The content of this module is closely related to the unit projects that typically include the design of buildings, their sitting, their energy use, the choice of construction, materials and processes, as well as the quality of their internal environment and micro-climate with a focus on the issues of sustainability and the performance of the building envelope.

• Design of buildings, their sitting, their energy use, the choice of construction, materials and processes, as well as the quality of their internal environment and micro-climate focussing the issues of sustainability and the performance of the building envelope.
• Developpment of creative design skills integrating sustainable building technology.
• Guest lecturers and professors coming from an international context teaching alternating contents as compact projects, which complement the regular Projects Studios.
• Debate on current topics from practice, theory and research within the lecture series.

Studio delivered and project based, with students being tutored individually and in groups. This is supported by lectures that explain the principles that underlie sustainable design and provide the intellectual cultural and technological context for the study in achitecture.
Lectures, seminars.

The module Sustainable Design I seeks to establish the theoretical and professional frame to an integrated and specific architectural debate and project making within the concentration Sustainable Design.
The topics center on issues to develop critical positions towards subjective reasoning in the field of sustainable design and to further the ability to root these positions in the theory of building construction and technology, as well as in the political, sociological, and cultural context of contemporary architecture and society.

The compact projects are set to complement skills and knowledge acquired in the project studios and to broaden the horizon of the students.

The aim of the module is to provide students with the necessary architectural tools and intellectual instruments and avareness to integrate the knowledge aquired in the module Courses Sustainable Design into a responsible and sustainable professional behaviour.

At the end of the module each student should have the ability to demonstrate and/or work with:

• Knowledge that covers and integrates most of the principle areas, features, boundaries, terminology and conventions of the discipline of architecture focused on the issues of sustainability and the performance of the building envelope.
• A researched understanding of sustainability in order to take a position as a designer reflected in the ability to devise and implement strategies for sitting, energy use, choice of construction, materials and processes, as well as for the quality of the internal environment and micro-climate.
• A researched and integrated knowledge of building construction and materials, structural design and energy transfer mechanisms synthesized in coherent design projects that express architectural intentions and considerations of a sustainable environment.
• Execute complex defined and self-defined projects of research, development or investigation and identify and implement relevant outcomes.
• Communicate and articulate ideas and informations fluently in english language and work comprehensively in visual, oraland written forms.
• Make formal presentations about specialist topics to informed audiences.
• Exercise autonomy and initiative in carrying out set project briefs and self-directed programme of study.
• Demonstrate ability to manage time and physicalresources in relation to set project briefs and self-direct programmes of study as an individual and a group member.
• Development of critical position as an individual designer and contribute this to the on-going studio debate. Deal with complex ethical and professional issues.

• Intermediate and final review with externals

All courses in the module have to be passed with a sufficient grade (minimum grade of 4.0).
The module grade will be determined from the weighted average of the single course grades.

Project Studio Sustainable Design 1 82%
Compact Project Sustainable Design 1 18%

• Design of buildings, their sitting, their energy use, the choice of construction, materials and processes, as well as the quality of their internal environment and micro-climate focussing the issues of sustainability and the performance of the building envelope.
• Developpment of creative design skills integrating sustainable building technology.
• Guest lecturers and professors coming from an international context teaching alternating contents as compact projects, which complement the regular Projects Studios.
• Debate on current topics from practice, theory and research within the lecture series.

Studio delivered and project based, with students being tutored individually and in groups. This is supported by lectures that explain the principles that underlie sustainable design and provide the intellectual cultural and technological context for the study in achitecture.
Lectures, seminars.

The module Master-Thesis Sustainable Design seeks to establish the theoretical and professional frame to an integrated, intellectual and specific architectural debate and project making within the concentration Sustainable Design.
The topics center on issues to develop critical positions towards subjective reasoning in the field of sustainable design and to further the ability to root these positions in the theory of building construction and technology, as well as in the political, sociological, and cultural context of contemporary architecture and society.
One or several excursions are complementary to the project studio work.

The aim of the module is to provide students with the necessary architectural tools and intellectual instruments and avareness to integrate the knowledge aquired in the entire MSc Degree-Program into a responsible and sustainable professional behaviour.
The Master-Thesis student is expected to submit a complete Thesis-Project that instigates the work of the students in the lower semesters and represents the architectural and intellectual culture of the concentration Sustainable Design.

At the end of the module each student should have the ability to demonstrate and/or work with:

• Knowledge that covers and integrates most of the principle areas, features, boundaries, terminology and conventions of the discipline of architecture focused on the issues of sustainability and the performance of the building envelope.
• A researched understanding of sustainability in order to take a position as a designer reflected in the ability to devise and implement strategies for sitting, energy use, choice of construction, materials and processes, as well as for the quality of the internal environment and micro-climate.
• A researched and integrated knowledge of building construction and materials, structural design and energy transfer mechanisms synthesized in coherent design projects that express architectural intentions and considerations of a sustainable environment.
• Execute complex defined and self-defined projects of research, development or investigation and identify and implement relevant outcomes.
• Communicate and articulate ideas and informations fluently in english language and work comprehensively in visual, oraland written forms.
• Make formal presentations about specialist topics to informed audiences.
• Exercise autonomy and initiative in carrying out set project briefs and self-directed programme of study.
• Demonstrate ability to manage time and physicalresources in relation to set project briefs and self-direct programmes of study as an individual and a group member.
• Development of critical position as an individual designer and contribute this to the on-going studio debate. Deal with complex ethical and professional issues.

• Intermediate colloquium and final review with externals
• Thesis Book

The module has to be passed with a sufficient grade (minimum grade of 4.0).

• Project Studio Master-Thesis Sustainable Design 100%

Workshop product innovation
Case study insurance
Case study structuring assets
Banking-Game

Erwerb von vertiefender Fachkompetenz in den Bereichen Buchführung, Finanzierung, Konzernrechnungslegung und internationale Rechnungslegung, strategisches Controlling sowie Revision. Befähigung zum Erkennen betriebs-wirtschaftlicher Fragestellungen und deren Umsetzen in der betrieblichen Praxis. Einbezug aktueller Probleme des Be-triebs von Treuhandunternehmen vor dem Hintergrund sich ändernder rechtlicher und wirtschaftlicher Rahmen-bedingungen. Ausblick und Prognose des zukünftigen Tätigkeitsfelds von Treuhandunternehmen

• According to the chosen concentration in the MSc Degree-Program at Hochschule Liechtenstein, students can direct their studies in a similar orientation, or study complementary courses that can be integrative to their concentration.
• The content is given by partner universities.

Generally studio delivered and project based, with students being tutored individually and in groups. This is supported by lectures that explain the principles that underlie architectural design and provide the intellectual and cultrual context for the study in achitecture.
Lectures, seminars.

The module Study Abroad/ Special Studies gives the opportunity to study in an architectural program proposed by one of our none german speaking partner universities in Europe, America, Asia and Africa. The module aims to establish intercultural relationships and learning experiences. Students are confronted to new building cultures and traditions.

At the end of the module each student should have the ability to demonstrate and/or work with:

• Cultural awareness and sensibility.
• A researched understanding of design in order to take a position as a designer reflected in the ability to devise and implement strategies.
• A critical understanding of the intellectual and aesthetic content of self-selected buildings that supports architectural judgement.
• Researched and critical evaluation of the briefing and performance of buildings.
• The ability to define what type of research is relevant, what questions to ask, and which formats to record the findings to best serve as a springboard to design decisions.
• Execute complex defined and self-defined projects of research, development or investigation and identify and implement relevant outcomes.
• Ability to plan and compose buildings exhibiting complexity in terms of function, scale and context.
• Knowledge on the humanistic currents through the reading of selected literature
• Demonstrate the ability to work with other students for.
• The ability to communicate complex ideas and concepts comprehensibly in visual, oral and written forms.
• Present and evaluate arguments, information and ideas concerning the various fields discussed in this module, and the ability to integrate these aspects in their individual design thinking and work.

• According to partner university

The module has to be passed with a sufficient grade (minimum grade of 4.0).

• According to partner university

According to partner university and country

• In der Architekturgeschichte wird die Architektur der Moderne im deutschsprachigen Kulturraum sowie in Übersee bis in die Gegenwartsarchitektur anhand von wichtigen Beispielen erklärt.
• In der Landschaftsarchitektur werden die historischen Entwicklungen des Aufgabenfeldes der Landschaftsarchitektur, die Grundlagen der städtischen Freiraumtypen sowie sozialwissenschaftliche und ökonomische Aspekte der Landschaftsarchitektur erläutert.
• Die Lehrinhalte der angebotenen Wahlfächer sind in den Beschreibungen der entsprechenden Lehrveranstaltungen aufgeführt.

Vorlesung, Seminar und Übung

In den Modulen Theorie V und Theorie VI sollen die in den Modulen Theorie I bis IV erworbenen und vertieften Grundlagen zum gegenwärtigen Geschehen in der Architektur und Landschaftsplanung in Beziehung gesetzt werden. Die Studierenden sollen die Möglichkeit haben, ihren persönlichen Neigungen entsprechend, vertiefende Wahlfächer aus den Bereichen Geschichte und Theorie oder Gestaltung zu besuchen.

In der Architekturgeschichte sollen, aufbauend auf den Grundlagen der Lehrveranstaltungen Architekturgeschichte 1 und 2, Kunstgeschichte 1 und 2 sowie Theorien des Städtebaus, Themen des architektonischen Denkens aus der Moderne ausgebaut, in neue Zusammenhänge gebracht und mit Interessen der Gegenwart in Beziehung gesetzt werden.
In der Landschaftsarchiektur soll, aufbauend auf den oben erwähnten Grundlagen und der Lehrveranstaltung Landschaftsarchitektur 1, die historischen und die planerischen Grundlagen der Landschaftsarchitektur vertieft werden.
Die Wahlfächer aus dem Bereich Geschichte und Theorie und aus dem Bereich Gestaltung sollen das Hintergrundwissen der Studierenden spezifisch vertiefen.

Die Studierenden verfügen am Ende des Moduls über:

• Kenntnisse aus der Geschichte der Architektur von der Moderne bis zur Gegenwart une können anhand von kanonischen Beispielen daraus die wichtigsten gestalterischen Grundsätze der Gegenwartsarchitektur nennen und beschreiben und sie in einen gesamtheitlichen, geschichtlichen Zusammenhang stellen.
• Kenntnisse aus der Geschichte und der gegenwärtigen Tendenzen der Landschaftsarchitektur und können diese, aufgrund ihres Wissens aus der Architekturgeschichte, in einen gesamtheitlichen Zusammenhang stellen.
• Die Lernergebnisse der angebotenen Wahlfächer sind in den Beschreibungen der entsprechenden Lehrveranstaltungen aufgeführt.

Die Prüfung der Lernergebnisse erfolgt separat in den einzelnen Lehrveranstaltungen (schriftliche Prüfungen, benotete Übungen oder Arbeiten).

Alle Lehrveranstaltungen des Moduls müssen mit einer positiven Note bestanden werden.
Die Modulnote wird aus den gewichteten Teilnoten der einzelnen Lehrveranstaltungen errechnet:

Architekturgeschichte 4 25%
Landschaftsarchitektur 2 25%
Wahlfach Geschichte und Theorie 25%
(Einführung in die Architektur Theorie)
Wahlfach Gestaltung 25%
(Fotographie)

• In der Kunstgeschhichte wird ausgehend vom ¿uvre Çezannes die Grundlagen zum Verständnis der künstlerischen Konzepte des 20. Jahrhunderts gelegt und die philosophischen, soziologischen und politischen Einflüsse auf diese Konzepte erklärt.
• Im Städtebau werden Methoden der räumlichen und gesellschaftlichen Analyse erklärt und die konzeptionelle Grundzüge, Instrumente und die theoretische Stadtvorstellung unter Berücksichtigung der sozioökonomischen und kulturellen Voraussetzungen vertieft.
• Im Bildnerischen Gestalten 4 werden die Topographie, Textur, Raum- , Farb- und Lichtphänomene der Bauaufgabe der jeweiligen Studierenden in Bildsequenzen und Passagen untersucht, die Architektur wird als Idee bildnerisch und gestalterisch bearbeitet. Die Auseinandersetzung mit skulpturalen Qualitäten von Architektur wird vertieft.

Vorlesung, Seminar und Übung

In den Modulen Theorie III und Theorie IV sollen die Grundlagen für das weitere Studium der Geschichte und der Theorie der Architektur und Kunst und das Bildnerische Gestalten vertieft werden. Diese Grundlagen sollen um die wichtigsten Aspekte von Städtebau und Stadtplanung nach Inhalt, Geschichte, Theorie und Methode erweitert werden.

In der Kunstgeschichte soll den Studierenden ein Begriff von den Entwicklungen der künstlerischen Konzepte im 20. Jahrhundert bis zur Gegenwart vermitteln werden. Die in der Lehrveranstaltung Kunstgeschichte 2 vermittelten Einsichten sollen in der Lehrveranstaltung Bildnerisches Gestalten 4 in Form von Projektarbeiten vertieft werden. Diese Projektarbeiten nehmen Bezug auf die Entwurfsarbeiten der jeweiligen Studierenden und sollen diesen neue Möglichkeiten in ihrer persönlichen Arbeit im Entwurf und Konstruktion eröffnen.
In der Lehrveranstaltung Theorien des Städtebaus soll den Studierenden einen Überblick über die wichtigsten Städtebauansätze seit 1900 ermöglicht werden. Damit soll den Studierenden ein erhöhtes Sensorium hinsichtlich der eigenen Entwurfsstrategien vermittelt werden.

Die Studierenden verfügen am Ende des Moduls über:

• Kenntnisse der wesentlichsten künstlerischen Konzepte des ausgehenden19. und des 20. Jahrhunderts und deren bestimmende Faktoren und können Kunstobjekte aus dem 20. Jahrhundert zeitlich und inhaltlich zuordnen und analysieren.
• Kenntnisse der Grundzüge der städtebaulichen Ideenentwicklung seit 1900, deren Ansatzpunkte, Instrumente, Konzepte und Weiterentwicklungen sowie deren konkrete Umsetzungen der behandelten Theorien. Sie sind fähig, diese theoretischen Zugänge für ihre Entwurfsarbeit fruchtbar zu machen.
• Die Fähigkeit Bildkonzepte nachzuvollziehen und inhaltlich auszuführen, sind sich der bildnerischen Mitteln bewusst und können diese in angewandten Projektarbeiten zu ihrer Entwurfsarbeit einsetzen.

Die Prüfung der Lernergebnisse erfolgt separat in den einzelnen Lehrveranstaltungen (schriftliche Prüfungen, benotete Übungen oder Arbeiten).

Alle Lehrveranstaltungen des Moduls müssen mit einer genügenden Note bestanden werden
(Mindestnote 4.0).
Die Modulnote wird aus den gewichteten Teilnoten der einzelnen Lehrveranstaltungen errechnet:

Kunstgeschichte 2 33%
Theorien des Städtebaus 33%
Bildnerisches Gestalten 4 33%

Sales and marketing control
Human resources management
Assessment of senior management
Change management
Intercultural management

Erwerb von vertiefender Fachkompetenz in den Bereichen Buchführung, Finanzierung, Konzernrechnungslegung und internationale Rechnungslegung, strategisches Controlling sowie Revision. Befähigung zum Erkennen betriebs-wirtschaftlicher Fragestellungen und deren Umsetzen in der betrieblichen Praxis. Einbezug aktueller Probleme des Be-triebs von Treuhandunternehmen vor dem Hintergrund sich ändernder rechtlicher und wirtschaftlicher Rahmen-bedingungen. Ausblick und Prognose des zukünftigen Tätigkeitsfelds von Treuhandunternehmen

Softskill Performance
Internationale Kulturen
Change Management
Personalmangement und Führung

Vorlesung „Objectoriented Software-Development“:

• Entwicklung objektorientierter Softwarelösungen
• Software-Architekturen
• Komponentenbasierte Software-Entwicklung
• Entwicklungsprojekt

Vorlesung „Modelbased Software-Development“:

• Modellbasierte Softwareentwicklung
• Generische und generative Software-Entwicklung
• Projekt-Aufgabe

Interaktive Vorlesungen, Übungen, Projektstudium

Das Modul „Systems Development“ vertieft die Kompetenzen in der Entwicklung von Softwaresystemen zur Unterstützung von Geschäftsprozessen. Gegenüber dem Modul „Systems Modelling“ steht hier die selbständig Konzeption und Realisierung von Software-Lösungen für verteilte IT-Systeme im Mittelpunkt. Die Studierenden kennen hierzu die geeigneten Methoden und können die alternativen Möglichkeiten beurteilen, um damit im Gesamt-Umfeld IT-Systeme die geeigneten Entscheidungen bei der Planung, der Beschaffung bzw. der Implementierung dieser Systeme zu treffen.

Die Studierenden kennen die Lösungsansätze zur automatisierten und modellbasierten Entwicklung von Software-Lösungen. Zusammen mit dem Wissen aus den Modulen "Business Process Analysis und Implementation" können sie die Lösungen im Gesamt-Zusammenhang "Unternehmen" und "Geschäftsprozess" technisch und wirtschaftlich beurteilen und die geeigneten Lösungswege auswählen.

Die Endnote für das Modul ergibt sich aus einer Projektarbeit (80 %) und deren Präsentation (20%). Die Inhalte beziehen sich auf die Vorlesungen „Objectoriented Software-Development“ und „Modelbased Software-Development“.

• In der Kunstgeschichte werden die historiographischen Grundlagen zur Methodik und zum Stellenwert der Geschichte der Kunst vermittelt.
• Der Aufbau und Veränderung der Bedeutung des Bildraumes in der Malerei des italienischen Trecento an Beispielen von Giotto und Duccio di Buoninsegna, über die Renaissance bis in die Gegenwartskunst.
• Im Bildnerischen Gestalten wird interdisziplinär zur Lehrveranstaltung Kunstgeschichte 1, welche die Entwicklung des Raumbegriffs und der Raumvorstellung von der Renaissance bis zur Gegenwart verfolgt, durch geeignete Übungen, die verschiedensten Medien von Raumwahrnehmung und -darstellung erprobt.
• Im Modellbau wird durch die Einführung/Vorstellung von Modellbaumaterialien (Holzwerkstoffe, Kunststoffe, Mineralische Werkstoffe, Kartonage), die verschiedenen Anwendungs- und Verarbeitungsmethoden derselben vorgestellt.

Vorlesung, Seminar und Übung

In den Modulen Theorie I und Theorie II sollen die Grundlagen für das weitere Studium der Geschichte und der Theorie der Architektur und Kunst, das Bildnerische Gestalten und des architektonischen Entwerfens mit Modellen gelegt werden.

In der Kunstgeschichte sollen die Grundlagen zum Verständnis der Entwicklung der Kunst seit der Frührenaissance bis zur Gegenwart gelegt werden. Anhand der Entwicklung des Raumbegriffs seit dem 13. JH sollen die verschiedenen Kunstströmungen in den bildenden Künsten sowie der Architektur exemplarisch aufgezeigt werden.
Im Bildnerischen Gestalten soll, als Weiterführung zu den Arbeiten im Modul Theorie I, das darstellerische Erfassen von architektonischen wie landschaftlichen Räumen wird in verschiedenen Methoden, Materialien und Dimensionen, zeichnerisch wie rekonstruktiv geübt werden.
Im Modellbau soll das Kennenlernen von häufig verwendeten Verarbeitungstechniken und Materialien gefördert werden. Durch die Vermittlung von darstellerischen Methoden und Medien sollen die Studierenden lernen das eigene architektonische Denken mittels physischen Modellen zu externalisieren.

Die Studierenden verfügen am Ende des Moduls über:

• Grundlegende Kenntnisse aus der Geschichte der Kunst von der Renaissance bis zur Gegenwart und über ihre Bedeutung für die Architektur. Sie können anhand von kanonischen Beispielen aus der Renaissance bis zur Gegenwartskunst die wichtigsten gestalterischen Grundsätze dieser Epochen nennen und beschreiben und sie in einen gesamtheitlichen, geschichtlichen Zusammenhang stellen.
• Kenntnisse von räumlichen Darstellungsweisen wie Perspektive, Axonometrie, Isometrie und haben praktischen Umgang mit diesen Methoden für die eigene Entwurfsarbeit.
• Grundlagen des figurativen Zeichnens.
• Kenntnisse und Fertigkeiten um physische Modelle zu planen, zu bauen und diese gezielt in den Ablauf ihrer Entwurfsaufgaben als Arbeits- und als Präsentationsmodelle zu integrieren.

Die Prüfung der Lernergebnisse erfolgt separat in den einzelnen Lehrveranstaltungen (schriftliche Prüfungen, benotete Übungen oder Arbeiten).

Alle Lehrveranstaltungen des Moduls müssen mit einer genügenden Note bestanden werden
(Mindestnote 4.0).
Die Modulnote wird aus den gewichteten Teilnoten der einzelnen Lehrveranstaltungen errechnet:

Kunstgeschichte 1 33%
Bildnerisches Gestalten 2 33%
Modellbau 33%

• Einführung in die Optimalplanung
• Diskrete Optimierung
• Mathematische Programmierung
• Netzplantechnik
• Entscheidungstheorie

Interaktive Vorlesungen, Übungen, Fallstudie

Das Modul „Operations Research“ vertieft verschiedene, im Bachelor- und Masterstudiengang vermittelte quantitative Konzepte zur Lösung betrieblicher Probleme. Es vermittelt Schlüsselqualifikationen, die an mehreren Stellen zur Lösung von Optimierungsproblemen bei der Gestaltung von Geschäftsprozessen benötigt werden. Dabei werden die zentralen Modelle und Methoden des Operations Research behandelt. Anwendungsfeld ist die Lösung von Problemen, die mit Finanzinformationssystemen verbunden sind. Die Qualifikationsziele des Moduls und die von den Studierenden erworbenen Kompetenzen sind:

Die Studierenden kennen die Terminologie und den betriebswirtschaftlichen Stellenwert des Operations Research und wissen um die Bedeutung der quantitativen Methoden als ein zentrales Konzept zur Lösung wirtschaftswissenschaftlicher Probleme unter Nutzung von Informationssystemen. Sie können die Aufgaben und die Ziele von Modellen und mathematischen Methoden zur Problemlösung erklären. Verschiedene Modelle grenzen sie konzeptionell voneinander ab und erläutern sie in Hinsicht auf ihre spezifische Anwendbarkeit. Die praktische Umsetzung der vermittelten Modell- und Methodenkenntnisse steht im Zentrum von Übung und Fallstudie. Die Lösungen erarbeiten und evaluieren sie in Teamarbeit.

Die Endnote für das Modul ergibt sich aus einer 60-minütigen Abschlussklausur (60%) und einer Hausarbeit zur Fallstudie (40%). Die Inhalte der Klausur beziehen sich auf Vorlesung, Übungen und Fallstudie.