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Methodological Competence
  • geben die Inhalte von Fallstudien zum Einsatz von Informationssystemen nachvollziehbar wieder (z.B. Ausgangssituation, Lösung, Vorgehen und Resultate)
  • erörtern Fallstudien zum Einsatz von Informationssystemen vor dem Hintergrund der erlernten Modelle und Theorien
  • lösen verschiedene Aufgaben zu den Fallstudien mit Hilfe der erlernten Methoden
  • vergleichen die Ausgangssituationen und Lösungen verschiedener Fallstudien und identifizieren Verbesserungspotenziale
  • entwickeln neue Strategien für den Einsatz von Informationssystemen für die behandelten Fallstudien
  • bewerten die entwickelten Lösungen hinsichtlich ihrer Vorteilhaftigkeit und Nachhaltigkeit
Professional Competence
  • geben die grundlegenden Konzepte und Definitionen der Wirtschaftsinformatik wieder (z.B. Informationssystem, Anwendungssystem)
  • beschreiben die Rolle von Informationssystemen in der Betriebswirtschaft und erläutern die erlernten Konzepte anhand von Beispielen (z.B. Strategieentwicklung)
  • wenden ausgewählte Methoden und Modelle der Informationssystemgestaltung zur Lösung einfacher Aufgabenstellungen an (z.B. IT Projektmanagement)
  • identifizieren Zusammenhänge zwischen den erlernten Konzepten (z.B. Information vs. Knowledge Management)
  • kombinieren verschiedene Methoden der Wirtschaftsinformatik bei der Aufgabenbearbeitung (z.B. aus dem Bereich Projektmanagement)
  • bewerten die erlernten Methoden hinsichtlich ihrer Vorteilhaftigkeit und Aussagekraft (z.B. verschiedene Prozessmodellierungssprachen)
Personal Competence
  • tolerieren die Meinungen der anderen Studierenden, auch wenn sie dem eigenen Verständnis widersprechen (z.B. bei der Fallstudiendiskussion oder im Diskussionsforum)
  • kümmern sich selbständig und zuverlässig um die Aufarbeitung der Vorlesungsinhalte (insb. Übungszettel und Fallstudien)
  • beurteilen ihren Lernfortschritt und ihr Engagement in den Vorlesungen, in den Übungen und im Selbststudium (z.B. Wortmeldungen im Unterricht, Erfolg bei der Bearbeitung der Übungszettel)
  • identifizieren ihre Stärken und Schwächen und passen ihr Engagement entsprechend an (z.B. Wiederholung der Vorlesungsinhalte)
  • unterstützen sich gegenseitig in Vorlesungen, Übungen und Selbststudium und helfen einander bei Fragestellungen (z.B. im Diskussionsforum)
Social Competence
  • work jointly in groups on the solution of case studies
  • evaluate the results of fellow students compared to their own results
  • perceive new or alternative methods of resolutions and interrelate those to their own
  • represent and defend their own solution against criticism
Methodological Competence
  • apply fundamental models of (Corporate) Entrepreneurship and Family Business towards new situations
  • compare alternative models and approaches of (Corporate) Entrepreneurship, identify similarities and differences
  • judge if certain models resp. approaches of (Corporate) Entrepreneurship are applicable in concrete situations and choose the most appropriate ones
  • differentiate important from unimportant information in a situation under time pressure
Professional Competence
  • apply the instruments of (Corporate) Entrepreneurship correctly under different contexts
  • identify the constitutive influencing factors on entrepreneurial behavior and endeavors, regardless of company type, firm or size
  • develop appropriate entrepreneurial strategies according to the respective firm type and environment
  • evaluate entrepreneurial strategies and their applicability in different market situations
Personal Competence
  • learn to communicate openly within your group
  • tolerate differing mindsets or solutions
  • justify their solutions and judgments within their team
Social Competence
  • work jointly in groups on the solution of case studies
  • evaluate the results of fellow students compared to their own results
  • perceive new or alternative methods of resolutions and interrelate those to their own
  • represent and defend their own solution against criticism
Methodological Competence
  • apply fundamental models of (Corporate) Entrepreneurship and Family Business towards new situations
  • compare alternative models and approaches of (Corporate) Entrepreneurship, identify similarities and differences
  • judge if certain models resp. approaches of (Corporate) Entrepreneurship are applicable in concrete situations and choose the most appropriate ones
  • differentiate important from unimportant information in a situation under time pressure
Professional Competence
  • apply the instruments of (Corporate) Entrepreneurship correctly under different contexts
  • identify the constitutive influencing factors on entrepreneurial behavior and endeavors, regardless of company type, firm or size
  • develop appropriate entrepreneurial strategies according to the respective firm type and environment
  • evaluate entrepreneurial strategies and their applicability in different market situations
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