Sustainable Construction Processes
Sustainable Construction Processes
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Master's degree programme in Architecture
Project Description
The module identifies key parameters to guarantee sustainable construction. Sourcing, manufacturing, logistics, assembly and recycling are put into relation with contemporary architectural practice. A critical approach to current design paradigms and consequent positions in design are developed.
Teaching Method
exercises, research, writing, case study
Assessment Methods
Paper, Portfolio, exercises, minimum 70% mandatory presence, continuous assessment
Project Management and Entrepreneurship
Project Management and Entrepreneurship
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Master's degree programme in Architecture
Project Description
This module will show students how to manage projects and teams Students will learn how to deal with clients, understand the role of marketing, the basics of accounting and leadership, thus preparing them for their future role as responsible employers.
Teaching Method
exercises, research, writing, case study
Assessment Methods
Paper, Portfolio, exercises, minimum 70% mandatory presence, continuous assessment
Pro Bono Project
Pro Bono Project
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelor's degree programme in Architecture
Master's degree programme in Architecture
Project Description
The Pro Bono Project gives the student an opportunity to draw a close connection to the practice. Through the preparation of a Pro Bono project, the students gain a deeper insight into the three main areas of professional activity: concept phase, execution phase and reflection phase. In this way the students can complement and/or test their theoretical studies with practice-relevant work.
Teaching Method
Project work under supervision, project management,
Individual selection of methods
Individual selection of methods
Assessment Methods
Grade drawn from:
Pro Bono Application
Conceptual Phase
Execution Phase
Reflection Phase
Project Documentation
Project Presentation/Critical Review
Pro Bono Application
Conceptual Phase
Execution Phase
Reflection Phase
Project Documentation
Project Presentation/Critical Review
Preliminary Study
Preliminary Study
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Master's degree programme in Architecture
Project Description
This module, to be undertaken in the third semester, allows students to compose a Preliminary Study. The Preliminary Study serves as a basis for the Master's Thesis. It contains a research question, an in-depth theoretical investigation as well as a conceptual outline for the Historical and Theoretical Report as well as the Technical Report.
Teaching Method
Lecture: researching, writing
Assessment Methods
Paper & Presentation (Preliminary Study); 75% mandatory presence, continuous assessment
Master’s Thesis
Master’s Thesis
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Master's degree programme in Architecture
Project Description
The Master's Thesis builds upon the Preliminary Study. It includes a developed hypothesis which is verified (or falsified) within the context of a given or freely chosen design project.
Teaching Method
design studio, exercises, experiment, research, writing, visualising, modelling, presenting, case study
Requirements (formal)
Successfully passed module "Preliminary Study"
Assessment Methods
Grade drawn from: Thesis (80%), Presentation and Defense (20%);
75% mandatory presence
75% mandatory presence
Landscape History
Landscape History
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelor's degree programme in Architecture
Bachelor's degree programme in Architecture
Project Description
Ausgehend vom Berufsbild des Landschaftsarchitekten und der Landschaftsarchitektin hinterfragt das Essential-Modul die Definitionen und die Bedeutungen von Landschaft in den unterschiedlichen Epochen, Orten und Kulturen, wobei ein Schwerpunkt auf den europäischen Kontext gelegt wird. Disziplinarische und interdisziplinarische Aspekte und Fragen werden im Unterricht vor allem chronologisch aber auch thematisch als (bau)kulturelle Ereignisse im Kontext einer Region, einer Gesellschaft und einem Zeitgeist erforscht und vermittelt. Dafür werden kanonische Landschaftsarchitekturbeispiele aus unterschiedlichen Perspektiven gelesen und analysieren.
Landschaftsarchitektur kann nicht ausserhalb eines historischen und kulturellen Systems gedacht werden. Die Rolle der Landschaftsarchitektur innerhalb dieses Systems soll analysiert und vermittelt werden. Es geht um Einblicke in die Entwicklung der Ideen, Motivationen und Perspektiven von Gesellschaften und Akteuren, die die Raumproduktion beeinflusst haben und noch immer prägen.
Die unterschiedlichen Themen und Beispiele werden somit als mögliche "historisch kontextualisierte" und gleichzeitig "durchgehend gültige" Werkzeuge in den Händen entwerfender ArchitektInnen verstanden.
Am Ende des Moduls sollten die Studierenden als kritische Zeitgenossen fähig sein, das eigene und das Schaffen Anderer in einem historischen Kontext zu reflektieren sowie den kulturellen und politischen Wert der Ge-schichte im digitalen Zeitalter zu erkennen. Es gilt zudem, dieses Wissen und die Zusammenhänge diskursiv zu vermitteln und zu formulieren.
Das Modul dient der anwendungsorientierten Horizonterweiterung durch Vermittlung und Aneignung von Wissen. Dem Instrument der Vorlesungen (und Exkursionen) können Übungen im Selbststudium gegenüberstehen.
Landschaftsarchitektur kann nicht ausserhalb eines historischen und kulturellen Systems gedacht werden. Die Rolle der Landschaftsarchitektur innerhalb dieses Systems soll analysiert und vermittelt werden. Es geht um Einblicke in die Entwicklung der Ideen, Motivationen und Perspektiven von Gesellschaften und Akteuren, die die Raumproduktion beeinflusst haben und noch immer prägen.
Die unterschiedlichen Themen und Beispiele werden somit als mögliche "historisch kontextualisierte" und gleichzeitig "durchgehend gültige" Werkzeuge in den Händen entwerfender ArchitektInnen verstanden.
Am Ende des Moduls sollten die Studierenden als kritische Zeitgenossen fähig sein, das eigene und das Schaffen Anderer in einem historischen Kontext zu reflektieren sowie den kulturellen und politischen Wert der Ge-schichte im digitalen Zeitalter zu erkennen. Es gilt zudem, dieses Wissen und die Zusammenhänge diskursiv zu vermitteln und zu formulieren.
Das Modul dient der anwendungsorientierten Horizonterweiterung durch Vermittlung und Aneignung von Wissen. Dem Instrument der Vorlesungen (und Exkursionen) können Übungen im Selbststudium gegenüberstehen.
Teaching Method
Mögliche Methoden:
angeleitetes Praktikum, Experiment, Modell, Plan, Projek-tarbeit, Recherche, Reflexion, Skizze, Übung, Visualisie-rung, Diskurs, Exzerpieren, Foto, Zeichnung
angeleitetes Praktikum, Experiment, Modell, Plan, Projek-tarbeit, Recherche, Reflexion, Skizze, Übung, Visualisie-rung, Diskurs, Exzerpieren, Foto, Zeichnung
Assessment Methods
Modulnote = Lehrveranstaltungsnote, die ermittelt wird aus:
Projektentwürfe, Präsentation mit Kritik, Mitarbeit im Un-terricht; 70% Anwesenheitspflicht, prüfungsimmanent
Projektentwürfe, Präsentation mit Kritik, Mitarbeit im Un-terricht; 70% Anwesenheitspflicht, prüfungsimmanent
Scientific Writing (I+II)
Scientific Writing (I+II)
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Doctoral degree programme in Business Economics
Project Description
The module is designed to guide students in developing their scientific writing skills in particular, and critical thinking in general. Students learn how to make their scientific arguments clear and how to convey them convincingly in writing. They also gain insights into academic publishing and learn about different editorial and review processes. More importantly, the module prepares students to participate meaningfully in the global scientific discourse of their academic disciplines.
The module covers three areas:
The module covers three areas:
- The structure and style of scientific manuscripts
- Peer-review and other editorial processes in academic publishing
- The principles of academic writing
Teaching Method
Simulation of editorial processes
- Workshop
- Presentation
- Simulation of editorial processes
Learning Results
After completing this module successfully, students are able to:
- Apply the principles of academic writing in their scientific manuscripts
- Structure their scientific manuscripts for coherence and cohesion
- Convey their arguments clearly in their scientific manuscripts
- Review scientific manuscripts constructively
- Understand different editorial and review processes
Examination
The students will be assessed in this module through:
- Essay or other sample texts
- Peer-review and editorial review
- Presentation
- Additional assignment
- Essay or other sample texts
- Peer-review and editorial review
- Presentation
- Additional assignment
Case Studies
Case Studies
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Certificate programme Compliance-Officer
Project Description
Im Modul 6 sollen die bereits erlernten Fähigkeiten und Kenntnisse der Module 1 bis 5 in einer praxisorientierten Fallstudie angewendet
werden.
werden.
Learning Objectives
Die Teilnehmenden lernen anhand eines Fallbeispiels aus der Praxis, die verschiedenen Aspekte des Berufsbildes eines Compliance-Beauftragten in einer Bank kennen.
Sector-specific Compliance
Sector-specific Compliance
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Certificate programme Compliance-Officer
Project Description
> Bankwesen
> Versicherungswesen
> Fondsgeschäft
> Treuhandwesen
> Vermögensverwaltung
> Industrie
> Automatisierung von Suitability Anforderungen
> Versicherungswesen
> Fondsgeschäft
> Treuhandwesen
> Vermögensverwaltung
> Industrie
> Automatisierung von Suitability Anforderungen
Learning Objectives
Die Teilnehmenden lernen die rechtlichen Rahmenbedingungen für die Compliance, insbesondere in der Branchen Bankwesen, Versicherungswesen, sowie bei Fonds, Treuhandwesen und Vermögensverwaltung, kennen. Zudem werden ihnen für diese Bereiche die Anforderungen an einen Compliance- Beauftragten sowie die mit diesem Berufsbild verbundenen Haftungsrisiken nähergebracht
Construction, Technology, and Processes 4
Construction, Technology, and Processes 4
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelor's degree programme in Architecture
Bachelor's degree programme in Architecture
Project Description
Im Modul werden bestehende komplexeres, hybrides Gebäude konstruktiv untersucht und analysiert. Anhand von vorhandenen Detailplänen und Unterlagen zum Gebäude sowie einer Besichtigung vor Ort werden die Informationen in eigenen Detailzeichnungen und Modellen festgehalten und entsprechend verortet. In Gesprächen mit Fachdozenten werden die eigenständig entwickelten Erklärungen zur Wirkung und Tauglichkeit der Konstruktionen dargestellt und diskutiert. Im Zentrum steht eine ganzheitliche Betrachtung des Gebäudes, in der alle Bauteile ihre Funktionen erfüllen und im Zusammenspiel den gewünschten architektonischen Ausdruck definieren und auszudrücken vermögen. Die Gewichtung der Betrachtung und Analyse ist dem Wärmeschutz und dem Energiehaushalt des Gebäudes gewidmet. Sie betrachten und bewerten die energetischen Maßnahmen des Gebäudes und können anhand der Analysen Aussagen und Einordnung zum Energiehaushalt des Gebäudes machen.
Teaching Method
Mögliche Methoden:
angeleitetes Praktikum, Experiment, Modell, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Skizze, Übung, Visualisierung, Diskurs, Exzerpieren, Foto, Zeichnung
angeleitetes Praktikum, Experiment, Modell, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Skizze, Übung, Visualisierung, Diskurs, Exzerpieren, Foto, Zeichnung
Assessment Methods
Modulnote = Lehrveranstaltungsnote die ermittelt wird aus:
Projektentwürfe, Präsentation mit Kritik, Mitarbeit im Unterricht; 70% Anwesenheitspflicht, prüfungsimmanent
Projektentwürfe, Präsentation mit Kritik, Mitarbeit im Unterricht; 70% Anwesenheitspflicht, prüfungsimmanent