Im Zentrum steht eine ganzheitliche Betrachtung von Gebäuden, in der alle Bauteile ihre Funktionen erfüllen und im interdisziplinären Zusammenspiel den gewünschten architektonischen Ausdruck definieren und auszudrücken vermögen. Arbeitsabläufe, Arbeitsweisen, Techniken, disziplinare Vernetzungen, planerische Abhängigkeiten und rechtliche Rahmenbedingungen sollen vermittelt und Optimierungspotential diskutiert werden. In Gesprächen mit Fachdozierenden aus den Bereichen Baukonstruktion, Statik, Bauphysik, Haustechnik und Baukostenmanagement werden die eigenständig entwickelten Erklärungen zur Wirkung und Tauglichkeit der Konstruktionen dargestellt und diskutiert. Die Gewichtung der Betrachtung und Analyse liegt beim Bauen im Bestand und dessen nachhaltigem Erhalt sowie der Adaptierung nach geltenden Standards der Bau- und Gebäudetechnik.

siehe nachfolgende Lehrveranstaltungen

Die Lernergebnisse und zu erwerbenden Kompetenzen dieses Moduls ergeben sich aus den nachfolgend beschriebenen Lehrveranstaltungen.

Die Abschlussnote wird errechnet aus den Noten der beiden Lehrveranstaltungen mit einer Gewichtung von jeweils 50%. Ein erfolgreicher Abschluss setzt zudem voraus, dass in beiden Lehrveranstaltungen jeweils mindestens die Note 4.0 erreicht wurde. Modalität siehe Lehrveranstaltung.

Business Statistics covers statistical methods that are used to support decision-making in business contexts, so it also provides a methodological foundation for the students’ master’s thesis projects. The course builds on the basic concepts of statistical testing and estimation theory that are usually taught in bachelor’s programmes. The course covers five primary topics:

• Graphic and numeric characterisations of random variables and their distributions
• Framework and basic applications for testing hypotheses and estimating parameters
• The ordinary least squares (OLS) method
• Simple linear regression, including parameter estimation, diagnostic plots, hypothesis testing, predictions, and model specifications using log-transformations

• The module involves interactive lectures with exercises to integrate theoretical knowledge with practical design and analysis skills.
• Students complete homework assignments after each lecture.

After successful completion of the course, students will

Professional competence

• know the difference between descriptive statistics and statistical inference based on stochastic models
• understand the framework of testing hypotheses and estimating parameters
• know the assumptions made in basic testing and estimating procedures when drawing general conclusions
• be able to explain the classic linear model assumptions

Methodological competence

• be able to describe the distributions of random variables and to calculate and interpret their moments
• be able to derive the minimum sample size for basic testing and estimation procedures
• be able to apply the ordinary least squares method to derive estimators and compare their statistical properties
• run simple linear regressions and interpret the results correctly

Social competence

• be able to organise learning materials and work in groups
• be able to discuss statistical tasks with their colleagues on a sound mathematic level

Personal competence

• be able to “think statistically” i.e., they can interpret statistical assertions in their job as well as everyday life correctly

Technological competence

• be familiar with statistics programming

Written exam

In the viva voce examination the doctoral student proves that he/she meets the requirements on the dissertation by publically defending his/her dissertation.

The Chairperson of the Board of Examiners, the supervisor and the co-supervisor(s) shall determine a grade for the viva voce examination.

In this seminar, key topics of high relevance to contemporary urban design are discussed. These are approached in a transdisciplinary manner and embedded in a holistic view. Based on the principles of decarbonisation, adaptation to climate change, the fostering of biodiversity and an inclusive and equitable distribution of space, urban
design is understood as a key to the spatial discourse. Over the course of the semester, students will engage intensively with a selected topic and develop their own position on it using theoretical texts and case studies from practice.

Seminar with input lectures and active participation of the students in group discussions, assignments etc.

After successful completion of the course, students will be able to

Minimum 75% compulsory attendance and continuous assessment.
The final grade is calculated according to the weighting of the following components: final submission (80%) and oral presentation (20%).

This course is provided through Coursera and is offered by the Imperial College London.

This Creative Thinking specialisation consists of three courses, designed to enhance learners' creativity skills by employing diverse brainstorming techniques, systematic creativity tools, and advanced creative thinking strategies. Throughout the specialisation, participants will gain expertise in using approaches such as the creativity diamond framework, biomimicry, analogy, metaphor, and AI-enabled platforms in order to generate innovative ideas and effectively address challenges or opportunities in their projects or activities.

Creative Thinking Tools for Success and Leadership

Applied Learning Project

Throughout the three courses within this specialisation, you will have the opportunity to undertake a series of assessments where you will apply what you have learned about different aspects of creative thinking, at an Introductory, Systematic, and Advanced level.

Instructor: Peter Childs (Head of the Dyson School of Design Engineering at Imperial College London)

This FU consists of 3 courses:

Course 1: Introduction to Creative Thinking: Tools for Success
Course 2: Systematic Creative Thinking: Tools for Success
Course 3: Advanced Creative Thinking and AI: Tools for Success

The course starts on 10th of February 2025.
The course must be completed by 23rd of May 2025.

All parts of this course are free of charge.

Online courses

• Problem Solving
• Creativity
• Brainstorming
• Innovation
• Creativity Diamond

see the course descriptions

Attenance min. 80% mandatory

Grading

The research proposal is a research plan. The contents of the research proposal are governed by the curricula of the doctoral degree programmes. If a cumulative dissertation is intended, it is necessary to mention the publication journals and the number of publications planned. The formal aspects of the research proposal must comply with the "Guidelines for Writing Academic Papers at the University of Liechtenstein".

In the colloquium on the research proposal, the doctoral student shall present his/her dissertation project and provide reasons for his/her chosen approach.

The grade for the research proposal will be determined by taking the average of the grades given by the supervisor and the co-supervisor.

Ziel des Moduls ist es, den Studierenden die Historie sowie die Grundlagen des liechtensteinischen Rechtssystems zu vermitteln. Besonderer Fokus liegt auf dem Zivil-, Gesellschafts-, Stiftungs- und Trustrecht sowie auf den Grundlagen des öffentlichen Rechts, des Strafrechts sowie des Bank- und Finanzmarktrechts. Das Modul schafft ein umfassendes Verständnis sowohl der nationalen als auch der internationalen rechtlichen Rahmenbedingungen.• Historische Entwicklung des liechtensteinischen Verfassungs-, Privat- und Strafrechts• Rezeptionsgeschichte des liechtensteinischen Zivil- und Gesellschaftsrechts• Überblick über das politische System Liechtensteins• Einführung in das öffentliche Recht• Grundlagen des EWR-Rechts im liechtensteinischen Kontext• Einführung in das liechtensteinische Strafrecht• Einführung in das Bank- und Finanzmarktrecht• Zivilrecht mit Fokus auf liechtensteinische Besonderheiten• Grundlagen des Personen- und Kapitalgesellschaftsrechts• Ausgewählte Personengesellschaften (einfache Gesellschaft, Kommanditgesellschaft, Kollektivgesellschaft)• Ausgewählte Kapitalgesellschaften (Aktiengesellschaft, GmbH, segmentierte Verbandsperson)• Liechtensteinisches Stiftungs- und Anstaltsrecht• Einführung in das liechtensteinische Trustrecht• Internationales Privat- und Gesellschaftsrecht

Im interaktiven Seminar werden die Grundkonzepte vermittelt, anhand von praktischen Fallbeispielen angewendet und vertieft. Im Rahmen der schriftlichen Prüfung werden der Lernerfolg und die vermittelten Fertigkeiten überprüft.

Im ersten Modul des Doktoratsstudiengangs erwerben die Studierenden fundierte Kenntnisse in verschiedenen Bereichen des öffentlichen Rechts sowie des nationalen und internationalen Zivil-, Gesellschafts-, Stiftungs- und Trustrechts von Liechtenstein.Zunächst erhalten sie eine Einführung in die liechtensteinische Rechts- und Rezeptionsgeschichte, insbesondere in den Bereichen des Privat-, Gesellschafts-, Verfassungs- und Strafrechts. In diesem Kontext werden die Studie-renden auch mit den spezifischen Besonderheiten in der Rechtsanwendung vertraut gemacht. Auf dieser Basis werden das politische System Liechtensteins, eine Einführung in das öffentliche Recht sowie die Grundlagen des EWR-Rechts im liechtensteinischen Kontext vermittelt, um die besondere Rolle Liechtensteins innerhalb des Euro-päischen Wirtschaftsraums zu verdeutlichen. Anschliessend werden die Studierenden mit den Grundlagen des Strafrechts vertraut gemacht, wobei besondere Aufmerksamkeit den spezifischen Aspekten des liechtensteini-schen Strafrechts gilt. Darüber hinaus wird eine Einführung in das Bank- und Finanzmarktrecht gegeben, die einen Überblick über die rechtlichen Rahmenbedingungen und Besonderheiten in Liechtenstein bietet.Im weiteren Verlauf des Moduls erhalten die Studierenden eine vertiefte Einführung in das Zivilrecht, wobei der Fokus auf den Spezifika der liechtensteinischen «Mischrechtsordnung» liegt. Darüber hinaus erwerben die Studie-renden die Grundstrukturen des Gesellschaftsrechts und setzen sich eingängig mit den verschiedenen Gesellschaftsformen auseinander. Neben ausgewählten Personengesellschaften (einfache Gesellschaft, Kommanditge-sellschaft, Kollektivgesellschaft) stehen insbesondere Kapitalgesellschaften (Aktiengesellschaft, GmbH, segmen-tierte Verbandsperson) im Fokus. Hierbei erlernen die Studierenden die Einsatzmöglichkeiten und erlangen tiefgreifende Kenntnis über die Gründung, Organisation oder Ausgestaltungsmöglichkeiten der behandelten Gesellschaftsformen. Praktische Fragestellungen der Rechtsformwahl und die Analyse der Vor- und Nachteile der erlern-ten Gesellschaftsformen werden ebenfalls behandelt. Weitere Schwerpunkte des Moduls sind das liechtensteinische Stiftungs- und Anstaltsrecht sowie das Trustrecht. Hierbei stehen die Geschichte, Einsatzmöglichkeiten und Gestaltungsvarianten des jeweiligen Rechtsinstituts im Vordergrund. In einem weiteren Schritt werden die Grundlagen des internationalen Privat- und Gesellschaftsrechts vermittelt, insbesondere unter Berücksichtigung der liechtensteinischen Besonderheiten.Anhand praktischer Fallbeispiele wird das erworbene Wissen vertieft und angewendet. Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage, die Hintergründe des liechtensteinischen Rechts zu verstehen, die spezifischen liechtensteinischen Rechtsformen in der Praxis anzuwenden und die Besonderheiten des liechtensteinischen Rechts im europäischen Kontext einzuordnen. Sie können die wesentlichen Prinzipien des internationalen Privat- und Gesellschaftsrechts anwenden und eine fundierte Analyse verschiedener Rechtsfragen durchführen.

• In Research Methods, students learn to identify pertinent research questions, conduct systematic literature reviews, apply appropriate research methods, and report on their results. The course covers nine primary topics:Introduction to scientific researchScientific writingEthical standardsLiterature reviewsQualitative researchQuantitative researchMixed-methods researchDesign science researchTheories used in Information Systems research

• The course involves interactive lectures with exercises to integrate theoretical knowledge with practical design and analysis skills.

After successful completion of the course, students will

Professional competence

• understand the historical development and concept of scientific research
• understand key approaches to research in the field of IS
• understand the fundamentals of scientific writing
• be familiar with the most common issues related to research ethics, including plagiarism
• know the Association for Information Systems (AIS) Code of Research Conduct

Methodological competence

• be able to identify appropriate theories to explain empirical phenomena
• be able to identify suitable research methods so they can seek answers to specific research questions
• be able to use appropriate qualitative, quantitative, mixed-method, and design-oriented approaches to scientific research

Social competence

• learn to critically question and evaluate choices pertaining to research procedures

Personal competence

• get to know several methods and gaining flexibility with respect to research approaches and strategies

Technological competence

• select and use of different scientific methods

Written exam

This module, optionally to be undertaken in the third semester, serves as a basis for an individual Master’s Thesis, if successfully completed with a minimum grade of 5.0. The sustainable operation within a self-chosen area is critically analysed and applied. It contains a research question, an in-depth theoretical investigation as well as a conceptual outline for a Theoretical Report and a Technical Report. In the Preliminary Study the supervision consists of directing the preparation of the thesis proposal and the research design as well as the development of the student’s clear conceptual position. The Preliminary Study needs to be completed at the University of Liechtenstein and is reviewed before a panel of experts of the related research unit.

The Preliminary Study, optionally to be undertaken in the third semester, serves as a basis for an individual Master’s Thesis. It contains a research question and a theoretical investigation that serve as a conceptual outline for the Theoretical and Technical Report of the aspired Master’s Thesis. Site, programme and user profile for a design proposal are evaluated and proposed.

After successful completion of the course, students will be able to

Minimum 75% compulsory attendance, continuous assessment and regular meetings with instructors.
The final grade is calculated according to the weighting of the following components: final submission (80%) and oral presentation (20%).

The Built Heritage seminar poses the question of architectural heritage, values and valences as well as long-lasting processes, typologies and buildings against a global horizon. In times of resource scarcity and climate change, the already built space is playing an increasingly central role in planning. This raises the significance of the history of architecture. Knowledge of the built heritage and its conditions is becoming more important for architects than ever. The networking of the world, its exchange and cultural transfer have inspired architecture for centuries. A focus purely on European architectural history no longer seems appropriate in view of our globalised economy and the often globally socialised and working young generation of architects, facing global problems. A special emphasis of the seminar will be on the many forms of worldwide architecture with a low carbon footprint, using natural and local materials while creating a strong identity. The aim of the seminar is to broaden the classical frame of reference both temporally and, above all, spatially and to analyse connections, longevity, and differences.

Seminar with provision of specialised literature and lecture inputs.

After successful completion of the course, students will be able to

Minimum 75% compulsory attendance and continuous assessment.
The final grade is calculated according to the weighting of the following components: final submission (80%) and oral presentation (20%).