Skip to Main Content
Sign In
Methodological Competence
  • grundlegende gestalterische und ordnungsgebende Prinzipien zu verstehen.
  • unter Anleitung einfache Ideen und Konzepte zu formulieren und darauf basierend einfache raumbildende Ansätze zu erklären.
  • eine Literaturrecherche durchzuführen und Informationen zu einzelnen Fragestellungen zu organisieren.
  • ihre Projektarbeit mit Plänen und Modellen sowie in Sprache und Schrift verständlich wiederzugeben.
Professional Competence
  • die umfassenden Themen der Nachhaltigkeit, insbesondere den schonenden und qualitätsvollen Umgang mit Rohstoffen und Raum zu verstehen.
  • mit unterschiedlichen Medien Ideen und Vorstellungen zu erkunden und verständlich darzulegen.
  • die gestellten Aufgaben unter Anleitung auszuführen und in der Umsetzung persönliche Effektivität zu zeigen.
  • das erlangte Basiswissen im Entwurf anzuwenden, ihren Entwurfsprozess mit einer Palette von Medien sowie mit Hilfe des Computers und mittels einer prozessorientierten Modellbautechnik aufzubauen und ihn verständlich in Bezug zur Aufgabenstellung darzulegen.
  • sich in einem Teilbereich einer Thematik aus dem Feld der Architektur und Konstruktion zu vertiefen.
  • Zusammenhänge zu anderen Disziplinen der architektonischen Auseinandersetzung herzustellen.
  • mit unterschiedlichen Methoden zu arbeiten und diese mit verschiedenen Medien darzustellen sowie die gestellten Aufgaben unter Anleitung auszuführen.
Technology Competence
  • grundlegende Prinzipien des räumlichen Entwerfens einzuordnen und anzuwenden.
  • ihre Projekte mit CAD zu entwerfen, analoge und digitale Modelle zu erstellen und Atmosphäre und Materialität in analoger, digitaler und hybrider Form zu visualisieren.
Personal Competence
  • eine ethische Haltung im Kontext des Klimanotstands einzunehmen und zu argumentieren.
  • verschiedene Lösungsmethoden für eine Aufgabe zu entwickeln und zu üben sowie ihre Lösungen zu hinterfragen und zu überprüfen.
  • sich im Selbststudium zu organisieren sowie zeitgerecht Dokumentationen und Präsentationen auf akademischem Niveau zu erstellen.
Social Competence
  • in Gruppen an der gleichen Aufgabenstellung zu arbeiten.
  • gemeinsam in unterschiedlichen Gruppen an einem Projekt zu arbeiten, mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik umzugehen und diese zu evaluieren.
  • den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion zu begründen und zu argumentieren.
  • die eigene Leistung sowie die Leistung anderer zu verifizieren und zu beurteilen.
Personal Competence
  • tolerate the opinions of other students, even if they contradict their own understanding (e.g., in case study discussions or in the discussion forum).
  • take care of reviewing lecture content independently and reliably (especially exercise sheets and case studies)
  • assess their learning progress and commitment in lectures, exercises, and self-study (e.g., speaking up in class, success in completing exercise sheets)
  • identify their strengths and weaknesses and adjust their commitment accordingly (e.g., repetition of lecture content)
  • support each other in lectures, exercises, and self-study and help each other with questions (e.g., in the discussion forum)
Methodological Competence
  • grundlegende gestalterische und ordnungsgebende Prinzipien anzuwenden und zu analysieren.
  • unter Anleitung Ideen und Konzepte zu formulieren und darauf basierend raumbildende Ansätze zu entwickeln.
  • eine Literaturrecherche durchzuführen und die Informationen mit dem eigenen Entwurf zu verknüpfen.
  • situationsbedingte sowie aufgabenrelevante Sachverhalte zu erkennen und das in den theoretischen Vorlesungen erlernte Wissen anzuwenden.
  • die Komplexität ihrer Projektarbeit mit Plänen, Modellen und Bildern sowie in Sprache und Schrift verständlich zu veranschaulichen.
  • fächerübergreifend zu denken und zu handeln.
Professional Competence
  • die umfassenden Themen der Nachhaltigkeit, insbesondere den schonenden und qualitätsvollen Umgang mit Rohstoffen und Raum zu verstehen.
  • mit unterschiedlichen Medien Ideen und Vorstellungen zu erkunden und verständlich darzulegen.
  • die gestellten Aufgaben unter Anleitung auszuführen und in der Umsetzung persönliche Effektivität zu zeigen.
  • das erlangte Basiswissen im Entwurf anzuwenden, ihren Entwurfsprozess mit einer Palette von Medien sowie mit Hilfe des Computers und mittels einer prozessorientierten Modellbautechnik aufzubauen und ihn verständlich in Bezug zur Aufgabenstellung darzulegen.
  • sich in einem Teilbereich einer Thematik aus dem Feld der Architektur zu vertiefen.
  • Zusammenhänge zu anderen Disziplinen der architektonischen Auseinandersetzung herzustellen.
  • mit unterschiedlichen Methoden zu arbeiten und diese mit verschiedenen Medien darzustellen sowie die gestellten Aufgaben unter Anleitung auszuführen.
Technology Competence
  • grundlegende Prinzipien des räumlichen Entwerfens einzuordnen und anzuwenden.
  • ihre Projekte mit CAD zu entwerfen, analoge und digitale Modelle zu erstellen und Atmosphäre und
Materialität in analoger, digitaler und hybrider Form zu visualisieren.
Personal Competence
  • eine ethische Haltung im Kontext des Klimanotstands einzunehmen und zu argumentieren.
  • verschiedene Lösungsmethoden für eine Aufgabe zu entwickeln und zu üben, sowie ihre Lösungen zu
hinterfragen und zu überprüfen.
  • sich im Selbststudium zu organisieren sowie zeitgerecht Dokumentationen und Präsentationen auf
akademischem Niveau zu erstellen.
Subscribe to