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Professional Competence
  • Die Studierenden erlernen Wissen über verschiedene Forschungsmethoden und ihre wissenschaftliche Anwendung
Personal Competence
  • gain confidence in their own role in collaborating with an ongoing research project.
Social Competence
  • explain competently, discuss and critique their own work through oral presentation, writing or visual communication.
  • understand how to work with confidence in the complex organisational and community settings within which the applied methods and design processes are typically deployed.
  • collaborate in teams and support each other during the learning process.
Methodological Competence
  • identify a research topic and develop it coherently into a clear proposal.
  • analyse data and situations under guidance, using a range of techniques and methods appropriate to the subject.
  • critically evaluate evidence to support research topics, reviewing its reliability, validity and significance.
Professional Competence
  • understand the broad issues of sustainability in a defined research area.
  • follow a given research topic and develop it coherently into a clear result.
  • manage their own learning within a research project.
Professional Competence
  • die umfassenden Themen der Nachhaltigkeit, insbesondere den schonenden und qualitätsvollen Umgang mit Rohstoffen und Raum zu verstehen.
  • mit unterschiedlichen Medien Ideen und Vorstellungen zu erkunden und verständlich darzulegen.
  • die gestellten Aufgaben unter Anleitung auszuführen und in der Umsetzung persönliche Effektivität zu zeigen.
  • das erlangte Basiswissen im Entwurf anzuwenden, ihren Entwurfsprozess mit einer Palette von Medien sowie mit Hilfe des Computers und mittels einer prozessorientierten Modellbautechnik aufzubauen und ihn verständlich in Bezug zur Aufgabenstellung darzulegen.
  • sich in einem Teilbereich einer Thematik aus dem Feld der Architektur zu vertiefen.
  • Zusammenhänge zu anderen Disziplinen der architektonischen Auseinandersetzung herzustellen.
  • mit unterschiedlichen Methoden zu arbeiten und diese mit verschiedenen Medien darzustellen sowie die gestellten Aufgaben unter Anleitung auszuführen.
Technology Competence
  • grundlegende Prinzipien des räumlichen Entwerfens einzuordnen und anzuwenden.
  • ihre Projekte mit CAD zu entwerfen, analoge und digitale Modelle zu erstellen und Atmosphäre und
Materialität in analoger, digitaler und hybrider Form zu visualisieren.
Personal Competence
  • eine ethische Haltung im Kontext des Klimanotstands einzunehmen und zu argumentieren.
  • verschiedene Lösungsmethoden für eine Aufgabe zu entwickeln und zu üben, sowie ihre Lösungen zu
hinterfragen und zu überprüfen.
  • sich im Selbststudium zu organisieren sowie zeitgerecht Dokumentationen und Präsentationen auf
akademischem Niveau zu erstellen.
Social Competence
  • in Gruppen an der gleichen Aufgabenstellung zu arbeiten.
  • gemeinsam in unterschiedlichen Gruppen an einem Projekt zu arbeiten, mit mehreren Sichtweisen zur
gleichen Problematik umzugehen und diese zu evaluieren.
  • den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion zu begründen und zu argumentieren.
  • die eigene Leistung sowie die Leistung anderer zu verifizieren und zu beurteilen.
Personal Competence
  • Aufgaben unter Anleitung, jedoch mit einem erheblichen Mass an Eigenverantwortung, durchzuführen.
  • eigene Stärken und Schwächen im Bezug zum Erlernten zu identifizieren.
  • die erlernten Darstellungsmittel mit einer persönlichen Handschrift zu erweitern.
  • ressourcenschonend und verantwortlich mit Materialien, Geräten und Werkzeugen umzugehen.
  • Lernprozesse und -situationen eigenständig und effizient zu gestalten.
  • eigene Stärken und Schwächen im Bezug zum Erlernten zu identifizieren.
  • das Projekt mit Kreativität und Sorgfalt umzusetzen.
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