• Überblick über die Struktur der liechtensteinischen Rechtsordnung (Rechtsgeschichte, Rezeptionsgrundlagen, nationales Gesetzgebungsverfahren)
• Organisation und Funktion des Europäischen Wirtschaftsraums
• Europarechtliche Grundfreiheiten
• Grundzüge der juristischen Methodenlehre.
• Grundzüge des Schuldrechts
• Grundzüge des Sachenrechts
• Rechtsgeschäftslehre, Schuld- und Sachenrecht
• Einführung in das internationale Privatrecht

Interaktive Vorlesungen, Übungen, Fallstudien

'Information Systems Law' verdeutlicht den Studierenden der Wirtschaftsinformatik die Schnittstelle zwischen den Bereichen Recht und Informatik in ausgewählten Rechtsräumen, indem die wesentlichen Aspekte des Rechts in Zusammenhang mit betrieblichen Informationssystemen, insbesondere innerhalb materieller und immaterieller Wertschöpfungsketten, vermittelt werden. Die Studierenden sind sich der Tragweite rechtlicher Rahmenbedingungen bewusst und sind in der Lage, die Folgen rechtlicher Vereinbarungen für ihre Arbeitsgebiete abzuschätzen.

The following conditions need to be met prior to registering for the module:

• successful completion of all first year full-time programme modules
• successful completion of second year full-time programme modules (without professional experience modules) amounting to at least 35 credit points

Additionallly:
For students who started their studies in 2008:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

or, alternatively,

• BEC II certificate

For students starting their studies in 2009:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

Modulschlussprüfung über 90 Minuten

• Prinzipien der Informationsmodellierung
• Methoden der Informationsmodellierung
• Geschäftsprozessmodellierung mit (erweiterten) ereignisgesteuerten Prozessketten ((e)EPK)
• Datenmodellierung mit Entity-Relationship-Modellen (ERM)
• Werkzeuge der Informationsmodellierung (CASE-Tools)

Interaktive Vorlesung, Übungen

Das Modul "Modellierung betrieblicher Informationssysteme" vermittelt den Studierenden die zur Spezifikation von Informationssystemen notwendigen zentralen Prinzipien und Methoden der Informationsmodellierung. Die Qualifikationsziele des Moduls und die von den Studierenden erworbenen Kompetenzen sind:
Die Studierenden kennen die Grundprinzipien und methoden sowie die zentralen Werkzeuge (CASE-Tools) der Informationsmodellierung. Sie besitzen ein detailliertes Fach- und methodisches Wissen in der computergestützten, fachkonzeptionellen Spezifikation betrieblicher Informationssysteme auf Basis von Prozess- und Datenmodellen. Hierzu können sie das ARIS-Toolset (Architektur integrierter Informationssysteme) zielgerichtet anwenden. Die Studierenden sind in der Lage, verschiedene, in Teamarbeit konzipierte, konzeptionelle Informationsmodelle argumentativ hinsichtlich ihrer Eignung zu evaluieren.

Die Endnote für das Modul ergibt sich aus einer Abschlussklausur (90 min). Die Inhalte der Klausur beziehen sich auf die Vorlesung und auf die Übung "Modellierung betrieblicher Informationssysteme".

Kostenrechnung

• Grundlagen der Kosten- und Leistungsrechnung mit Beispielen aus der Praxis
• Kostenartenrechnung auf Voll- und Teilkostenbasis
• Kostenstellenrechnung auf Voll- und Teilkostenbasis
• Kostenträgerrechnung auf Voll- und Teilkostenbasis
• Fallstudien zur Betriebsabrechnung
• Entscheidungen auf TeilkostenbasisTEIL

Controlling

• Grundlagen und Abgrenzung des Controlling
• Gestaltung des Controllerbereichs
• Controlling und Informationssysteme, Informationsversorgung, Berichtswesen
• Vertiefung entscheidungsorientierter Kostenrechnungssysteme
• Kennzahlen und Kennzahlensysteme, Balanced Scorecard
• Wertorientierte Betriebswirtschaft
• Grundfragen der Planung und Kontrolle
• Instrumente der operativen Planung und Kontrolle

Interaktive Vorlesungen mit Übungen plus Planspiel (Gruppenarbeit)

Am Ende des Moduls Kostenrechnung und Controlling kennen die Studierenden die notwendigen Arbeitstechniken des Controlling sowie der Kosten- und Leistungsrechnung. Die Kostenrechnung stellt inhaltlich die Voraussetzung für das Controlling dar.

Die Studierenden können verschiedene Controlling-Kennzahlensysteme differenzieren, handhaben sowie die Planung und Kontrolle eines Projektes umsetzen. Sie setzen vorgegebene Fragen / Aufgabenstellungen um, erkennen Zusammenhänge und können ermittelte Lösungen auswerten. Durch Fallstudien verstehen die Studierenden die Zusammenhänge zwischen Kosten- und Leistungsrechnung, Bilanzierung, Bilanzanalyse, operativem und strategischem Controlling und Unternehmensführung. Zusätzlich können die Studierenden zwischen den einzelnen Themenbereichen differenzieren und selbst ermittelte Lösungen überprüfen.

Die Studierenden sind weiters befähigt, die wesentlichen Methoden der Kosten- und Leistungsrechnung praxisorientiert anzuwenden. Sie können die Grundlagen der Kosten- und Leistungsrechnung erklären und auf die weiterführenden Themenbereiche der Kosten- und Leistungsrechnung übertragen.
Im Modul Kostenrechnung und Controlling üben die Studierenden, gängige Lern- und Arbeitstechniken auf abstrakte Inhalte anzuwenden, so dass sie an die selbständige Erarbeitung von Wissen aus Lehrbüchern und sonstigen einschlägigen wissenschaftlichen Publikationen herangeführt werden.

Die Studierenden üben in der Kontaktzeit des Moduls das fristgerechte und vollständige Erledigen von Aufgabenstellungen (zB Verfahrensvergleichsrechnungen, umfassende Kalkulationsbeispiele). Durch die eigenständige Vor- und Nachbereitung des Lernstoffes (im Selbststudium) lernen die Studierenden, ihre eigenen zeitlichen Ressourcen dem Schwierigkeitsgrad der jeweiligen Aufgabenstellungen entsprechend einzuteilen.

Es gibt eine schriftliche Modulprüfung am Ende des Semesters mit 180 Minuten Bearbeitungszeit, in welcher die Lehrinhalte der beiden Vorlesungen "Controlling" und "Kostenrechnung" geprüft werden (je 90 Minuten mit Gewichtung 50:50).

Beide Teilprüfungen "Controlling" und "Kostenrechnung" müssen positiv absolviert werden. Ist eine der beiden Teilprüfungen negativ, so ist das Modul "Controlling und Kostenrechnung" mit 3.0 zu bewerten.

Teil Internationale Rechnungslegung

• Konzernrechnungslegung nach PGR
• Grundlagen der Internationalen Rechnungslegung (IRFS) und Einzelabschluss
• Konzernabschluss nach IRFS

Teil Analyse, Bilanzierung

• Grundlagen der Bilanzanalyse
• Aufbereitungsmassnahmen des Jahresabschlusses (der Jahresrechnung)
• Kennzahlen der traditionellen Bilanzanalyse
• Kennzahlen der finanzwirtschaftlichen Bilanzanalyse
• Kennzahlen aus der Erfolgsrechnung
• Technik der Bilanzanalyse an konkreten Beispielen
• Aufbau und Vergleich verschiedener Kennzahlensysteme
• Fallstudie zur Bilanzanalyse

Interaktive Vorlesungen mit Übungen, Fallstudie (Gruppenarbeit)

Am Ende des Moduls Internationale Rechnungslegung / Analyse kennen die Studierenden die notwendigen Arbeitstechniken im Zusammenhang mit der Internationalen Rechnungslegung sowie der Bilanzanalyse und -auswertung. Die Internationale Rechnungslegung stellt einen weiteren Aspekt der externen Rechnungslegung dar. Aufgrund der verpflichtenden Erstellung von Konzernabschlüssen nach internationalen Rechnungslegungsvorschriften in der Europäischen Union ist auch die Analyse daran zu orientieren.

Den Studierenden sind die Grundlagen der Konzernrechnungslegung bekannt und sie können selbständig einen einfachen Konzernabschluss durchführen (inklusive aller notwendigen Konsolidierungsschritte).

Die Studierenden sind in der Lage, selbständig Einzelabschlüsse sowie Konzernabschlüsse für die Bilanzanalyse aufzubereiten und entsprechend zu analysieren. Sie ermitteln die einzelnen Unternehmenskennzahlen sowie gesamte Kennzahlensysteme und können diese auswerten.

Im Modul Internationale Rechnungslegung / Analyse üben die Studierenden, gängige Lern- und Arbeitstechniken auf abstrakte Inhalte anzuwenden, so dass sie an die selbständige Erarbeitung von Wissen aus Lehrbüchern und sonstigen einschlägigen wissenschaftlichen Publikationen herangeführt werden.

Die Studierenden üben in der Kontaktzeit des Moduls das fristgerechte und vollständige Erledigen von Aufgabenstellungen (zB Erstellung eines Konzernabschlusses, zusammenfassende Interpretation der einzelnen Teilergebnisse eines Kennzahlensystems). Durch die eigenständige Vor- und Nachbereitung des Lernstoffes (im Selbststudium) lernen die Studierenden, ihre eigenen zeitlichen Ressourcen dem Schwierigkeitsgrad der jeweiligen Aufgabenstellungen entsprechend einzuteilen.

Die Fallstudie "Bilanzanalyse" trägt massgeblich zur Entwicklung von Teamfähigkeit bei, indem die aus den unterschiedlichen sozialen und regionalen Lebensumfeldern stammenden Studierenden in Gruppen zusammenarbeiten.

Zusätzlich lernen die Studierenden - insbesondere im Rahmen der Jahresabschlussanalyse - Wichtiges von Unwichtigem zu unterscheiden, vor allem durch die eigenständige Auswahl geeigneter Kennzahlen für die Unternehmensanalyse.

Es gibt eine schriftliche Modulprüfung am Ende des Semesters mit 150 Minuten Bearbeitungszeit , in welcher die Lehrinhalte der beiden Vorlesungen "Internationale Rechnungslegung" und "Analyse, Bilanzierung, Politik" geprüft werden (Gewichtung 40:60 / Internationale Rechnungslegung : Analyse, Bilanzierung, Politik). Beide Teilprüfungen - "Internationale Rechnungslegung" und "Analyse, Bilanzierung, Politik" - müssen positiv absolviert werden. Ist eine der beiden Teilprüfungen negativ, so ist das Modul "Internationale Rechnungslegung - Analyse, Bilanzierung, Politik" mit 3.0 zu bewerten.

• Einführung in Leistungsnachweise, Bewertungskriterien- und verfahren der Hochschule
• Grundlagen der Lese- und Lernstrategien, der Motivation, des Zeitmanagements und der Strategien zum Umgang mit Stress und Angst.
• Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens bezüglich Vorbereitung, Strukturierung, Schreiben und Gestalten, Dokumentieren.
• Grundlagen verständlich zu schreiben gemäss Hamburger Verständlichkeitsmodell inklusive Modellkritik und Erweiterung auf andere Modelle.
• Methodenrepertoire des wissenschaftlichen Arbeitens
• Grundlagen, Theorien, Verfahren, Methoden und Modelle des wissenschaftlichen Arbeitens.
• Grundlagen der Wissenschaftstheorie.
• Grundlagen der fachspezifischen Wissenschaftstheorie

Interaktive Vorlesung mit Übungen

Die Studenten kennen und verstehen die grundlegenden Theorien Verfahren, Methoden und Modelle des Lernens, der Lesestrategien, der Motivation, des Zeitmanagements und der Strategien zum Umgang mit Stress und Angst. Dieses Wissen übertragen sie auf ihr Studium, handhaben das Gelernte und wissen, wie sie ihr Studium organisieren können. Sie kennen die theoretischen Grundlagen, Verfahren, Methoden und Modelle des wissenschaftlichen Schreibens und Arbeitens. Sie sind in der Lage, dieses Wissen für ihr Studium anzuwenden. Sie können die Regeln für wissenschaftliches Schreiben und Arbeiten umsetzen. Sie kennen die Grundlagen der Wissenschaftstheorie und erhalten damit die Grundlage für die fachspezifischen Theorien und deren Anwendung im Studium.

Schriftliche Prüfung à 90 Minuten mit 90 Minuten Korrekturbesprechung

• Logische Ausdrücke, Mengen und Operationen.
• Datencodierung und Operationen im Polyadischen Zahlensystem (Dezimal-, Dual-, Hexadezimalsystem).
• Physikalische und technologische Eigenschaften digitaler Speichermedien.
• Grundlagen der Schaltalgebra (Boole'sche Ausdrücke, Postulate, Theoreme, Gesetze und Normalformen).
• Arithmetische Operationen auf Basis logischer Schaltkreise am Beispiel der Konstruktion eines Minimalrechners.
• Mengenkonstrukte (Kartesisches Produkt, Relation, Abbildung, Funktion, Monoid, Gruppe, Körper).
• Graphen als Mengensysteme und mathematische Instrumente zur Systemmodellierung (Eigenschaften von Graphen, Abbildung von Graphen auf dem Computer, Anwendung von Graphen).
• Grundbegriffe der Informatik (Daten, Wissen, Nachrichten, Kommunikation; physikalische, syntaktische, semantische und pragmatische Ebene des wissenschaftlichen Informationsbegriffs).
• Grundzüge der Kybernetik und Informationstheorie (Elementarvorrat, Entscheidungsgehalt, Entscheidungsredundanz und potenzieller Informationsgehalt einer Nachricht, Entropie).
• Einführung in die Analyse und Konstruktion von Algorithmen sowie in grundlegende statische und dynamische Datenstrukturen (Komplexität, P-NP, Array, Record, Set, Listen, Bäume, Graphen).

Interaktive Vorlesung, Übungen

Die Studierenden haben das elementare Verständnis für die digitale Datenverarbeitung gewonnen sowie für die Informationsgenerierung durch den Computer. Auf der Basis mathematischer Modelle werden sie in die Konzepte der abstrakten, kontextuellen Datenabbildung und arithmetisch-logischen Datenverarbeitung eingeführt, wodurch der Digitalrechner als zentrales Instrument zur universellen Anwendung in beliebigen Informationssystemen verstanden wird. Dadurch können die Studierenden sowohl die Möglichkeiten wie auch die Grenzen des Computereinsatzes technologisch fundiert einschätzen. Im ersten Teil lernen die Studierenden die Funktionsweise der Hardwarebausteine eines digitalen Computersystems. Im zweiten Teil geht es um die Software-Komponenten eines digitalen Computersystems sowie um die eigentliche Bedeutung von Information. Die Studierenden haben gelernt, wie Software mit Methoden und Werkzeugen konstruiert wird und sind in der Lage, Datenobjekte zu beschreiben und Operationen auf Datenobjekten zu programmieren.

Schriftliche Modulschlussprüfung am Ende des Semesters mit 90 Minuten Bearbeitungszeit.

Identifikation eines Forschungsproblems und Entwicklung einer Forschungsfrage.

Recherche durchführen und Stand der Forschung erheben.

Problemstellung formulieren und anhand der wissenschaftlichen Methodik des Faches eine Problemlösung entwickeln.

Erstellung einer umfangreichen Hausarbeit, in der sich die Studierenden mit einem Problem ihrer Fachrichtung durch Zuhilfenahme von wissenschaftlichen Arbeitsmethoden auseinandersetzen.

Eigenständigkeit in der wissenschaftlichen Bearbeitung eines Forschungsproblems.

Diskussion des Exposés mit dem Begutachter (Betreuer).

-

Nach Abschluss des Moduls haben die Studierenden in einem speziellen Bereich ihrer Vertiefungsrichtung Fachkompetenz erarbeitet, indem sie sich intensiv mit besonderen Fragestellungen innerhalb ihrer Bachelor-Thesis beschäftigt haben. Die Kenntnisse im Bereich ihrer fachspezifischen Inhalte sind detailliert und durch die aktuellsten Entwicklungen in der Forschung untermauert. Sie haben eine Problemstellung wissenschaftlich untersucht, wobei sie auf ihre zuvor erlangten Kompetenzen zurückgegriffen haben.

The following conditions need to be met prior to registering for the module:

• successful completion of all first and second year full-time programme modules

Art:
Verteidigung der Vorstudie
Bachelor-Thesis
Voraussetzungen:
Die mündliche Prüfung im Kolloquium muss bestanden werden (Verbale Bewertung: Bestanden, nicht bestanden). Die Benotung der Bachelor-Thesis ergibt die Modulnote.

• Aktueller Themenbereich aus dem Umfeld der Wirtschaftsinformatik
• Studienreise

Interaktive Vorlesung, Seminar

Das Modul setzt sich mit einem aktuellen Thema der Wirtschaftsinformatik auseinander. Innerhalb des Seminars erfolgt die wissenschaftliche Darstellung des gewählten Themas. Die Studienreise ist auf das gewählte Thema abgestimmt und ergänzt die seminaristische Ausarbeitung.

Die Studierenden lernen, sich in aktuelle Themen systematisch einzuarbeiten und sind in der Lage, eine professionelle Kommunikation im Rahmen der Problemstellung zu entwickeln. Sie verfeinern die bereits gelernten Präsentationstechniken.
Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden geeignete Methoden und Techniken auf das spezielle Thema anwenden. Sie haben Kompetenzen in einen Themengebiet gewonnen sowie zusätzliche Routine in der Einarbeitung und in der Behandlung neuer Problemstellungen erworben.

The following conditions need to be met prior to registering for the module:

• successful completion of all first year full-time programme modules
• successful completion of second year full-time programme modules (without professional experience modules) amounting to at least 35 credit points

Additionallly:
For students who started their studies in 2008:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

or, alternatively,

• BEC II certificate

For students starting their studies in 2009:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

Die Endnote für das Modul ergibt sich aus der Benotung der Seminararbeit über den vorgegebenen Themenkomplex (50%) und dem Bericht über die Studienreise (25%) und der Präsentation (25%).

Seminararbeit 50%
Bericht Studienreise und Präsentation 50%

• Structuring of assets by independent legal entities
• (National and international law of inheritance and marriage property law, asset protection, business purchase and succession)
• Professional law pertaining to Liechtenstein trustees including supervisory law, law of due diligence, private liability law and criminal responsibility
• Soft skills pertaining to appropriate practices in various realistic business situations

Interactive lecture with case-studies;
First, the topic areas mentioned are dealt with in an interactive lecture style, e.g. presentation of the fundamentals by ex-cathedra teaching supplemented by practice exercises and case examples. Subsequently, on the basis of more complex case studies, the students are requested to develop solutions in groups, where applicable, and to present them (possibly through role play). Their practical applicability is then evaluated by the plenum augmented by moderation and supplementary observations.

After completion of the module, the participants are familiar with the essential legal implications in connection with asset structuring for customers and are able to identify them as problems in fact patterns.
The students are familiar with the professional legal parameters of trustee activity in Liechtenstein and are able to assess the legal ramifications of their own practices of communication with government agencies and customers.

The following conditions need to be met prior to registering for the module:

• successful completion of all first year full-time programme modules
• successful completion of second year full-time programme modules (without professional experience modules) amounting to at least 35 credit points

Additionallly:
For students who started their studies in 2008:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

or, alternatively,

• BEC II certificate

For students starting their studies in 2009:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

The contents of the lecture are assessed in a 120-minute written module test at the end of the semester. However, both theoretical and practical questions are reassessed.

• Importance and impact of technology and innovation management (on society, on industry, importance of strategy)
• Industry dynamics of technological innovation (sources of innovation, types and patterns, standards battles and design dominance, timing of entry)
• Formulating of technological innovation strategy (definition of the organization's strategic direction, choosing innovation projects, collaboration strategies, protecting of innovation)
• Implementing of technological innovation strategy (organization for innovation, managing the new product development process, managing the new product development teams, crafting a deployment strategy)

Interactive lecture with discussion, exercises and case studies

At the end of the module, the students are able to describe the meaning of technology and innovation management. They can define the functions, characteristics and goals of technological innovation management. They have the ability to explain the importance of technological innovation management especially for industry. They are able to evaluate business strategies, particularly with regard to drawbacks and opportunities for innovations. The students remember the opportunities for the organization of innovation, understand the innovation process and are able to analyse innovation processes for simple examples out of industry. The students have the ability to explain the potential for conflicts within the innovation process.

The students gain appropriate skills for discussing and arguing in the economic life. They are able to analyse information and can estimate its importance for industry.

The following conditions need to be met prior to registering for the module:

• successful completion of all first year full-time programme modules
• successful completion of second year full-time programme modules (without professional experience modules) amounting to at least 35 credit points

Additionallly:
For students who started their studies in 2008:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

or, alternatively,

• BEC II certificate

For students starting their studies in 2009:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"