• wenden Fachterminologie gezielt und korrekt an.
• analysieren die Quellen und wählen die für die Erstellung der Thesis relevanten aus.
• setzen ihre Forschungsfrage in Relation zur verwendeten Literatur.
• kombinieren Fachinhalte des Studiums zur Beantwortung ihrer Forschungsfrage.
• grenzen das gewählte Thema fortlaufend ab, um das Forschungsvorhaben realisierbar zu halten.
• argumentieren, warum eine Abgrenzung des Themas bzw. der beigezogenen Literatur ohne Einbusse für die Qualität der Arbeit vorgenommen werden kann.

• repeat the contents of lectures, exercises and case studies in a self-organized way
• assess their own learning progress during lectures, exercises, case studies and self-study (e.g., participation in discussions, solving exercises, presenting solutions)
• identify their own strengths and weaknesses

tolerate different opinions and working styles (e.g., during classroom discussions, in online forums)

• listen to the lecturer and their colleagues.
• work together to solve the assignments of the case study, communicate with each other and give support.
• evaluate their selves and their contribution in the team with relation to cooperation, communication and troubleshooting.
• develop their social competences while working in a team and adapt these competences to optimize the result of the teamwork.
• support other team members while presenting the results and provide proper argumentation for the solution path chosen in the case study.

• replicate the content of case studies in relation to E-commerce (as-is situation, solution, results).
• discuss case studies in the field of E-commerce with relation to methods and theories covered in the lecture.
• solve different assignments with relation to the case study by using the methods learnt.
• compare the as-is situation and solutions described in different cases and identify possibilities for improvement.
• develop new E-commerce solutions and approaches for the case studies used.
• evaluate the developed solutions regarding its advantages and sustainability.

• are able to describe the fundamental concepts of E-commerce
• describe the impact of E-Commerce and its business models on individuals, organizations, and society. They exemplify concepts, definitions and tasks; describe important factors distinguishing E-Business and traditional retail.
• apply methods and models in relation with E-Commerce solve contemporary problems.

identify connections between concepts in E-Commerce, business models, information systems, and information technology.

• combine models, methods, and theories to implement holistic E-commerce concepts.
• evaluate the learned concepts and methods regarding its advantages and explanatory power - especially regarding different competitive strategies.

• nehmen Argumente von Mitstudierenden wahr und auf
• arbeiten in Gruppen gemeinsam an der Lösung kleiner Fallbeispiele, kommunizieren die Lösungsansätze,
• kümmern sich um Mitstudierenden indem sie ihnen bei der Lösung helfen, Ansätze diskutieren
• lernen in Gruppen Lösungen zu beurteilen und bewerten, übernehmen Verantwortung bei der Präsentation gemeinsam erarbeiteter Lösungen,
• adaptieren eine abstrakte Denkweise, formulieren Hypothesen,
• lernen abstrakte Argumentationen von Mitstudierenden zu klassifizieren,
• können abstrakte Sachverhalte begründen,
• nutzen Theorien um die eigene Argumentation zu begründen und verteidigen,
• entwickeln einen hohen Grad an Selbstorganisation, Disziplin und Teamfähigkeit

• nehmen Argumente von Mitstudierenden wahr und auf, tolerieren die Argumente ihrer Mitstudierenden und hören ihnen zu.
• arbeiten in Gruppen gemeinsam an der Lösung kleiner Fallbeispiele,
• kümmern sich um Mitstudierende,
• tragen durch gemeinsame Lösungsansätze zur Wissensvermittlung bei (lernen durch erklären).
• beurteilen die Lösungen von Kollegen, bewerten diese relativ zur eigenen Lösung,
• übernehmen Verantwortung bei der Präsentation der Lösungen und Diskussion im Plenum.
• formulieren Hypothesen über ökonomische Zusammenhänge,
• reihen Argumente zur Stützung der eigenen Hypothesen.
• vertreten und verteidigen die eigene Lösung im Lichte von Kritik,
• begründen gewählte Methoden und Lösungsstrategien,
• entwickeln und verinnerlichen eigene Werte.

• geben die Grundkonzepte der Produktionstheorie wieder und können diese auch in grafischer Form darstellen (Kostenfunktionen, Produktionsfunktionen, Angebotsfunktionen).
• erläutern und interpretieren die Annahmen der Produktionstheorie,
• beschreiben Marktsituationen, in denen Unternehmen handeln.
• wenden Methoden der Differentialrechnung an,
• gebrauchen das Substitutionsverfahren und den Lagrangeansatz zur Lösung von Minimierungsproblemen unter Nebenbedingungen.
• ermitteln die minimalen Kosten bei einem gegebenen Outputniveau und bestimmen das Outputniveau mit dem höchsten Gewinn,
• analysieren strategische Interaktionen von Unternehmen.
• entwickeln Mengen- und Preisreaktionen,
• erfassen Herausforderungen der Produktdifferenzierung und des Marktzugangs und können entsprechende betriebswirtschaftlich relevante Schlüsse daraus ziehen.
• wählen geeignete Modelle und Ansätze zur Erklärung des Angebotsverhaltens von Unternehmen aus,
• können verschiedene unternehmerische Strategien vor dem Hintergrund des Marktumfeldes beurteilen.

• kennen die Grundkonzepte der Produktionstheorie (Gewinnmaximierung, Kostenfunktionen, Angebotsfunktionen) sowie die Grundlagen der Spieltheorie,
• entwickeln aus individuellen Angebotsfunktionen das aggregierte Marktangebot,
• bewerten Allokationsergebnisse verschiedener Marktformen (Monopol, Polypol, Preisbindung, etc.),
• beurteilen die Vorteilhaftigkeit von Preisvariationen auf der Angebotsseite unter Berücksichtigung der Marktnachfrage.
• verstehen das Zusammenspiel von Marktnachfrage und -angebot,
• erläutern die Funktionsweise eines gleichgewichtigen Marktes und
• verstehen die theoretischen Grundlagen der Spieltheorie.
• berechnen den Gleichgewichtspreis und das optimale Angebot,
• lösen Minimierungsaufgaben unter der Berücksichtigung von Nebenbedingungen,
• berechnen ökonomische Renten,
• bewerten Allokationsergebnisse verschiedener Marktformen (Monopol, Polypol, Preisbindung, etc.).
• unterscheiden zwischen kurz- und langfristigen Gleichgewichten bei monopolitischen Märkten,
• analysieren das Verhalten Gewinn maximierender Unternehmen auf Märkten mit und ohne Wettbewerb.
• erarbeiten die Angebotskurve eines Unternehmens aus der Kostenfunkton unter Verwendung des Modells der Gewinnmaximierung,
• entwerfen Preis- und Mengenstrategien für Unternehmen.
• wählen Preis- und Absatzstrategien in Abhängigkeit von der Marktmacht aus,
• beurteilen die Wirkung verschiedener Marktformen auf die Faktorenmärkte,
• wählen die relevanten Modelle zur Erklärung von strategischen Interaktionen von Unternehmen aus und
• übertragen diese in einen betriebswirtschaftlichen Kontext.

• nehmen die eigene Lernfähigkeit und Lernbereitschaft wahr.
• kommunizieren selbstständig, reflektieren ihr eigenes Handeln und nehmen eine richtige Selbsteinschätzung vor.
• übernehmen durch ihre Selbstdisziplin, Flexibilität und Zielorientierung Verantwortung wahr.
• zeichnen sich durch Einsatzfreude, Pflichtbewusstsein und Zuverlässigkeit aus.
• vertreten ihre Selbstständigkeit und Selbstmotivation und beeinflussen dadurch in positiver Weise ihren Leistungswillen.