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Methodological Competence
  • Reproduce bookkeeping techniques in terms of posting records together with account representations.
  • Understand the work techniques of double-entry bookkeeping, as well as the meaning of subject-specific modes of expression and are able to reconstruct the underlying situation when posting records (reading of posting records).
  • Are able to solve bookkeeping problems, execute income recognition, calculate VAT-burdens, utilize different valuation methods and create a (simple) end-of-year report.
  • Analyze concrete situations for their relevance to financial accounting and compare alternative posting or income recognition techniques.
  • Record the two income recognition techniques (direct and indirect income recognition)
  • Evaluate and assess their own work based on jointly compiled or given solutions.
Professional Competence
  • Know the exercises, functions and methodology of double-entry accounting and report on effects of booking records.
  • Understand double-entry accounting as a system of opening, day-to-day and closing bookings, considering re-posts and follow-up posts as for the balance sheet date, and are able to create a simple end-of-year report (with and without a final table).
  • Apply double-entry accounting in concrete cases and create a (simple) end-of-year report with double income statements.
  • Analyze concrete situations for their relevance to double-entry bookkeeping, identify valuation problems in the scope of fixed assets, current assets, deferrals, accruals and liabilities.
  • Develop proposals for solutions based on given problems or based on questions arising on the part of fellow students in the bookkeeping course relevant to the basics of accounting.
  • Assess different accounting techniques concerning their advantageousness or practicality and are able to recognize and describe interconnections between accounting and other subjects.
Personal Competence
  • analyse communication situations and choose appropriate communication techniques
Social Competence
  • analyse communication situations and choose appropriate communication techniques
  • appreciate the challenges and opportunities entailed with using English for communication purposes
Methodological Competence
(* =/cf. CEFR Niveau C1)
  • understand extended and unstructured speech
  • understand long and complex factual and literary texts
  • express themselves fluently and spontaneously and flexibly without much obvious hesitation
  • present clearly structured descriptions of complex subjects
  • formulate ideas and opinions precisely
  • select a style and communication techniques according to the audience and cultural context
  • evaluate work according to a set of criteria
  • review personal performance in order to establish a reflective learning cycle
Methodological Competence
  • geben die Inhalte von Fallstudien zum Einsatz von Informationssystemen nachvollziehbar wieder (z.B. Ausgangssituation, Lösung, Vorgehen und Resultate)
  • erörtern Fallstudien zum Einsatz von Informationssystemen vor dem Hintergrund der erlernten Modelle und Theorien
  • lösen verschiedene Aufgaben zu den Fallstudien mit Hilfe der erlernten Methoden
  • vergleichen die Ausgangssituationen und Lösungen verschiedener Fallstudien und identifizieren Verbesserungspotenziale
  • entwickeln neue Strategien für den Einsatz von Informationssystemen für die behandelten Fallstudien
  • bewerten die entwickelten Lösungen hinsichtlich ihrer Vorteilhaftigkeit und Nachhaltigkeit
Professional Competence
  • geben die grundlegenden Konzepte und Definitionen der Wirtschaftsinformatik wieder (z.B. Informationssystem, Anwendungssystem)
  • beschreiben die Rolle von Informationssystemen in der Betriebswirtschaft und erläutern die erlernten Konzepte anhand von Beispielen (z.B. Strategieentwicklung)
  • wenden ausgewählte Methoden und Modelle der Informationssystemgestaltung zur Lösung einfacher Aufgabenstellungen an (z.B. IT Projektmanagement)
  • identifizieren Zusammenhänge zwischen den erlernten Konzepten (z.B. Information vs. Knowledge Management)
  • kombinieren verschiedene Methoden der Wirtschaftsinformatik bei der Aufgabenbearbeitung (z.B. aus dem Bereich Projektmanagement)
  • bewerten die erlernten Methoden hinsichtlich ihrer Vorteilhaftigkeit und Aussagekraft (z.B. verschiedene Prozessmodellierungssprachen)
Personal Competence
  • nehmen die eigene Lernfähigkeit und Lernbereitschaft wahr.
  • kommunizieren selbstständig, reflektieren ihr eigenes Handeln und nehmen eine richtige Selbsteinschätzung vor.
  • nehmen durch ihre Selbstdisziplin, Flexibilität und Zielorientierung Verantwortung wahr.
  • zeichnen sich durch Einsatzfreude, Pflichtbewusstsein und Zuverlässigkeit aus.
Social Competence
  • nehmen die Ausführungen der Dozierenden (Input, Fragestellungen und Lösungen) wahr und schenken den Bemerkungen der Mitstudierenden Aufmerksamkeit.
  • arbeiten gemeinsam mit Kommillitonen an der Lösung zu vorgegebenen Aufgabenstellungen.
  • beurteilen Lösungsvorschläge von Mitstudierenden, bewerten eigene Lösungsvorschläge (Kritik geben können).
  • zeichnen sich durch Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit aus.
  • vertreten und begründen eigene Lösungsvorschläge bei Kritik durch die Dozierenden bzw. durch Mitstudierende (Kritik annehmen können).
Methodological Competence
  • kennen die zugrunde liegenden Rechtsquellen sowie die einschlägigen Werke aus der Literatur.
  • geben die Möglichkeiten der Schuldbetreibung im liechtensteinischen Recht wider.
  • verstehen die Grundstruktur der einzelnen Rechtsquellen.
  • sind in der Lage die zugrunde liegenden Rechtsquellen entsprechend zu ermitteln, auszulegen und zur Lösung heranzuziehen.
  • lösen unter Heranziehung der gesetzlichen Grundlagen und der einschlägigen Literatur praktische Sachverhalte.
  • wenden ausländische Rechtsgrundlagen rechtsvergleichend an.
  • gliedern die rechtlichen Grundlagen zum besseren Verständnis der Materie in die einzelnen Bereiche auf.
  • vergleichen unterschiedliche Rechtsordnungen und ermitteln hierdurch Gemeinsamkeiten und Unterschiede, sowie Vor- und Nachteile.
  • entwickeln vertretbare Lösungsmöglichkeiten für praktische Fallkonstellationen.
  • beurteilen praktische Fallkonstellationen im Hinblick auf die Einhaltung der gesetzlichen Vorschriften im Bereich des Gesellschaftsrechts.
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