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Personal Competence
  • aus dem vorgegebenen Material Zusammenhänge und/oder Differenzen, Tendenzen, Grundhaltungen sowie gestaltungstheoretisch relevante Kriterien zu erkennen, zu verbalisieren und zu kritisieren.
  • das eigene Schaffen im kulturellen und politischen Kontext zu situieren.- eine eigene motivierte Position und Haltung zu nachhaltiger Architektur zu entwickeln.
Social Competence
  • strukturierte Fragen in der Vorlesung zu stellen und im Plenum zu diskutieren.
Methodological Competence
  • strukturierte Vorlesungsnotizen zu verfassen und die gewonnen Kenntnisse selbständig zu ordnen.
  • wissenschaftlich zu recherchieren und Wissen zu verknüpfen.
  • durch das Lesen und Schreiben von Texten ein Mittel zur Gedankenklärung zu entwickeln.
Professional Competence
  • über einen Einblick in die grundlegenden Kenntnisse aus der Soziologie und soziologischen Theorien der Urbanisierung zu verfügen.
  • bei der Besprechung soziologischer Begriffe und Theorien inhaltliche Zusammenhänge zu schaffen.
  • über ein soziologisches Vokabular zur Einordnung von Werken in den zeitlichen und gesellschaftlichen Kontext zu verfügen.
  • Urbanisierung als Teil eines makrosozialen Prozesses zu verstehen, der von den spezifischen gesellschaftlichen Zusammenhängen entsprechend neu interpretiert und gestaltet wird.
  • Theorien, Konzepte und Modelle der Soziologie und Urbanisierung kritisch zu reflektieren und epistemologische Zugänge zur kritischen Reflexion zu kennen.
  • Themen, Ideen und Positionen in der Soziologie und Theorie der Urbanisierung zu kennen und sie kritisch zu analysieren und zu argumentieren.
Personal Competence
  • aus dem vorgegebenen Material Zusammenhänge und/oder Differenzen, Tendenzen, Grundhaltungen sowie gestaltungstheoretisch relevante Kriterien zu erkennen und zu verbalisieren.
  • das eigene Schaffen im historischen, soziokulturellen und politischen Kontext der Städtebaugeschichte und -theorie zu situieren.
  • die Genese der Stadt in all ihren Facetten als einen komplexen, kulturhistorischen Prozess zu verstehen und durch dessen Interpretation eine eigene Entwurfshaltung zu entwickeln.
Social Competence
  • einzeln und in Gruppen zu recherchieren, zu vertiefen und zu präsentieren.
Methodological Competence
  • strukturierte Vorlesungsnotizen zu verfassen und die gewonnenen Kenntnisse mit Hilfe von Fachliteratur selbständig einzuordnen.
  • Theorien zu analysieren und die Struktur schriftlicher Argumente zu verstehen und kommunizieren.
  • sich mit wissenschaftlichen und historischen Texten zu befassen und sie wissenschaftlich zu analysieren und argumentieren.
Professional Competence
  • anhand von wirkungsmächtigen Beispielen die wichtigsten Tendenzen und Innovationen zu benennen und zu beschreiben sowie in den geschichtlichen Zusammenhang zu stellen.
  • die Kontexte und Bedingtheiten zu verstehen, in denen Städtebau konzipiert, realisiert und reflektiert wird.
  • die Grundlagen des konzeptionellen Denkens und die Terminologie, welche für eine kritische Diskussion über Städtebau benötigt werden, zu kennen und Ideen und Argumente im stadthistorischen Diskurs einzuordnen.
Technology Competence
  • properly select and apply the learned drawing and modelling techniques as well as techniques for similar tasks.
  • independently model and visualise in 3D.
Personal Competence
  • independently grasp and implement task assignments.
  • identify personal strengths and weaknesses in relation to what has been learned.
  • expand the learned representation techniques with a personal touch.
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