• Understand the oral presentation by the lecturer (input, questions and solutions) and pay attention to the remarks of their fellow students.
• Operate partly in partner work on solutions to exercises given by the lecturer, as well as in group work within self-study.
• Assess suggestions for solutions from fellow students, evaluate their own approaches to solutions (ability to criticize).
• Distinguish themselves through capacity for teamwork, communication skills and ability to cooperate.
• Represent and justify their own approaches to solutions during criticism by the lecturer or fellow students (ability to accept criticism).

• recognize the complex nature of the management of innovation within organizations
• explain case studies on innovation management related to frameworks, models, and methods covered in the lecture
• apply innovation management frameworks, models and methods to develop solutions for a real-life case study
• select appropriate innovation management methods and tools to apply to the given task
• develop a sustainable solution for the selected case study
• evaluate the developed solution with appropriate methods regarding its advantages and constraints

• describe the fundamental concepts of innovation management
• explain the meaning and nature of innovation management
• apply methods and models related to innovation management to solve contemporary problems
• compare and contrast innovation management frameworks, models, and methods
• combine frameworks, models, and methods to implement holistic innovation management concepts
• evaluate concepts and methods regarding their advantages and constraints

• tolerieren die Meinungen der anderen Studierenden, auch wenn sie dem eigenen Verständnis widersprechen (z.B. bei der Fallstudiendiskussion oder im Diskussionsforum)
• kümmern sich selbständig und zuverlässig um die Aufarbeitung der Vorlesungsinhalte (insb. Übungszettel und Fallstudien)
• beurteilen ihren Lernfortschritt und ihr Engagement in den Vorlesungen, in den Übungen und im Selbststudium (z.B. Wortmeldungen im Unterricht, Erfolg bei der Bearbeitung der Übungszettel)
• identifizieren ihre Stärken und Schwächen und passen ihr Engagement entsprechend an (z.B. Wiederholung der Vorlesungsinhalte)
• unterstützen sich gegenseitig in Vorlesungen, Übungen und Selbststudium und helfen einander bei Fragestellungen (z.B. im Diskussionsforum)

• hören dem Dozenten sowie den Kommilitonen aufmerksam zu
• arbeiten zur Lösung der Fallstudien in Gruppen zusammen, kommunizieren im Team und helfen einander
• beurteilen sich und ihre Teamarbeit in Bezug auf Kooperations-, Kommunikations- und Konfliktfähigkeiten und übernehmen Verantwortung bei der Präsentation
• entwickeln ihre Sozialkompetenzen bei der Lösung der Fallstudien und adaptieren diese Kompetenzen zur Optimierung der gemeinsamen Teamarbeit
• unterstützen ihre Teammitglieder bei der Präsentation der Ergebnisse und rechtfertigen ihr Vorgehen bei der gemeinsamen Bearbeitung der Fallstudien

• geben die Inhalte von Fallstudien zum Einsatz von Informationssystemen nachvollziehbar wieder (z.B. Ausgangssituation, Lösung, Vorgehen und Resultate)
• erörtern Fallstudien zum Einsatz von Informationssystemen vor dem Hintergrund der erlernten Modelle und Theorien
• lösen verschiedene Aufgaben zu den Fallstudien mit Hilfe der erlernten Methoden
• vergleichen die Ausgangssituationen und Lösungen verschiedener Fallstudien und identifizieren Verbesserungspotenziale
• entwickeln neue Strategien für den Einsatz von Informationssystemen für die behandelten Fallstudien
• bewerten die entwickelten Lösungen hinsichtlich ihrer Vorteilhaftigkeit und Nachhaltigkeit

• geben die grundlegenden Konzepte und Definitionen der Wirtschaftsinformatik wieder (z.B. Informationssystem, Anwendungssystem)
• beschreiben die Rolle von Informationssystemen in der Betriebswirtschaft und erläutern die erlernten Konzepte anhand von Beispielen (z.B. Strategieentwicklung)
• wenden ausgewählte Methoden und Modelle der Informationssystemgestaltung zur Lösung einfacher Aufgabenstellungen an (z.B. IT Projektmanagement)
• identifizieren Zusammenhänge zwischen den erlernten Konzepten (z.B. Information vs. Knowledge Management)
• kombinieren verschiedene Methoden der Wirtschaftsinformatik bei der Aufgabenbearbeitung (z.B. aus dem Bereich Projektmanagement)
• bewerten die erlernten Methoden hinsichtlich ihrer Vorteilhaftigkeit und Aussagekraft (z.B. verschiedene Prozessmodellierungssprachen)

• geben die Grundtypen finanzwirtschaftlicher Modelle wieder
• erläutern und interpretieren die Annahmen in diesen Modellen
• wenden grundlegende Modelle im Bereich der Finanzwirtschaft auf neue Situationen an,
• berechnen Zeitwerte beliebig strukturierter Zahlungsströme
• vergleichen alternative Finanzierungsformen, identifizieren Ähnlichkeiten
• erfassen die Konzepte der arbitragefreien Bewertung sowie der Bewertung über Erwartungswerte
• beurteilen, ob bestimmte Bewertungsmodelle in konkreten Situationen anwendbar sind und wählen geeignete Modelle in idealtypischen Situationen aus

• kennen die wichtigsten Instrumente der Unternehmensfinanzierung sowie Grundtypen von Derivaten
• verstehen die wichtigsten Verfahren der Investitionsrechnung unter Sicherheit und unter Risiko,
• erläutern die Funktionsweise der wichtigsten Finanzkontrakte,
• verstehen die theoretischen Grundlagen von Entscheidungen von Entscheidungen unter Risiko,
• beschreiben die wichtigsten Unternehmensbewertungsmodelle
• berechnen Kapitalwert, Internen Zinssatz (Rendite) und Annuität,
• erstellen Gewinn-/Verlustdiagramme aus Kontraktbeschreibungen,
• wenden Zinsstrukturkurven korrekt an
• identifizieren die Bestandteile von zusammengesetzten Zahlungsströmen,
• decken die Grundtypen von Finanzinstrumenten in hybriden Finanzierungsformen auf,
• analysieren die finanziellen Auswirkungen unternehmerischer Entscheidungen
• entwickeln neue Finanzprodukte aus Basisbausteinen,
• konstruieren Gesamtpositionen in Gewinn-/Verlustdiagrammen
• bewerten Investitionsprojekte und beurteilen deren Vorteilhaftigkeit,
• beurteilen die Vorteilhaftigkeit von Finanzierungsformen in idealtypischen Situationen,
• beurteilen die Eignung von derivativen Finanzinstrumenten für einfache Einsatzzwecke,
• bewerten Derivate in einfachen Modellen,
• ermitteln Unternehmenswerte in einfachen Settings

• Hören zu, auch wenn sie anderer Meinung sind.
• Schenken Argumenten Aufmerksamkeit, auch wenn diese vorerst nicht zur eigenen Wirklichkeitskonstruktion passen.
• Kümmern sich im Rahmen des Selbstmanagements um die eigenen psychischen Bedürfnisse
• Drücken anhand eines oder mehrerer Kommunikations- und Persönlichkeitsmodelle aus, welcher Führungs- und Interaktionsstil ihrem Persönlichkeitstyp entsprechen kann.
• sind in der Lage aus der Metaperspektive das eigene Handeln zu reflektieren

(ev. unter Bezugnahme auf Persönlichkeits- und Kommunikationsmodelle als Abstraktionsrahmen für die Reflexion)

• Begründen die eigenen psychischen Bedürfnisse und erläutern wie sie diese positiv beeinflussen können.