Design Studio: Designing a desire for sufficiency
Design Studio: Designing a desire for sufficiency
Study Programmes
Master's degree programme in Architecture
Project Description
The design studio engages students with architecture as a responsible practice on a variety of scales applying a multitude of design- and research methods, preparing them for the demands of the broad field of architecture and planning. Architectural and urban design is practiced in the context of projects of varying complexity, ranging from constructive building details and structures, to devising groups of structures and entire settlements and habitats. Design projects are represented in drawings, models, images, and by using all other available media. Teamwork is conducted with particular attention to the internal organization and workings of the teams.
Teaching Method
design studio, exercises, experiment, research, writing, visualising, modelling, presenting, case study, peer feedback
Learning Results
Professional competence
Methodological competence
Social competence
Personal competence
- Execute complex defined and self-defined projects of research, development or investigation and identify and implement relevant outcomes.
- Develop an architectural idea into a sustainable proposal, carefully taking into consideration the project's historical, theoretical, cultural, environmental (ecological) economic and social context.
- Communicate and articulate ideas and information fluently in English language and work comprehensively in visual, oral and written forms.
- Make formal presentations about specialist topics to informed and general/community audiences.
- Exercise autonomy and initiative in carrying out set project briefs and self-directed programmes of study.
- Demonstrate ability to manage time and physical resources in relation to set project briefs and self-directed programmes of study as an individual and a group member.
- Deal with complex ethical and professional issues.
- Show confidence in analysing case studies and the ability to infer principles and motivations.
Methodological competence
- Apply a variety of design- and research methods and visualisation techniques
- Have knowledge of scientific or artistic methods within an interdisciplinary context
Social competence
- Explain competently, discuss and critique own work through oral presentations, writing or visual communication
- Understand how to work with confidence in the complex organisational and community settings within which the applied methods and design processes are typically deployed.
- Demonstrate the ability to work with other students for assignments, exercises, experiments, presentations etc
Personal competence
- Assess own work and put it into a historical, theoretical and social context.
- Gain confidence in own role and the persuasive and accountable manner in which it is expected to be performed.
Assessment Methods
mid-term and final reviews, participation, minimum 75% mandatory presence
Architectural History III
Architectural History III
Study Programmes
Bachelor's degree programme in Architecture
Project Description
- Architektur kann nicht ausserhalb eines gesellschaftlichen und kulturellen Systems gedacht werden. Die Rolle der Architektur innerhalb dieses Systems gilt es zu vermitteln und zu hinterfragen.
- Der Student soll als kritischer Zeitgenosse fähig sein, das eigene Schaffen in einem historischen Kontext zu reflektieren sowie den politischen Wert der Geschichte im digitalen Zeitalter zu erkennen. Es gilt zudem, dieses Wissen und die Zusammenhänge diskursiv zu vermitteln und zu formulieren. Weiter wird damit ein Nachdenken über das Verhältnis von Architekturtheorie und -geschichte gefordert.
- Grundbegriffe der Architekturgeschichte / Historiographie
- Grundbegriffe der Architekturtheorie
- Einführung in die moderne Architekturgeschichte/-theorie
- Einführung in die Arbeit wichtiger Zeitgenossen
Teaching Method
Blockunterricht mit Fachstudio (Vorlesung )
Diskurs, Exzerpieren, Fallstudie, Film, Foto, Impulsreferat, Lesen, Peerfeedback, Recherche, Reflexion, Schreiben, Video, Visualisierung, Vortrag
Diskurs, Exzerpieren, Fallstudie, Film, Foto, Impulsreferat, Lesen, Peerfeedback, Recherche, Reflexion, Schreiben, Video, Visualisierung, Vortrag
Learning Results
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Selbstkompetenz
- Die Studierenden kennen die Geschichte der Architektur in Grundzügen und setzen Architekturtheorie in Verhältnis zur Architekturgeschichte.
- Sie verstehen die Architekturgeschichte als System von Zusammenhängen (Stile, -ismen und ihre Auslöser).
- Sie verstehen Architektur als Teil eines kulturhistorischen Prozesses, der von jeder Epoche und Generation neu interpretiert und gestaltet wird.
Methodenkompetenz
- Die Studierenden verfassen strukturierte Vorlesungsnotizen und vertiefen die gewonnen Kenntnisse mit Hilfe von Fachliteratur selbständig. Sie können anhand von kanonischen Beispielen die wichtigsten architektonischen Grundsätze dieser Epochen nennen und sie in einen gesamtheitlichen, geschichtlichen Zusammenhang stellen. Sie visualisieren die kanonischen Beispiele anhand von Plänen, Schnitten und Aufrissen als räumliche Gebilde und erklären deren geschichtsrelevante Aspekte anhand dieser Unterlagen
Sozialkompetenz
- Sie erkennen und verbalisieren aus dem vorgegebenen Material Zusammenhänge und/oder Differenzen, Tendenzen, Grundhaltungen und gestaltungstheoretisch relevante Kriterien.
Selbstkompetenz
- Sie situieren das eigene Schaffen im kulturellen und politischen Kontext.
Requirements (formal)
Positiv bestandene Studieneingangsphase
Assessment Methods
Schriftliche Hausarbeit, Vorträge/Referate
Architectural History I
Architectural History I
Study Programmes
Bachelor's degree programme in Architecture
Project Description
Die Veranstaltungsreihe untersucht die Definitionen und die Bedeutungen der Architektur. Grundthemen werden hinterfragt und als "durchgehend gültige" Werkzeuge in den Händen entwerfender Architekten verstanden. Die Geschichten und Theorien sind keine reinen Daten oder Abstraktionen, sie bewegen sich zwischen absoluten Positionen und relativen Verhältnissen. Das Modul dient der anwendungsorientierten Horizonterweiterung durch Vermittlung und Aneignung von Wissen.
Teaching Method
Blockunterricht mit Fachstudio (Vorlesung)
Learning Results
Die Studierenden…
Fachkompetenz:
Sozialkompetenz
Selbstkompetenz:
Fachkompetenz:
- verfügen über grundlegende Kenntnisse aus der Architekturgeschichte
- können anhand von kanonischen Beispielen die wichtigsten architektonischen Themen beschreiben und sie in einen gesamtheitlichen Zusammenhang stellen.
- kennen architekturrelevante Beispiele und können sie kritisch lesen.
Sozialkompetenz
- sind befähigt in Gruppen zu recherchieren, vertiefen und präsentieren.
Selbstkompetenz:
- sind befähigt einen kritischen Text zu strukturieren und zu verfassen.
- verstehen Architektur als Teil eines kulturhistorischen Prozesses, der von jeder Epoche und Generation neu interpretiert und gestaltet wird.
Assessment Methods
Schriftliche Hausarbeit, Referat, Mündliche Schlusspräsentation mit Kritik
Architecture and Society
Architecture and Society
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelor's degree programme in Architecture
Project Description
Die Veranstaltung macht die gesellschaftlichen, politischen und kulturellen Zusammenhänge von architektonischer Produktion zum Thema. Entlang zentraler Fragen und Themen der Soziologie werden theoretische Grundlagen geschaffen, die Analyse und kritische Reflexion architektonischen Schaffens und der Architektur selbst ermöglichen. Dabei werden wesentliche Fertigkeiten textbasierter Wissenschaften eingeübt: Genaues Lesen und Auseinandersetzen, Gedanken wiedergeben und formulieren.
Insbesondere stehen folgende Themen im Fokus:
Insbesondere stehen folgende Themen im Fokus:
- Anthropologisch-philosophische Überlegungen zum Bauen
- Raumverhalten
- Stadtsoziologie
- Berufsidentität von Architekten
- Architektur und Geschlecht
- Architektur und Macht
Teaching Method
Blockunterricht mit Seminar
Recherche, Reflexion, Schreiben, Übung, Visualisierung, Vormachen, Vortrag, , Diskurs, Exzerpieren, Lesen, Moderation, Peerfeedback
Recherche, Reflexion, Schreiben, Übung, Visualisierung, Vormachen, Vortrag, , Diskurs, Exzerpieren, Lesen, Moderation, Peerfeedback
Learning Results
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Selbstkompetenz
- Die Studierenden erreichen einen knappen Überblick über einige Grundideen der Soziologie, die für die Architektur relevant sind.
Methodenkompetenz
- Die Studierenden lernen architekturtheoretisch relevante Texte und Ideen zu kontextualisieren und damit analytisch umzugehen.
Sozialkompetenz
- Die Studierenden entwickeln ihre Diskussionsfähigkeit.
Selbstkompetenz
- Die Studierenden entwickeln ihre Kritik- und Reflexionsfähigkeit.
Requirements (formal)
Positiv bestandene Studieneingangsphase
Assessment Methods
Vorträge/Referate, Peerfeedback, Recherchearbeit, Mitarbeit im Unterricht
Structural Engineering III
Structural Engineering III
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelor's degree programme in Architecture
Project Description
Elemente von Tragwerken
Linienelemente
Optimierung von Tragwerken
Linienelemente
- Zugelemente
- Druckelemente
- Biegeträger
- Auf Torsion bzw. gemischt beanspruchte Tragwerkselemente
- Scheiben
- Platten
- Schalen
- Faltwerke
Optimierung von Tragwerken
Learning Results
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Selbstkompetenz
- Die Studierenden lernen aufbauend auf den Inhalten von Tragwerkslehre I und II die verschiedenen Funktionen und Eigenschaften von Tragwerkselementen kennen. Sie erlangen die Fähigkeit, einfache bis mittelschwere Tragwerkskonzepte zu entwickeln, die verschiedenen Tragwerkselemente ihrer Entwürfe zu identifizieren und anhand von Faustformeln vorzudimensionieren.
Methodenkompetenz
- Die Studierenden können die in der Vorlesung erlernten graphischen und rechnerischen Methoden auf die o.a. Aufgabenstellungen anwenden.
Sozialkompetenz
- Die Studierenden bewältigen in Gruppenarbeit gemeinsam Übungsaufgaben zum Vorlesungsstoff und wägen ggf. verschiedene Lösungsansätze gegeneinander ab.
Selbstkompetenz
- Die Studierenden entwickeln durch die Anwendung verschiedener Lösungsmethoden auf ein und dieselbe Aufgabe die Fähigkeit, die eigenen Lösungen zu hinterfragen und zu kontrollieren.
Requirements (formal)
Positiv bestandene Studieneingangsphase
Assessment Methods
Schriftliche Prüfung + Schriftliche Projektarbeit
Structural Engineering I
Structural Engineering I
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelor's degree programme in Architecture
Project Description
Einführung in die Grundlagen der Statik
- Einführung, Kräfte + Momente in der Ebene, Resultierende, Gleichgewichtsbedingungen
- Einwirkungen auf Tragwerke, Auflagereaktionen
- Schnittkräfte bei statisch bestimmt gelagerten Trägern verschiedenster Art
- Stabkräfte von Fachwerken
Teaching Method
Semesterunterricht mit Übungen
Learning Results
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Selbstkompetenz
- Die Studierenden können einfache Kräftesysteme identifizieren und statische Grundaufgaben (Formulierung von Gleichgewichtsbedingungen, Errechnen von Resultierenden usf.) lösen. Desweiteren können sie einfache Ebene, statisch bestimmte Systeme behandeln, also insbesondere die Auflagerreaktionen und Schnittgrössen ermitteln.
Methodenkompetenz
- Die Studierenden können die in der Vorlesung erlernten graphischen und rechnerischen Methoden auf die o.a. Aufgabenstellungen anwenden.
Sozialkompetenz
- Die Studierenden bewältigen in Gruppenarbeit gemeinsam Übungsaufgaben zum Vorlesungsstoff und wägen ggf. verschiedene Lösungsansätze gegeneinander ab.
Selbstkompetenz
- Die Studierenden entwickeln durch die Anwendung verschiedener Lösungsmethoden auf ein und dieselbe Aufgabe die Fähigkeit, die eigenen Lösungen zu hinterfragen und zu kontrollieren.
Assessment Methods
Schriftliche Prüfung + Schriftliche Hausarbeiten (Übungen)
Urban Design II
Urban Design II
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelor's degree programme in Architecture
Project Description
- Überblick über die wichtigsten Städtebauansätze seit 1900
- Handlungsspielräume und das Rollenverständnis des Architekten im Städtebau
- Methoden der räumlichen und gesellschaftlichen Analyse
- Konzeptionelle Grundzüge und Instrumente
- Theoretische Stadtvorstellung
- Darlegungen der sozioökonomischen und kulturellen Voraussetzungen
- Reflexion der Beziehung Architekt-Stadt-Gesellschaft.
Teaching Method
Diskurs, Fallstudie, Film, Foto, Impulsreferat, Lesen, Reflexion, Schreiben, Übung, Video, Visualisierung, Vormachen, Vortrag, Zeichnung
Learning Results
Fachkompetenz
Selbstkompetenz
- Die Studierenden kennen die Grundzüge der städtebaulichen Ideenentwicklung.
- Sie kennen die Ansatzpunkte, Instrumente, Konzepte und Weiterentwicklungen der einzelnen Ansätze.
- Sie sind mit der Rezeptionsgeschichte der Ansätze und den wichtigsten Kritikpunkten vertraut und kennen konkrete Umsetzungen der behandelten Theorien.
Selbstkompetenz
- Die Studierenden sind fähig, die theoretischen Zugänge für ihre Entwurfsarbeit fruchtbar zu machen.
Requirements (formal)
Positiv bestandene Studieneingangsphase
Assessment Methods
Schriftliche Prüfung und Mitarbeit im Unterricht
Urban Design I
Urban Design I
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelor's degree programme in Architecture
Project Description
Überblick für jeden der behandelten Ansätze anhand folgenden Schemas:
- Methoden der räumlichen und gesellschaftlichen Analyse
- Konzeptionelle Grundzüge und Instrumente
- Theoretische Stadtvorstellung
- Darlegungen der sozioökonomischen und kulturellen Voraussetzungen
- Reflexion der Beziehung Architekt-Stadt-Gesellschaft.
Teaching Method
Diskurs, Fallstudie, Film, Foto, Impulsreferat, Lesen, Reflexion, Schreiben, Übung, Video, Visualisierung, Vormachen, Vortrag, Zeichnung
Learning Results
Fachkompetenz
Selbstkompetenz
- Die Studierenden kennen wichtige Beispiele städtebaulicher Projekte. Sie wenden städtebauliche Grundbegriffe in Theorie, Entwurf und Vermittlung der Architektur an. Sie nennen die Ansatzpunkte, Instrumente, Konzepte und Weiterentwicklungen der einzelnen Ansätze und sind mit der Rezeptionsgeschichte der Ansätze und den wichtigsten Kritikpunkten vertraut. Sie nennen Umsetzungsbeispiele der behandelten Theorien.
Selbstkompetenz
- Die Studierenden sind fähig, die theoretischen Zugänge für ihre Entwurfsarbeit fruchtbar zu machen.
Requirements (formal)
Positiv bestandene Studieneingangsphase
Assessment Methods
Schriftliche Arbeit und Mitarbeit im Unterricht
Seminar D: Workshop Beton (Ruhm/Gantar)
Seminar D: Workshop Beton (Ruhm/Gantar)
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelor's degree programme in Architecture
Bachelor's degree programme in Architecture
Project Description
Es werden spezifische Fragestellungen, Recherchen oder Untersuchungen in der jeweiligen Thematik der Modulgruppe, in einem konzentrierten und isoliertem Zeitrahmen, fokussiert und vertieft bearbeitet. Die Vertiefung des in den Fach- oder Projektstudios behandelten Lerninhaltes wird durch eine Verbindung in die regionale Praxis erarbeitet. Anhand von Fallbeispielen sollen die Lerninhalte überprüft, vertieft und weiterentwickelt werden. Interdisziplinäres und fächerübergreifendes Denken und Handeln sind dabei Teil der Arbeitsmethodik.
Teaching Method
Mehrtägiges Seminar
Übungen, angeleitetes Praktikum, Demonstration, Diskurs, Experiment, Modell, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Schreiben, Skizze, Foto, Übung, Film, Video, Visualisierung, Vortrag, Fallstudie, Diskurs, Impulsreferat, Lesen, Zeichnung
Übungen, angeleitetes Praktikum, Demonstration, Diskurs, Experiment, Modell, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Schreiben, Skizze, Foto, Übung, Film, Video, Visualisierung, Vortrag, Fallstudie, Diskurs, Impulsreferat, Lesen, Zeichnung
Learning Results
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Selbstkompetenz
- Die Studierenden können sich in einem Teilbereich einer Thematik aus dem Feld der Architektur und ihrer Darstellung vertiefen.
- Sie können Zusammenhänge herstellen zu anderen Disziplinen der architektonischen Auseinandersetzung.
- Sie arbeiten selbstständig mit unterschiedlichen Methoden und stellen diese mit verschiedenen Medien dar. Sie führen die gestellten Aufgaben unter Anleitung eigenständig aus.
Methodenkompetenz
- Die Studierenden recherchieren selbstständig in der Fachliteratur.
- Sie organisieren die nötigen Informationen zu den einzelnen Fragestellungen.
Sozialkompetenz
- Die Studierenden arbeiten in Gruppen an der gleichen Aufgabenstellung.
- Sie vertreten den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion.
Selbstkompetenz
- Die Studierenden lernen aus der gemachten Erfahrung und sind fähig sich kreativ neues Wissen zu erschliessen.
Assessment Methods
Vorträge/Referate, Studientagebuch, Textportfolio, Recherchearbeit, Mitarbeit im Unterricht
Seminar B: The Draftsman
Seminar B: The Draftsman
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelor's degree programme in Architecture
Bachelor's degree programme in Architecture
Project Description
Es werden spezifische Fragestellungen, Recherchen oder Untersuchungen in der jeweiligen Thematik der Modulgruppe in einem konzentrierten und isoliertem Zeitrahmen fokussiert und vertieft bearbeitet. Die Vertiefung des in den Fach- oder Projektstudios behandelten Lerninhaltes wird durch eine Verbindung in die regionale Praxis erarbeitet. Anhand von Fallbeispielen sollen die Lerninhalte überprüft, vertieft und weiterentwickelt werden. Interdisziplinäres und fächerübergreifendes Denken und Handeln sind dabei Teil der Arbeitsmethodik.
Teaching Method
Mehrtägiges Seminar
Übungen, angeleitetes Praktikum, Demonstration, Diskurs, Experiment, Modell, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Schreiben, Skizze, Foto, Übung, Film, Video, Visualisierung, Vortrag, Fallstudie, Diskurs, Impulsreferat, Lesen, Zeichnung
Übungen, angeleitetes Praktikum, Demonstration, Diskurs, Experiment, Modell, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Schreiben, Skizze, Foto, Übung, Film, Video, Visualisierung, Vortrag, Fallstudie, Diskurs, Impulsreferat, Lesen, Zeichnung
Learning Results
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Selbstkompetenz
- Die Studierenden können sich in einem Teilbereich einer Thematik aus dem Feld der Architektur und ihrer Darstellung vertiefen.
- Sie können Zusammenhänge herstellen zu anderen Disziplinen der architektonischen Auseinandersetzung.
- Sie arbeiten selbstständig mit unterschiedlichen Methoden und stellen diese mit verschiedenen Medien dar. Sie führen die gestellten Aufgaben unter Anleitung eigenständig aus.
Methodenkompetenz
- Die Studierenden recherchieren selbstständig in der Fachliteratur.
- Sie organisieren die nötigen Informationen zu den einzelnen Fragestellungen.
Sozialkompetenz
- Die Studierenden arbeiten in Gruppen an der gleichen Aufgabenstellung. Sie vertreten den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion.
Selbstkompetenz
- Die Studierenden lernen aus der gemachten Erfahrung und sind fähig sich kreativ neues Wissen zu erschliessen.
Assessment Methods
Vorträge/Referate, Studientagebuch, Textportfolio, Recherchearbeit, Mitarbeit im Unterricht