Vorstellen und Erarbeiten komponentenbasierter Software-Architekturen. Spezifische Themen, z.B. Web-Services Service-orientierte Architekturen usw. werden in Theorie und Praxis behandelt:

• Prinzipien von Software-Architekturen
• Prinzipien, Techniken und Vorgehensweise bei der komponenten-basierten Software-Entwicklung
• Ausgewählte Standards für verteilte Software-Systeme; WEB-Services
• Übersicht Software-Architektur, Modellierung, MDA usw.
• J2EE Praktikum
• Qualitätsmanagement
• Verfahren des Software-Qualitätsmanagements, Testverfahren, Metriken und Review-Techniken.
• Collaborative Projektentwicklung
• Requirements-Engineering

Interaktive Vorlesungen, Übungen, Projektstudium

Auf Basis der allgemeinen in Anwendungs- und Sytementwicklung erarbeiteten Kenntnissen und Fähigkeiten werden jetzt spezifische Lösungs-Ansätze, Methoden und Techniken behandelt.

Der Studierende lernt verschiedene Ansätze kennen und diese einzuordnen und zu beurteilen. Der Studierende kann die die behandelten Themen im Gesamtkontext (Unternehmen - Wirtschaft) betrachten und bewerten.

The following conditions need to be met prior to registering for the module exam:

• successful completion of all first year full-time programme modules
• successful completion of second year full-time programme modules (without professional experience modules) amounting to at least 35 credit points

Additionallly:
For students who started their studies in 2008:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

or, alternatively,

• BEC II certificate

For students starting their studies in 2009:

• succesful completion of the module "Communication in English for Business"

Exception for the academic year 2009/2010:
For students starting their studies before WS 2008/2009 no formal prerequisites.

International Company Law
American Company Law
Judical Co-operation in Civil Matters
Intenational Matrimonial Property Law and Inheritance Law
International Bankruptcy Law
Asset Protection

Erwerb von vertiefender Fachkompetenz in den Bereichen Buchführung, Finanzierung, Konzernrechnungslegung und internationale Rechnungslegung, strategisches Controlling sowie Revision. Befähigung zum Erkennen betriebs-wirtschaftlicher Fragestellungen und deren Umsetzen in der betrieblichen Praxis. Einbezug aktueller Probleme des Be-triebs von Treuhandunternehmen vor dem Hintergrund sich ändernder rechtlicher und wirtschaftlicher Rahmen-bedingungen. Ausblick und Prognose des zukünftigen Tätigkeitsfelds von Treuhandunternehmen

Incorporated Companies
Foundations
Establishments and Trusteeships
Basic Principles of the EEA and EU Law
The SE Regulation and its Implementation

Erwerb von vertiefender Fachkompetenz in den Bereichen Buchführung, Finanzierung, Konzernrechnungslegung und internationale Rechnungslegung, strategisches Controlling sowie Revision. Befähigung zum Erkennen betriebs-wirtschaftlicher Fragestellungen und deren Umsetzen in der betrieblichen Praxis. Einbezug aktueller Probleme des Be-triebs von Treuhandunternehmen vor dem Hintergrund sich ändernder rechtlicher und wirtschaftlicher Rahmen-bedingungen. Ausblick und Prognose des zukünftigen Tätigkeitsfelds von Treuhandunternehmen

• Urban design, housing, commercial and cultural builings within the inner city and its periphery.
• Developpment of creative design skills against demanding constraints.
• Highly integrated, specific support by Courses Design Theory I
• Scale from analytical work to architectural design projects between 1:2000 and 1:200.
• Guest lecturers and professors coming from an international context teaching alternating contents as compact projects, which complement the regular Projects Studios Design Theory I.
• Debate on current topics from practice, theory and research within the lecture series.

Studio delivered and project based, with students being tutored individually and in groups. This is supported by lectures that explain the principles that underlie architectural design and provide the intellectual and cultrual context for the study in achitecture.
Lectures, seminars.

The module Design Theory I seeks to establish the theoretical and professional frame to an integrated, intellectual and specific architectural debate and project making within the concentration Design Theory.
The topics center on issues to develop critical positions towards subjective reasoning in architecture and to further the ability to root these positions in the history and theory of architecture, as well as in the political, sociological, and cultural context of contemporary architecture and society. Theoretical planning and architectural articulation of space considering notions such as typology, morphology and style are fundamental topics in architectural education.

The compact projects are set to complement skills and knowledge acquired in the project studios and to broaden the horizon of the students.

The aim of the module is to provide students with the necessary architectural tools and intellectual instruments and avareness to integrate the knowledge aquired in the Courses Design Theory I into a responsible and sustainable professional behaviour.

At the end of the module each student should have the ability to demonstrate and/or work with:

• A researched understanding of design in order to take a position as a designer reflected in the ability to devise and implement strategies
• A critical understanding of the intellectual and aesthetic content of self-selected buildings that supports architectural judgement.
• Researched and critical evaluation of the briefing and performance of buildings.
• The ability to define what type of research is relevant, what questions to ask, and which formats to record the findings to best serve as a springboard to design decisions.
• Execute complex defined and self-defined projects of research, development or investigation and identify and implement relevant outcomes.
• Ability to plan and compose buildings exhibiting complexity in terms of function, scale and context.
• knowledge on the humanistic currents through the reading of selected literature
• An understanding of the history of architecture reinterpreted considering political, sociological, and economical aspects.
• An insight into the structure and the workings of the outer organs of perception and perception in general.
• Demonstrate the ability to work with other students for.
• The ability to communicate complex ideas and concepts comprehensibly in visual, oral and written forms.
• Present and evaluate arguments, information and ideas concerning the various fields discussed in this module, and the ability to integrate these aspects in their individual design thinking and work.

• Intermediate and final review with externals

All courses in the module have to be passed with a sufficient grade (minimum grade of 4.0).
The module grade will be determined from the weighted average of the single course grades.

• Project Studio Design Theory 1 82%
• Compact Project Design Theory 1 18%

Dieses Modul bereitet Studierende gezielt auf das BEC Vantage Exam vor.
Sprachliche Fertigkeiten auf der verlangten Kompetenzstufe sowie Testkompetenz werden gefördert.

Understanding the test format
Writing, speaking, listening, and reading skills necessary to pass the BEC Preliminary exam.

The modules "Activation 1", "Activation 2" and "Communication in English for Business" are new as of winter term 2009/10. They prepare students for the effective use of English in professional and academic contexts from competence levels A2/B1, B1 or B2.

Das Formular Disposition Master-Thesis ist die Grundlage für das Master-Thesis-Modul. Das Formular (mit allen Unterschriften) kann bei Claudia Schäpper abgegben werden oder per PDF zugesendet werden.

• Das Modul verweist auf die enge Verflechtung personalwirtschaftlicher, organisatorischer und organisationspsychologischer Managementherausforderungen.

• Die Lehrveranstaltung ¿Verhalten in Organisationen' setzt auf der Ebene des Individuums auf und stellt die Wechselwirkung zwischen den Ebenen Individuum, Gruppe und Organisation in den Vordergrund. Besondere Berücksichtigung findet die Systematisierung von organisationspsychologischem Wissen sowie das eigene Erleben und der Anwendungszusammenhang in die Praxis.

Interaktive Vorlesung mit Einzel- und Gruppenübungen inkl. Plenumsdiskussionen

• Enge Verzahnung zwischen personal- und organisationswirt-schaftlichen und -psychologischen Fragestellungen bewusst machen (z.B. enger Zusammenhang zwischen Honorierung und Art der Aufgabenteilung).
• Organisationspsychologie als eigenständiges Fach beschreiben.
• Individuelles Verhalten in Organisationen erklären.
• Strukturen und Prozesse in Gruppen erleben und auf das

alltägliche Verhalten anwenden.

• Organisation, Team und Individuum als dynamisches, einer

Wechselwirkung unterworfenem System beschreiben.

• Dynamik von Organisationen erklären.
• Fähigkeit zur kritischen Reflexion grundlegender

organisationspsychologischer Zusammenhänge entwickeln.

• Das Modul verweist auf die enge Verflechtung personalwirtschaftlicher, organisatorischer und organisationspsychologischer Managementherausforderungen.

• Die Lehrveranstaltung "Human Resources" stellt die vier generischen Funktionen des Human Resources Managements dar: Gewinnung, Beurteilung, Honorierung und Entwicklung des Personals. Arbeitsrechtliche Themen durchziehen diese vier Funktionen des Human Resources Managements und werden integriert behandelt.

• Die Lehrveranstaltung "Verhalten in Organisationen" setzt auf der Ebene des Individuums auf und stellt die Wechselwirkung zwischen den Ebenen Individuum, Gruppe und Organisation in den Vordergrund. Besondere Berücksichtigung findet die Systematisierung von organisationspsychologischem Wissen sowie das eigene Erleben und der Anwendungszusammenhang in die Praxis.

Interaktive Vorlesung mit Einzel- und Gruppenübungen inkl. Plenumsdiskussionen

• Enge Verzahnung zwischen personal- und organisationswirtschaftlichen und -psychologischen Fragestellungen bewusst machen (z.B. enger Zusammenhang zwischen Honorierung und Art der Aufgabenteilung).

• Grundlegende Funktionen des Human Resources Management erläutern.
• Instrumente der Personalgewinnung aufzählen und Sozialiation in die Unternehmungskultur aufzeigen.
• Beurteilungssysteme beschreiben und grundlegende Prinzipien des Beurteilungsgesprächs anwenden.
• Ziele, Strategien und Instrumente der Honorierung skizzieren und beispielhaft veranschaulichen.
• Konzepte der Personalentwicklung erklären und anhand von Assessments die persönliche Laufbahnentwicklung reflektieren.
• einfache arbeitsrechtliche Problemstellungen zu lösen.

• Organisationspsychologie als eigenständiges Fach beschreiben.
• Individuelles Verhalten in Organisationen erklären.
• Strukturen und Prozesse in Gruppen erleben und auf das alltägliche Verhalten anwenden.
• Organisation, Team und Individuum als dynamisches, einer Wechselwirkung unterworfenem System beschreiben.
• Dynamik von Organisationen erklären.
• Fähigkeit zur kritischen Reflexion grundlegender organisationspsychologischer Zusammenhänge entwickeln.

• Review of relevant economic concepts and topics
• International Monetary Trade
• Portfolio and Asset Management
• Banking
• Discussion of Case Studies

Interactive lectures, case studies

After completion of the module, the students are able to recognise and analyse challenges in the practice of banking. They can explain suggestions for solutions and thereby integrate their theoretical knowledge. In discussions with instructors and fellow students they are able to assess basic approaches to solutions, to suggest their own solutions and to enlarge on concepts.

• 1 Written exam with 60 minutes duration
• 1 Assignment
• Class participation

Web-based online evaluation upon completion of module

• Function of Financial Markets
• Regulation of the Financial System
• Monetary Policy
• Banking Regulation
• Going Public – IPO`s
• Underpricing and Underperformance
• Merger and Acquisitions Process
• Merger Motives
• Defence Measures
• The Role of Investment Funds in Investment Banking
• Hedge Funds and Private Equity Funds

Interactive lectures, exercises

After completion of the module, the students have at their disposal comprehensive knowledge in the specialised area of investment banking, so that they are readily able to integrate theoretical knowledge of financial markets and relate various views to each other. They understand how both subject areas are connected and are able to mirror the current state of research.

Furthermore, they conduct research projects within a specified framework, while applying advanced investigative techniques. Thus they identify and define new and abstract problems and develop appropriate solutions in dealing with them. Their detailed solutions, developed together with colleagues as well as peers, are presented to an audience of experts.

• 1 Exam: 90 minutes (50%)
• 1 Assignment (50%)

Web-based online evaluation upon completion of module