• Wesentliche theoretische Grundlagen zum Konzept „Opportunity Recognition“ im Zusammenhang mit der Entrepreneurship-Literatur.
• Verstehen, welche Arten von Geschäftsgelegenheiten es gibt, und wie Geschäftsgelegenheiten entstehen.
• Auf Erkenntnissen der Kognitionswissenschaften basierend, erhalten die Studierenden ein grundlegendes Verständnis, wie menschliche Wahrnehmung, Informationsverarbeitung und Kreativität entstehen.

• Grundlegende Thesen des Business Plannings erklären und veranschaulichen.
• Relevante Aspekte bei der Bildung von Unternehmerteams kennen und anwenden.
• Geschäftsideen in strategische und operative Planung umsetzen.
• Businessplan korrekt gliedern und mit wesentlichen bzw. nötigen Inhalten füllen.

• Businesspläne professionell gestalten und präsentieren.
• Implementierung des Businessplans vorbereiten.

• Leistungsbereitschaft, Zuverlässigkeit und Engagement.
• Fähigkeit, das eigene Lernen zu reflektieren und zu steuern.
• Selbstmanagement, Organisationsfähigkeit.
• Zeitmanagement.

• Kooperations- und Teamfähigkeit durch Gruppenarbeiten.
• Führungskompetenz innerhalb der Gruppe.
• Kommunikationsfähigkeit durch Einzel- und Gruppenvorträge.
• Konfliktfähigkeit bei Gruppenarbeit innerhalb der eigenen sowie im Vergleich zu konkurrierenden Gruppen.

• Zentrale Theorien, Ansätze und Modelle des Gründungs- und Wachstumsmanagements kennen und anwenden (z.B. Bewertung von Opportunities) können.
• Abstraktes und vernetztes Denken entwickeln.
• Denken in Zusammenhängen entwicklen.
• Analysefähigkeit entwickeln.

• Ein Basisverständnis des Gründungsprozesses erlangen.
• Zentrale Theorien, Methoden und Instrumente zu Unternehmensgründung und -wachstum kennen und anwenden.
• Den Prozess der Unternehmensgründung erklären.
• Durch Fallstudien und Impulsreferate von erfolgreichen und weniger erfolgreichen Unternehmern die Erfolgsfaktoren im Gründungsprozess ermitteln.
• Unternehmensgründung in der Unternehmensentwicklung positionieren und die Entwicklungslinien junger Unternehmen beschreiben.
• Persönlichkeitsmerkmale erfolgreicher Unternehmerinnen und Unternehmer nennen und sich selbst auf ausgewählten Persönlichkeitsinventaren/-skalen einstufen.
• Vorteile und Nachteile von Einzelgründungen und Teamgründungen erläutern.
• Teammitglieder anhand des Golden Profiler of Personality selbst einschätzen.
• Zusammensetzung der Unternehmerteams anhand des Golden Profiler of Personality beurteilen und reflektieren.
• Struktur und Prozesse von Unternehmerteams modellhaft analysieren.
• Entwicklung der Unternehmerteams im Zeitablauf prognostizieren und in der Lehrveranstaltung Action Learning evaluieren.

> gestalten Lernprozesse und -situationen eigenständig und effizient.

> unterstützen sich gegenseitig beim erreichen der Ziele und entwickeln gemeinsame
Lösungsstrategien.

> erstellen Fotografien.
> erstellen gut strukturierte Präsentationen.
> erstellen Interview Zusammenfassungen.

> erlangen Grundwissen in der Architekturdarstellung und Architekturfotografie.
> verstehen die grundlegenden theoretischen und methodischen Hintergründe bei der Erstellung
von Architekturdarstellungen und Architekturfotografie.
> beschreiben Arbeitsprozesse und vergleichen Darstellungsmethoden und -formen.

• explain the framework of statistical reasoning.
• judge the benefits and limits of statistical methods and conclusions.
• summarize the results and conclusions of statistical analyses in a precise way.
• select statistical procedures according to given situations and questions.
• apply standard techniques in new situations and adapt the procedures.
• appraise the content and the limits of statistical analyses in publications.