vorlesung mit Übungen; komplexe Fallstudien; zweitägige Simulation Grow; Impulsreferate von Unternehmern in Zusammenarbeit mit dem Pioneers Club der Studentenorganisation START Liechtenstein.

• Unterschiedliche strategische Optionen im Wachstum junger Unternehmen nutzen.
• Wachstum und Komplexität in jungen, schnell wachsenden Unternehmen erklären.
• Einfluss des Unternehmerteams auf strategische Entscheidungen evaluieren.
• Zusammenhang zwischen Lernen des Unternehmerteams und der Unternehmensperformance herstellen.
• Strategische und operative Führung ausbalancieren.

• Wachstum in der Entwicklung junger, schnell wachsender Unternehmen erklären.
• Kritische Ereignisse in der Entwicklung junger Unternehmen ermitteln.
• Strategische Optionen junger Unternehmen erläutern und auf Praxisfälle in der Region anwenden.
• Lead Users identifizieren und für konkrete Projekte auswählen.
• Franchising als Multiplikationsstrategie junger Unternehmungen problematisieren.
• Chancen und Herausforderungen für Unternehmerteams in der Wachstumsphase erklären.

Für die LV Simulation Wachstum besteht eine PRÄSENZPFLICHT!

Es gibt eine schriftliche Modulprüfung mit 90 Minuten Bearbeitungszeit, die mit 70% gewichtet wird. Die LV Simulation Wachstum zählt mit 30%.

This course examines the key elements of the international entrepreneurial venture. The learning perspective will be that of the global entrepreneur – one whose business is “born global,” and who may capitalise upon resources from anywhere in the world, while facing global competition and other uncertainties at any time. Specific topics the course will cover include:

• motivations to go global,
• traits of international entrepreneurs,
• business opportunity identification and assessment,
• opportunities and barriers to international trade,
• cultures and international entrepreneurship,
• strategic alliances,
• global marketing and R&D,
• developing the global business plan and managing global expansion,
• foreign market selection models

This course will proceed primarily through critical analysis of the text, cases, and other readings that have been assigned for the course. Thus, it is imperative that students read these materials in advance and are well prepared to work with these concepts in course projects and discussions.

• Assess the viability of a new business concept or idea
• Understand the issues involved in initiating a global new venture
• Identify the critical assumptions underlying a new business concept and the milestones in implementing the business concept
• Understand how entrepreneurs in different cultures and economies create, find, control, and use resources to build a growth-oriented venture
• Develop skills in entrepreneurial management including opportunity recognition, market assessment, and feasibility analysis

There is a 120-minute written examination testing the content of the course “Going International”.

Markteintrittsstrategien

• Spezifika des Entrepreneurial Marketings.
• Innovationsideen und ihre marktorientierte Bewertung.
• Marketing unter Ressourcenknappheit.

Projekt Marketingplan

• Wesen und Bedeutung eines Marketingplans.
• Prozess der Marketingplanung.
• Informationsgrundlagen der Marketingplanung.
• Marketingstrategieplanung und Geschäftsmodell.
• Planung der Marketinginstrumente.
• Implementierung und Kontrolle.

• Zentrale Ansätze, Theorien und Modelle sowie die Hauptgebiete und Grenzen des Entrepreneurial Marketings in Zusammenhang mit den Markteintrittsstrategien kennen.
• Instrumente des Markteintritts korrekt und zielgerichtet anwenden, um typische Aufgaben des Markteinttritts zu lösen.
• Kernfragen der Markteintrittsstrategie beantworten.
• Mit Aspekten des Timings von Markteintritten vertraut sein und die unterschiedlichen Timing-Zeitpunkte auf Marktsituationen anwenden.

• Marketingplan lesen, verstehen und für ein Projekt erstellen.
• Marketingziele definieren, darauf aufbauend Marketingstrategien festlegen und diese im Rahmen der Marketinginstrumente operationalisieren.
• Bedeutung eines systematisch, konzeptionellen Marketingansatzes für unternehmerisches Handeln herausstellen und anhand von Praxis-Fallbeispielen verdeutlichen.

• Methoden der Sozialforschung im Überblick darstellen.
• Forschungsfragen ableiten und definieren.
• Forschungsrelevante Literatur suchen und analysieren.
• Theorien, Modelle und Thesen eines Forschungsgebietes erklären.
• Forschungsdesign mit Variablennetz entwickeln.

• Transfer of intellectual property rights
• Intellectual property rights and transfer of undertakings
• Licence agreements
• Patent validity and infringement actions
• IP box

Der Rechtsverkehr von Immaterialgüterrechten ist ein wesentliches Element um die Verwertungsmög-lichkeiten ausschöpfen zu können und den Nutzen der Immaterialgüterrechte öffentlich zugänglich zu machen. Grundsätzlich kann zwischen der Rechteübertragung und der Lizenzierung unterschieden werden, wobei auch eine Verpfändung oder Belastung mit einer Nutzniessung denkbar sind. Ebenso weist der Rechtsverkehr von Immaterialgüterrechten in steuerrechtlicher Hinsicht eine immer grössere Kom-plexität auf.

Der Rechtsschutz im Immaterialgüterrecht nimmt einen zentralen Stellenwert ein. Dabei kann grundsätzlich bei den verschiedenen Klagearten zwischen den Bestands- und den Verletzungsklagen sowie den vorsorglichen Massnahmen unterschieden werden, wobei häufig eine Kombination gewählt wird.

Die Teilnehmenden dieses Moduls lernen die verschiedenen Formen des Rechtsverkehrs von Immaterialgüterrechten kennen und befassen sich dabei ausführlich mit dem Lizenzvertrag. Des Weiteren wird der Rechtsschutz anhand der gängigsten Klagsformen, nämlich der Bestandsklage und der Verletzungsklage sowie den vorsorglichen Massnahmen vertieft. Daneben werden auch immer wieder Bezüge zu wettbewerbsrechtlichen Überlegungen hergestellt.