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• build awareness of different communication settings and genres
• adapt to different communication settings and genres

(*CEFR Niveau B2/C1)

• understand extended speech
• appreciate different perspectives
• use language fluently, spontaneously and flexibly for social and professional purposes
• present detailed descriptions integrating sub-themes
• write clearly structured texts on a wide range of subjects highlighting key ideas
• relate own statements to those of other speakers

• Name some key characteristics of academic writing in English
• Apply key features of academic writing in English to a series of texts
• Expand their Business English skills
• Apply suitable (oral) communication techniques to specific communicative contexts
• Analyze personal and peer performance according to feedback criteria
• Develop and review strategies for language learning
• Review personal performance

• Tolerate differing mindsets or solutions
• Learn to communicate openly within your group and within the large audience
• Develop a mindset of proactivity, curiosity and reflection ability
• Differentiate important from unimportant information in a situation under time pressure
• Justify your solutions and judgments within your team

• Perceive and prescind thoughts and arguments from fellow students during class discussions.
• Work jointly in groups on the solution of case studies.
• Evaluate the results of fellow students compared to their own results.
• Perceive new or alternative methods of resolution of fellow students and interrelate those to their own.
• Represent and defend their own solution against criticism.

Die Studierenden entwickeln gegenüber ihren Entwurfsarbeiten ein kritisches Verhältnis.

Die Studierenden arbeiten gemeinsam in unterschiedlichen Gruppen an einem Projekt und gehen mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik um.
• Sie vertreten den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion.
• Sie beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistung anderer. Sie gehen mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik um.

Die Studierenden erarbeiten die gestellten Aufgaben selbstständig und setzen sie individuell um, und verstehen bzw. verorten Architekturtheoretisches und bautechnisches Wissen.
• Sie führen eine eigenständige Literaturrecherche durch und wenden die nötigen Baunormen und das bautechnische Wissen an.
• Sie kommunizieren die Komplexität ihrer Projektarbeit am Computer, in Planform und Modell sowie in Sprache und Schrift verständlich.
• Sie erkennen situationsbedingte sowie aufgabenrelevante Sachverhalte und wenden das in der theoretische Vorlesung Wissen an
• Sie bewerten die Leistung von anderen Studierenden und ordnen die eigene Leistung ein.

Die Studierenden verfügen über Fähigkeiten im Entwerfen um mit unterschiedlichen Medien Ideen und Vorstellungen zu erkunden und verständlich darzulegen.
• Sie führen die gestellten Aufgaben individuell unter Anleitung aus und demonstrieren in der Umsetzung persönliche Effektivität.
• Sie können das in den Modulen Bautechnik und Geschichte, Theorie und Gestaltung erlangte Fachwissen im Entwurf anwenden, bauen ihren Entwurfsprozess mit einer Palette von Medien, sowie mit Hilfe des Computers und mittels einer prozessorientierten Modellbautechnik auf und legen ihn verständlich im Bezug zur Aufgabenstellung dar.
• Sie führen die gestellten Aufgaben individuell unter Anleitung aus und demonstrieren in der Umsetzung persönliche Effektivität.