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Personal Competence
  • aus dem vorgegebenen Material Zusammenhänge und/oder Differenzen, Tendenzen, Grundhaltungen sowie gestaltungstheoretisch relevante Kriterien zu erkennen und zu verbalisieren.
  • das eigene Schaffen im Kontext der Ressourcenknappheit, des Klimawandels und der Verantwortung gegenüber der Umwelt und Gesellschaft zu situieren.
  • Aufgaben selbständig und mit einem hohen Mass an Eigenverantwortung durchzuführen.
  • Aufgaben diszipliniert zu lösen und ihr eigenes Handeln kritisch zu reflektieren.
Social Competence
  • einzeln und in Gruppen zu recherchieren, sich eigenständig zu vertiefen und Resultate gegenseitig zu präsentieren.
  • ihre eigene Leistung und die Leistung anderer zu beurteilen.
Methodological Competence
  • strukturierte Vorlesungsnotizen zu verfassen und die gewonnenen Kenntnisse selbständig einzuordnen.
  • sich einen fundierten Zugang zum materiellen Bauerbe zu erarbeiten und über die Kompetenz zu verfügen, das in den Vorlesungen erworbene Wissen in Übungen anzuwenden und zu erweitern.
Professional Competence
  • ein Bewusstsein für die Hintergründe und Bedingungen einer zirkulären Bauwirtschaft zu entwickeln.
  • Kreislaufwirtschaft als System von fachspezifischen und interdisziplinären Zusammenhängen zu verstehen.
  • die Grundlagen der Ressourcenproblematik und die Terminologie zu kennen, welche für eine kritische Diskussion über Architektur und zirkuläres Bauen benötigt wird.
  • zentrale Strategien und Konzepte des Ressourcenerhalts und der zirkulären Bauwirtschaft anhand von Beispielen zu nennen und zu beschreiben.
Personal Competence
  • aus dem vorgegebenen Material Zusammenhänge und/oder Differenzen, Tendenzen, Grundhaltungen sowie gestaltungstheoretisch relevante Kriterien zu erkennen, zu verbalisieren und zu kritisieren.
  • eine eigene motivierte Position und Haltung zur Architektur zu entwickeln.
Methodological Competence
  • strukturierte Vorlesungsnotizen zu verfassen und die gewonnen Kenntnisse selbständig zu ordnen.
  • wissenschaftlich zu recherchieren und Wissen zu verknüpfen.
  • durch das Lesen und Schreiben von Texten ein Mittel zur Gedankenklärung zu entwickeln.
Professional Competence
  • über einen Einblick in die grundlegenden Kenntnisse aus der Soziologie und soziologischen Theorien der Urbanisierung zu verfügen.
  • bei der Besprechung soziologischer Begriffe und Theorien inhaltliche Zusammenhänge zu schaffen.
  • das eigene Schaffen im kulturellen und politischen Kontext zu situieren.
  • mit ihrem soziologischen Vokabular Werke in den zeitlichen und gesellschaftlichen Kontext einordnen zu können.
  • Urbanisierung als Teil eines makrosozialen Prozesses zu verstehen, der von den spezifischen gesellschaftlichen Zusammenhängen entsprechend neu interpretiert und gestaltet wird.
  • Theorien, Konzepte und Modelle der Soziologie und Urbanisierung kritisch zu reflektieren und epistemologische Zugänge zur kritischen Reflexion zu kennen.
  • Themen, Ideen und Positionen in der Soziologie und Theorie der Urbanisierung zu kennen und sie kritisch zu analysieren und zu argumentieren.
Personal Competence
  • das eigene Schaffen im kulturellen und politischen Kontext zu situieren.
  • Architektur als Teil eines kulturhistorischen Prozesses, der von jeder Epoche und Generation neu interpretiert und gestaltet wird, und auch abhängig von Entwicklungen in architekturverwandten Disziplinen sein kann, zu verstehen.
Personal Competence
  • aus dem vorgegebenen Material Zusammenhänge und/oder Differenzen, Tendenzen, Grundhaltungen sowie gestaltungstheoretisch relevante Kriterien zu erkennen, zu verbalisieren und zu kritisieren.
  • das eigene Schaffen im kulturellen und politischen Kontext zu situieren.- eine eigene motivierte Position und Haltung zu nachhaltiger Architektur zu entwickeln.
Social Competence
  • strukturierte Fragen in der Vorlesung zu stellen und im Plenum zu diskutieren.
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