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Social Competence
  • Argumente von Mitstudierenden wahr- und aufzunehmen.
  • Lernmaterialien und Material zu organisieren.
  • in Kleingruppen zu arbeiten, sich Feedback zu geben und sich gegenseitig zu unterstützen.
Methodological Competence
  • eine gestellte Aufgabe effizient und effektiv innerhalb des Zeitrahmens zu bearbeiten und zu erfüllen.
  • die erlernten Darstellungsmittel selbständig und überzeugend anzuwenden.
Professional Competence
  • ein eigenes Architekturbewerbungsportfolio zu erstellen.
  • unterschiedliche Layoutprinzipien zu kennen und diese adäquat anzuwenden.
  • wesentliche Konzepte, Methoden und Werkzeuge der Gestaltung von Publikationen zu benennen.
  • mehrseitige Layout-Kompositionen zu beschreiben.
  • verschiedene Buchbindemethoden zu kennen und anzuwenden.
  • mehrseitige analoge und digitale Layouts (speziell für Architekturportfolios) zu entwickeln und zu erstellen.
  • verschiedene Gestaltungsformen zur Verstärkung der Projektidee zu kombinieren.
Technology Competence
  • grundlegende Funktionen von BIM-Autorensoftware zu beherrschen.
  • BIM-Software zur Erstellung und Verwaltung digitaler Gebäudemodelle anzuwenden.
  • grundlegende Qualitätskontrollen mittels Modell-Checker-Software durchzuführen.
Personal Competence
  • eigenständiges Lernen und Anpassen an neue Technologien und Methoden im BIM-Bereich zu entwickeln.
  • eigene Stärken und Schwächen im Bezug zum Erlernten zu identifizieren und zu verifizieren.
  • klare Ziele und einen Zeitplan für die Projektumsetzung festzulegen und zu verifizieren.
Social Competence
  • in interdisziplinären Teams zur Erreichung gemeinsamer Ziele zusammenzuarbeiten.
Methodological Competence
  • Standards und Protokolle für den Datenaustausch und die interdisziplinäre Zusammenarbeit zu verstehenund anzuwenden.
  • kompetent mit prozessspezifischen Kollaborationstools umzugehen.
Professional Competence
  • die BIM-Methodik und deren praktische Anwendung im Architektur- und Bauwesen zu verstehen.
  • die Integration von Planungs-, Konstruktions- und Managementprozessen in BIM wiederzugeben.
  • BIM-Projekte, einschliesslich der Modellierung von Gebäudedaten und -strukturen, zu generieren.
  • BIM-Konzepte und -Modelle in Kommunikation und Präsentation kompetent zu vermitteln.
Technology Competence
  • die erlernten Darstellungs- und Modellbautechniken richtig auszuwählen und anzuwenden.
Personal Competence
  • Aufgaben unter Anleitung, jedoch mit einem erheblichen Mass an Eigenverantwortung, durchzuführen.
  • eigene Stärken und Schwächen im Bezug zum Erlernten zu identifizieren.
  • die erlernten Darstellungsmittel mit einer persönlichen Handschrift zu erweitern.
  • ressourcenschonend und verantwortlich mit Materialien, Geräten und Werkzeugen umzugehen.
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