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Methodological Competence
  • clearly summarize the contents of case studies on the use of information systems (e.g., initial situation, solution, procedure, and results)
  • discuss case studies on the use of information systems in the context of the models and theories they have learned
  • solve various tasks related to the case studies using the methods they have learned
  • compare the initial situations and solutions of different case studies and identify potential for improvement
  • develop new strategies for the use of information systems for the case studies covered
  • evaluate the solutions developed in terms of their advantages and sustainability
Methodological Competence
  • reproduce the contents of case studies on the use of information systems in a comprehensible manner (e.g. initial situation, solution, approach, procedure). initial situation, solution, procedure and results)
  • discuss case studies on the use of information systems against the background of the models and theories learned
  • solve various tasks relating to the case studies using the methods learned
  • compare the initial situations and solutions of different case studies and identify potential for improvement
  • develop new strategies for the use of information systems for the case studies dealt with
  • evaluate the solutions developed in terms of their benefits and sustainability
Social Competence
  • in Gruppen an der gleichen Aufgabenstellung zu arbeiten.
  • die Prinzipien der Zusammenarbeit unterschiedlicher Gruppen an einem Projekt und mehrerer Sichtweisen
zur gleichen Problematik zu verstehen.
  • den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion zu definieren.
  • die eigene Leistung sowie die Leistung anderer zu klassifizieren.
Methodological Competence
  • grundlegende gestalterische und ordnungsgebende Prinzipien zu verstehen.
  • unter Anleitung einfache Ideen und Konzepte zu formulieren und darauf basierend einfache raumbildende Ansätze zu erklären.
  • eine Literaturrecherche durchzuführen und Informationen zu einzelnen Fragestellungen zu organisieren.
  • ihre Projektarbeit mit Plänen und Modellen sowie in Sprache und Schrift verständlich wiederzugeben.
Professional Competence
  • die umfassenden Themen der Nachhaltigkeit, insbesondere den schonenden und qualitätsvollen Umgang mit Rohstoffen und Raum zu verstehen.
  • mit unterschiedlichen Medien Ideen und Vorstellungen zu erkunden und verständlich darzulegen.
  • die gestellten Aufgaben unter Anleitung auszuführen und in der Umsetzung persönliche Effektivität zu zeigen.
  • das erlangte Basiswissen im Entwurf anzuwenden, ihren Entwurfsprozess mit einer Palette von Medien sowie mit Hilfe des Computers und mittels einer prozessorientierten Modellbautechnik aufzubauen und ihn verständlich in Bezug zur Aufgabenstellung darzulegen.
  • sich in einem Teilbereich einer Thematik aus dem Feld der Architektur und Konstruktion zu vertiefen.
  • Zusammenhänge zu anderen Disziplinen der architektonischen Auseinandersetzung herzustellen.
  • mit unterschiedlichen Methoden zu arbeiten und diese mit verschiedenen Medien darzustellen sowie die gestellten Aufgaben unter Anleitung auszuführen.
Personal Competence
  • eine ethische Haltung im Kontext des Klimanotstands zu entwickeln.
  • verschiedene Lösungsmethoden auf eine Aufgabe anzuwenden.
  • aus der gemachten Erfahrung zu lernen.
  • sich im Selbststudium zu organisieren.
Social Competence
  • in Gruppen an der gleichen Aufgabenstellung zu arbeiten.
  • die Prinzipien der Zusammenarbeit unterschiedlicher Gruppen an einem Projekt und mehrerer Sichtweisen zur gleichen Problematik zu verstehen.
  • den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion zu definieren.
  • die eigene Leistung sowie die Leistung anderer zu klassifizieren.
Methodological Competence
  • grundlegende gestalterische und ordnungsgebende Prinzipien zu verstehen.
  • unter Anleitung einfache Ideen und Konzepte zu formulieren und darauf basierend einfache raumbildende Ansätze zu erklären.
  • eine Literaturrecherche durchzuführen und Informationen zu einzelnen Fragestellungen zu organisieren.
  • ihre Projektarbeit mit Plänen und Modellen sowie in Sprache und Schrift verständlich wiederzugeben.
Personal Competence
  • eine ethische Haltung im Kontext des Klimanotstands einzunehmen und zu argumentieren.
  • verschiedene Lösungsmethoden für eine Aufgabe zu entwickeln und zu üben, sowie ihre Lösungen zu
hinterfragen und zu überprüfen.
  • sich im Selbststudium zu organisieren sowie zeitgerecht Dokumentationen und Präsentationen auf
akademischem Niveau zu erstellen.
Technology Competence
  • grundlegende Prinzipien des räumlichen Entwerfens einzuordnen und anzuwenden.
  • ihre Projekte mit CAD zu entwerfen, analoge und digitale Modelle zu erstellen und Atmosphäre und
Materialität in analoger, digitaler und hybrider Form zu visualisieren.
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